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連接上文：KET備考經(jīng)驗分享：138分數(shù)背后，孩子都做了哪些事情？這是一條可復制的道路

我們今天來繼續(xù)講完~

教材內(nèi)容中每一個主題風格都是會有英語的語法的一部分，

在COMPACT主題風格模塊的后邊有英語的語法的專題講座，專題講座中列舉了每一個模塊的英語的語法標準裝有小量練習題。

先把英語的語法給孩子講一遍，可以用漢語解讀。

實際上針對走正版線路的小孩而言，就算從來沒有人給他們講過英語的語法標準，他的英語的語法也不會很差，這時候不必很生澀地逼迫小孩去死記硬背的英語的語法標準，只是要依據(jù)小孩應用英語的語法的狀況，適度地解讀和示范性及其訓練。

把模塊后邊的英語的語法專題講座過了后，再相見到模塊文章正文讓小孩做英語的語法訓練。

假如如果可以的話，做英語聽力題的情況下能夠調(diào)1.25或是1.5的快速播放，假如歷經(jīng)一段時間的訓煉，這類快速播放下小孩還能聽得懂，那麼英語聽力的難度系數(shù)針對小孩而言就較為低，考試就更有機會。英語聽力題有不正確的，要搞清楚不正確緣故，是粗心大意還是小孩聽不明白還是小孩不明白答題技巧。

創(chuàng)作：在給孩子復習時，我小結了一下的流程，請諸位糾正。在給孩子解讀完創(chuàng)作的流程、方法后，一定要讓小孩去不斷練，才可以保證他真實把握這種流程和方法，只說不練舍本逐末是沒有用的。

由于我平時要工作，僅有禮拜天才有時間陪親哥哥一起復習，因此我還在做了上邊那3步以后就要親哥哥周一到周五自身安排時間去刷題，隨后到禮拜天的情況下我再給他們批閱和解讀

提醒：如果英文不錯的母親提議充足應用好教師用書，上邊除開找答案外，也有每個題附加的操作流程，例如提醒和小孩開展會話、正確引導小孩立意這些。假如母親感覺全英看上去較為費力，則這一步能夠繞過，立即對答案就可以。

教師用書：圈圈里的是學員教材的回答

把教材內(nèi)容過完以后，就可以逐漸刷考試真題了，刷考試真題的情況下盡量全真模擬考試的自然環(huán)境，固定不動并紀錄常用時間。做了以后看下小孩什么題型不對，不正確原因是什么。是由于小孩粗心大意？還是沒了解題？還是專業(yè)知識沒把握好？把錯題集抄到課堂筆記里，隨后對于不正確緣故開展改正和訓練。

KET考試真題



對于薄弱點開展重點訓煉

刷完一兩套考試真題以后基本上就能了解小孩讀寫聽說哪層面較為欠缺了，這時候假如也有時間就可以有目的性地開展重點訓煉。

重點訓煉包含語匯、英語的語法、閱讀文章、英語口語、創(chuàng)作。

刷的情況下一定要留意小結、梳理和剖析，隨后開展訓煉，不可以僅僅刷題，做了對回答就過去了，那樣實際意義并不大。

假如有時間得話，最好是還是把英語口語和創(chuàng)作再次過一遍，由于這兩一部分還是有一些常見問題和考試心得。

英語口語：母親當評委及其語伴，依據(jù)英語口語模版里的題型把口語考試中的好多個一部分都訓練一到二輪。

下列是大家那時候開展仿真模擬時錄的視頻。

創(chuàng)作：寫作練習前要把創(chuàng)作評定標準細心科學研究一下，小結出關鍵點和流程，隨后依據(jù)創(chuàng)作模版和范例，把每一個題型都寫一輪，寫完要依據(jù)評定標準開展評分和點評，給孩子解讀改進措施。



上邊這幅圖是大家那時候小結的KET創(chuàng)作第一部分的創(chuàng)作流程。第一步：立意。搞清楚要寫什么事情；要遮蓋哪3個關鍵點；是不是寫復信

第二步：設計構思。1.如果是復信得話。設計構思怎樣回復另一方 2.三個關鍵點，每一個實際該怎么寫 3. 提前準備3到五個連詞，必需時能夠為了更好地應用一些連詞適度調(diào)節(jié)內(nèi)容

第三步：創(chuàng)作和查驗

1. 留意文件格式。要有叫法、文章正文、結語、自稱為，并適度按段

2. 按設計構思好的內(nèi)容創(chuàng)作

3. 查驗?？词遣皇?個關鍵點都寫到；連詞是否會太少；是不是有英語的語法和語法錯誤。

不功利性，不限制，搞好大家該做的，考過KET后下一步便是復習PET了。

對于要想小孩在什么時候考到哪一個等級，現(xiàn)階段沒在考慮到范疇內(nèi)。

一方面是由于我們家考試的目地僅僅為了更好地以考促學，并沒有升中學的工作壓力。

另一方面不是限制，沒有功利心，那樣才不容易忘掉初衷。

在適度的情況下做適度的事兒，到一定的環(huán)節(jié)就要考一考，看一下是否有走偏，是不是必須調(diào)節(jié)及其查漏補缺。



之上便是我家的KET復習和考試總結，熱烈歡迎諸位媽媽們溝通交流~

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