劍橋大學(xué)英語考評部以英語測評領(lǐng)域逾百年的專業(yè)積淀，多年來一直秉承初心，致力于幫助人們學(xué)習(xí)英語并向世界證明他們的能力。

在英語學(xué)習(xí)的路上，如何讓學(xué)習(xí)者點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的興趣，保持熱情去探索這一跨語言溝通技能，是劍橋英語一直在探索的事情。

劍橋少兒英語，探索興趣之旅

有效的測評能夠檢驗階段性學(xué)習(xí)成果，也是推動學(xué)習(xí)者主動學(xué)習(xí)、掌握技能的一種方式。除了在語言學(xué)習(xí)中扮演著重要角色以外，有效的測評方式也在終身勝任力的培養(yǎng)中起到重要的作用。

正如劍橋少兒英語的設(shè)置，從學(xué)習(xí)資料到測評，均貼合該階段學(xué)習(xí)者的特性，采用有趣、色彩斑斕的設(shè)計，激發(fā)學(xué)習(xí)者探索英語的興趣。

劍橋英語三個級別的考題設(shè)計也都非常具有趣味性，考查形式也以游戲活動為主。備考時，也不再只是記住枯燥的知識點(diǎn)，而是通過高趣味性與強(qiáng)實(shí)用性的試題，激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們學(xué)會如何在生活中更為流利地使用英語。

例如，下圖為劍橋少兒英語備考海報中的相關(guān)內(nèi)容，其多彩的圖畫及有趣的題目設(shè)置，能夠充分調(diào)動學(xué)習(xí)者的感官，幫助學(xué)習(xí)者培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，在沉浸式學(xué)習(xí)中掌握更多英語技能。

同樣的，以寫作部分為例，從Pre A1 Starters、A1 Movers到A2 Flyers，學(xué)習(xí)者的英語能力將從“用單一的詞匯回答問題”，進(jìn)階到“用一句話描述畫面”，再進(jìn)一步成長到“用一段話來描述畫面故事”。

除了幫助學(xué)習(xí)者提升在真實(shí)語言環(huán)境的溝通技能以外，趣味十足的圖畫也與日常練習(xí)無異，幫助學(xué)習(xí)者更好地培養(yǎng)信心。

通過這些豐富有趣的學(xué)習(xí)資料與測評方式，劍橋少兒英語能夠幫助學(xué)習(xí)者在更加輕松有趣的氛圍中，逐步提升英語能力。＋

以評促學(xué)，助力提高英語水平

劍橋少兒英語的測評結(jié)果也采用了“盾牌”的形式，來展示學(xué)習(xí)者的成績?？忌灰瓿闪巳靠荚図椖慷紩@得劍橋少兒英語證書，并不存在合格與不合格之分。

證書以盾牌的形式清楚地向?qū)W習(xí)者展示其聽力、讀寫以及口語三項技能，使學(xué)習(xí)者受到鼓舞，充滿成就感，萌生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情。每部分最高盾牌數(shù)是五盾，十五盾為滿盾，總數(shù)達(dá)到10枚及以上則意味著可以進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)。

根據(jù)成績單的反饋內(nèi)容，學(xué)習(xí)者也能夠更清晰地獲知自己的優(yōu)勢及弱項所在并進(jìn)行更有針對性的改進(jìn)，全面提高英語水平。

這種形式既能幫助學(xué)習(xí)者建立“升級打怪”的成就感，讓他們充滿興趣地提高自身能力，激勵他們在學(xué)習(xí)之路上不斷前行，也能真正做到“以評促學(xué)”，讓測評更好地為學(xué)習(xí)服務(wù)。

我們認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試和成績，更重要的是建立一種與人交流的自信心，幫助學(xué)習(xí)者在一生中獲得更加豐富的經(jīng)驗、解鎖人生更多可能性。

讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)與測評的過程中獲得更多有效的反饋，能夠增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，鼓舞他們在學(xué)習(xí)的路上不斷突破自我，這是劍橋少兒英語一直秉承的信念。我們也衷心祝愿所有英語學(xué)習(xí)者，在英語學(xué)習(xí)的道路上快樂成長。