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    劍橋MSE丨新版KET看圖作文怎么寫?

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    今日我們就來把改革后新版的KET寫作方法分享一下

    一起來看看~圖片


    一、英語作文的框架

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    無論是中文還是英文作文,最重要的并非追求語言的華麗,而是要打好框架。


    中文的“總分總”到了英文中就是漢堡式作文,開頭的介紹(Introduction)為總,中間的主體(body)為分,結尾的總結(conclusion)為總。


    所謂分就是細節(jié)(detail)也叫做supporting sentences,包含各種細節(jié)、支撐性說明和例子(examples)。



    二、如何構思作文?工具一:5W1H

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    5W就是who,what,where,when,why,1H就是how。


    當然what有很多的延伸,比如:what color,what time,what date,what day,what weather等等,how也有很多延伸,比如how often,how many,how much,how old,how long,how far, how many times等等。


    這些都是常用的提問詞,當我們需要寫看圖作文,或構思寫作內容時,用這些提問詞能很快把文章的大概勾畫出來。



    三、新版KET考試看圖作文為例

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    開頭的內容包括:時間,天氣,事件的起因等。


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    中間用思維導圖串起來整個故事的流程,每幅圖用時間詞開頭,用who+what+where的方式寫整句話,注意行文流暢。


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    結尾一般用一句話總結,可以是建議(suggestion),也可以是觀點(opinion),還可以是預測(prediction)。


    一般以觀點居多,比如: Lisa was very happy. What a good day!等等


    但是根據(jù)王老師長期研究英語考試以及外國人的習慣,他們特別注重表達觀點時要說明理由。所以最好用:was really happy because he/she had a great time. 加上because真能加分!


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    總結:KET寫作開頭寫1-2句話,中間3幅圖各寫1-2句話,結尾寫1句話,字數(shù)就完全夠了。


    再加上because,after,and,but,so,when,if這些連詞讓文章顯得更流暢,或能用比較高級的詞匯,高分是基本拿到手了。


    最后別忘記,全文最好用一般過去時并保持時態(tài)一致。


    在小學階段就具備英語國家同齡人的英語水平,對于孩子來說,英語學習會越學越簡單、越學越有信心,而且還可以為以后初高中的數(shù)學、物理、化學等學科的學習節(jié)省下時間。

    那么如何讓孩子科學得學習英語呢?小賽建議,學習劍橋原版引進的English in Mind》教材是最好的選擇

    English in Mind》系列教程為劍橋官方精心打造,教材由英語教學專家編寫;是一套綜合性、系統(tǒng)性、國際性英語語言學習教材,它以青少年為目標讀者,幫助他們提高英語的綜合運用技能,同時培養(yǎng)他們對社會發(fā)展、文化傳承、科技進步、自然和諧等的理解和感悟能力。

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    本系列叢書分為入門級、一級、二級、三級、四級、五級六個級別。每個級別分四大模塊16個單元,以不同側重分別訓練聽、說、讀、寫、語音、語法、詞匯、日常用語等語言技能。

    在不同級別穿插的文化體驗(Culture in Mind)、文學體驗(Literature in Mind)、小說體驗(Fiction in Mind)可以讓學生領略不同的文化特色,賞析不同時期的文學作品。

    目的是在學習語言的同時,提高青少年的個人修養(yǎng)。它的語言標準是依照歐洲現(xiàn)代語言教學大綱中A1到C1的語言能力制定,內容覆蓋了我國小升初至 高三所有英語閱讀、口語、寫作、詞匯、語法等知識點。

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