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                                教育部官方公布的中小學競賽中沒有小學的數(shù)學競賽，是說今后就沒有“杯賽”了么                            
    
                            
                            
                            
                                                    
    

                        
                        
                        
    
                            
    
                                
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    題記：數(shù)學的學習最怕混淆概念。

    上周，澤哥被問的最多的問題，就是很多家長拿著下表來問我：是說今后沒有小學數(shù)學杯賽了么？
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    上面這個表，是教育部公布的（也就是官方承認的）37項面向中小學的全國性競賽活動名單（上圖少了一個“全國少年兒童美術作品大賽”）。很多家長如果是第一次看到這份名單的話，確實會有一個疑問：為什么沒有小學的數(shù)學競賽？但事實上，這份名單第一次公布是在2019年，和今年相比，基本上沒有什么特別大的變化，也就是說，從2019年開始，就已經(jīng)不存在官方舉辦的小學生數(shù)學競賽了。

    關于這個表，有三個地方澤哥還是想重點做下說明，大家最關心的地方放到了最后一條。

    1
    標灰的五行，就是我們民間所說的五大聯(lián)賽了

    五大聯(lián)賽的說法其實是借鑒的足球比賽，全世界足球水平最高的五個聯(lián)賽（英西德法意）一般球迷們會統(tǒng)稱為五大聯(lián)賽。而在學科界，我們也通常會把數(shù)理化生+信息稱為高中的五大聯(lián)賽。其實還有個地球科學競賽，作為新興起的理科競賽，其實僅次于五大聯(lián)賽了。

    也就是說，這五個比賽，是在學科界大家公認的含金量最高的比賽，作為“競賽生”（中學搞競賽學生們的統(tǒng)稱），其實學習的重心完全就是這五項比賽的其中之一（能同時搞兩個就是上限了）。即便這些比賽的一等獎已經(jīng)喪失了報送大學的功能很久，但出于孩子的興趣以及深入學習某個學科的夢想，還是會有不少孩子參與到這五大聯(lián)賽當中。而就在上個周末，北京剛剛結束了數(shù)學聯(lián)賽的比拼。

    至于很多家長糾結的我家孩子到中學到底要不要走競賽的這個問題，澤哥一直認為，只要家長糾結，就不要走。因為這條路十分艱難，甚至一定會影響到正常的中高考。所以只要家長和孩子沒有達成共識，沒有一起堅定走下去的決心，就還是提早放棄走中高考的好。畢竟雖然搞競賽對考大學有些幫助，但這條路目前越來越窄是個事實。

    2
    其他項目不能說“水”，但確實沒有什么功利性的作用

    其他的比賽，有不少是針對小學生的了，比如創(chuàng)新、信息、作文、藝術、體育這些。這些比賽確實給了在這些方面有一技之長的孩子一個展示自己的平臺，也是孩子自己求學路上獲得一個榮譽。

    但從功利的角度上看，五大聯(lián)賽獲獎，可以代表北京和全國的孩子們一起學習，成績優(yōu)秀還可以代表中國參加國際比賽，或者獲得進入名校的機會。但這些比賽中孩子如果獲獎，對于升學以及這些項目的進一步學習方面，所起到的作用都不是很大，更多是對孩子現(xiàn)有水平的一個證明。

    當然，從今后發(fā)展的大方向看，很多活動和比賽，都不會和升學掛鉤。升學要么看運氣，要么看統(tǒng)考成績。

    3
    小學沒有競賽，沒有杯賽

    無論從哪個角度，哪個口徑，小學階段已經(jīng)不會再出現(xiàn)“杯賽”這個名字了，所以大家無論從哪個角度去查、去問，都很難再問到和杯賽有關的各方面信息了，所以，這可能也是澤哥最后一次聊“杯賽”的這個話題了。

    但是，只要大家小學還在學數(shù)學，就一定會有參加各種數(shù)學活動的機會。就像大家在校內(nèi)學習，學校就會有期末考試（好像現(xiàn)在不允許有期中考試了），大家如果在校外學習，也會有相對應的數(shù)學活動可以參加。但由于校外學習本質(zhì)是自愿選擇的結果，那么校外的數(shù)學活動自然而然也是個非強制而自愿參加的活動。這有點像原來校內(nèi)課后的興趣課，孩子可以自愿參加大部分的興趣課，但也會有少量的興趣課，是需要選拔后繳納一定的費用才可以參加的。今后的數(shù)學活動也是如此，有一些是大家可以公開報名后參加的；有一些是需要家長自己找途徑才能夠參加的；有一些活動是具備一定報名門檻不是所有人能夠參加的。大家各自學習的情況不同，也會參加不同類型的活動。

    而至于參加這些數(shù)學活動有沒有“功利性”的作用，這其實不是這些數(shù)學活動說了算的，決定權是掌握在學校手里的。也就是說，參加這些活動有沒有功利性的升學作用，是得看學校有沒有自主招生的空間。如果學校有自主招生的空間，那孩子在所有校內(nèi)外活動的相關表現(xiàn)學校就都會參考；但如果學校沒有了自主招生的空間，那所有活動就都將失去功利性的目的。

    不過在澤哥看來，即便很多活動沒有了功利性的目的，也是一個檢驗孩子目前學習水平的好機會，而且也可以提前讓孩子適應“有考試+準備考試+參加考試+總結回顧”這個整個環(huán)節(jié)，對于今后的學習還是會有比較大的幫助的。所以，如果今后有一些能夠公開報名的活動，澤哥看到后都會通知大家。

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    1 個評論
    
                        
    
                        
    
                                                                                            
    
                                    
                                    
                                    
    
                                        
    
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