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買個(gè)學(xué)區(qū)房，上個(gè)好學(xué)校，是每年升學(xué)季都會(huì)在各地上演的真實(shí)故事，其對(duì)教育公平的損害，亦眾所周知。但今年，北京、上海、深圳、成都等城市加快學(xué)區(qū)改革，施行多校劃片、分配名額、教師輪崗等促進(jìn)基礎(chǔ)教育公平的措施，也讓“學(xué)區(qū)房要涼了嗎”成了網(wǎng)上熱議的話題。當(dāng)“買房”不再與“得學(xué)位”畫上等號(hào)，學(xué)區(qū)房也就自然被拉下了神壇。

在北京西城區(qū)，早在去年4月底發(fā)布的“2020年義務(wù)教育階段入學(xué)政策”中就提及：2020年7月31日后新購(gòu)房產(chǎn)家庭適齡子女小學(xué)入學(xué)時(shí)，全部采取多校劃片入學(xué)方式；2020年7月31日后戶籍從本市其他區(qū)遷入西城區(qū)的適齡兒童小學(xué)入學(xué)時(shí)，全部采取多校劃片入學(xué)方式。

在上海，意在進(jìn)一步促進(jìn)校際均衡發(fā)展的政策也已陸續(xù)出臺(tái)。相關(guān)指導(dǎo)意見(jiàn)提及促進(jìn)校長(zhǎng)教師合理流動(dòng)、優(yōu)化中小學(xué)教師資源配置的關(guān)鍵信息。

在全國(guó)范圍內(nèi)，為整治以學(xué)區(qū)房的名義違規(guī)宣傳和炒作房?jī)r(jià)的行為，北京、成都、石家莊、南京等城市都已展開了具體行動(dòng)。

△資料圖（圖片來(lái)源/視覺(jué)中國(guó)）

以上這些帶來(lái)的最直接效果就是，部分城市的學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格開始出現(xiàn)松動(dòng)。這個(gè)過(guò)程也讓我們認(rèn)識(shí)到：學(xué)區(qū)房之所以能成為每一輪樓市行情的領(lǐng)頭羊，根源即在于教育資源分配的不均衡。義務(wù)教育的公益屬性需要不斷強(qiáng)化，如果能讓校長(zhǎng)、教師流動(dòng)起來(lái)，讓同一地區(qū)的學(xué)校之間差異縮小……何愁學(xué)區(qū)房的概念弱化不下來(lái)？何愁住房回不到原本的居住本質(zhì)上來(lái)？

說(shuō)到底，還是要強(qiáng)調(diào)教育公平的重要性。若要住房不再被附加上過(guò)多的屬性，就需要持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，辦好每一所學(xué)校，讓每一個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。