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因為醫(yī)生在評估心理問題時，社會功能是眾多參考標(biāo)準(zhǔn)中的一項。一個社會功能受損的成年人通常會表現(xiàn)為無法參與日常的工作和人際交往。對于一個孩子來說，無法正常上學(xué)在某種程度上意味著社會功能受損。

為了關(guān)注青少年厭學(xué)背后的心理問題，特邀請北京回龍觀醫(yī)院楊甫德教授、心理科劉華清教授和羅正杰博士拍攝了一條醫(yī)學(xué)科普紀(jì)錄片《厭學(xué)背后的心理》

根據(jù)我國青少年研究中心和共青團中央國際聯(lián)絡(luò)部曾發(fā)布的《中國青年發(fā)展報告》顯示，我國17歲以下兒童青少年中，約3000萬人受到各種情緒障礙和行為問題困擾。

根據(jù)世界衛(wèi)生組織預(yù)測，到2020年以前，全球兒童心理障礙還會增長50％，將成為致病、致殘、致死的主要原因之一。

青少年心理健康問題已經(jīng)給很多的家庭帶來沉重的打擊。

厭學(xué)并非問題本身，只是一個表現(xiàn)，家長若僅直接處理厭學(xué)問題，忽略背后可能的心理問題，那么我們無法理解孩子真正的困難和痛苦。家長用自己認為正確的方法去處理孩子厭學(xué)的問題，往往欲速則不達。