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作文寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生都有自己的寫(xiě)作習(xí)慣，但要想寫(xiě)好作文，應(yīng)該遵循以下7個(gè)步驟：

一、 先審題，明題意

審題是寫(xiě)作的第一步，拿到題目不要急著開(kāi)寫(xiě)，先要讀題，每個(gè)字、每個(gè)詞地去讀，審清題意后，根據(jù)題目的要求明確要寫(xiě)的對(duì)象或內(nèi)容。如，“難忘的一件事”，就要從我們難以忘記的經(jīng)歷過(guò)的事情中去選擇，要多想幾件事，進(jìn)行比較，看哪一個(gè)更能表達(dá)難忘的主題，哪一個(gè)印象最深、感受最深、最容易寫(xiě)好。

有時(shí)候作文題目并不完整，只給出了一部分，如“第一次 ”，或者只是限定范圍，如“寫(xiě)寫(xiě)你身邊有特點(diǎn)的人”，那我們就要根據(jù)給出的題目指定的范圍，先擬定一個(gè)完整的作文題目，如：《第一次獨(dú)自在家過(guò)夜》、《我的“書(shū)蟲(chóng)”同學(xué)》。

二、 初立意，選材料

審題完成后，要根據(jù)理解的題意開(kāi)始準(zhǔn)備要寫(xiě)作的內(nèi)容，這之間還有一個(gè)關(guān)鍵步驟：確定中心思想或?qū)懽髦黝}，也就是我們常說(shuō)的立意。

比如寫(xiě)“難忘的一件事”，如果決定寫(xiě)和媽媽一起去參加公益活動(dòng)，慰問(wèn)孤寡老人，那就把主題確定為“關(guān)愛(ài)老人，奉獻(xiàn)愛(ài)心”。

在確定寫(xiě)作中心思想（主題）后，要圍繞這個(gè)主題，對(duì)活動(dòng)中發(fā)生的事情仔細(xì)回憶，選擇能表達(dá)主題的材料。材料的選擇一定要圍繞中心思想（主題），選擇最典型的材料來(lái)寫(xiě)。例如寫(xiě)《樂(lè)于奉獻(xiàn)的媽媽》，確定的主題是“樂(lè)于奉獻(xiàn)”，那么就可以選擇3個(gè)材料來(lái)表現(xiàn)：媽媽每天下班以后，為家人準(zhǔn)備可口的飯菜；周日，總要進(jìn)行大掃除，讓家里有干凈整潔的環(huán)境；只要有時(shí)間，就推著生病的奶奶出去散心，奶奶雖然生病多年，但始終過(guò)得非?？鞓?lè)。

要注意的是，一件事中可能會(huì)有多個(gè)主題觀點(diǎn)，只能從中確定一個(gè)，一篇作文只能有一個(gè)中心思想，寫(xiě)作要圍繞這個(gè)中心去組織材料，進(jìn)行描寫(xiě)。

三、定順序，分詳略

確定了主題，選好的材料，還要考慮一下寫(xiě)作時(shí)材料的安排，也就是按照什么樣的順序來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)人作文根據(jù)材料排列，多件事寫(xiě)人一般一件事寫(xiě)一段，一件事寫(xiě)人可以根據(jù)事情的發(fā)展經(jīng)過(guò)來(lái)寫(xiě)；記事作文，要按照事情的發(fā)展順序，從起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)進(jìn)行記敘；寫(xiě)景作文一般根據(jù)時(shí)間或空間順序來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，有時(shí)候也根據(jù)景物的類(lèi)別來(lái)描寫(xiě)；狀物作文根據(jù)事物的外形、習(xí)性、功能等分別描寫(xiě)。

在寫(xiě)作中，不能把所有的材料不分輕重，一股腦兒排列出來(lái)，而要分清重點(diǎn)和次重點(diǎn)，最能突出表現(xiàn)主題的重點(diǎn)事例，要作為主要內(nèi)容詳寫(xiě)清楚，其中最能突出表現(xiàn)特點(diǎn)的關(guān)鍵之處，要抓住主要人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)，細(xì)致刻畫(huà)。次要內(nèi)容可以略寫(xiě)，寫(xiě)出主要的特點(diǎn)或表現(xiàn)即可。詳寫(xiě)內(nèi)容和略寫(xiě)內(nèi)容共同組成文章的主要部分，共同表現(xiàn)文章的主題。

注意：以上三個(gè)步驟是寫(xiě)前的思路整理，可以用提綱的形式落在草稿紙上，作為寫(xiě)作時(shí)的參考。

四、巧開(kāi)頭，引思路

正式寫(xiě)作，最先寫(xiě)的當(dāng)然是開(kāi)頭，開(kāi)頭寫(xiě)得精彩，獨(dú)特，能一下子激起閱讀興趣，吊起讀者的胃口，因此要多想一下，多試幾個(gè)開(kāi)頭，看哪一個(gè)感覺(jué)效果更好。

一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)，開(kāi)頭無(wú)非是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，用四素句、聲音、描寫(xiě)、設(shè)問(wèn)等方式，把文章要寫(xiě)的內(nèi)容在開(kāi)頭直接點(diǎn)明。熟練以后，可以嘗試采用更多的開(kāi)頭，比如引用詩(shī)文名句展示自己的文采積累，設(shè)置懸念以吸引讀者注意力，同時(shí)更好地引出下文，這些方式需要根據(jù)文章的特點(diǎn)或自己的喜好，進(jìn)行選擇。

五、寫(xiě)內(nèi)容，重感受

作文的主要內(nèi)容就是除了開(kāi)頭和結(jié)尾的中間部分，主要內(nèi)容要圍繞寫(xiě)作前確定的主題（中心思想）進(jìn)行，要根據(jù)選擇的材料、確定的詳略來(lái)進(jìn)行安排，一般一個(gè)意思寫(xiě)一段，每段之間要注意過(guò)渡的自然。

小學(xué)的記敘文寫(xiě)作，不管是寫(xiě)人記事，還是寫(xiě)景狀物，都要按照此前思考確定的材料，按照一定順序進(jìn)行描寫(xiě)，主要的材料詳寫(xiě)，次要的內(nèi)容略寫(xiě)，確保整個(gè)內(nèi)容圍繞一個(gè)中心去展開(kāi)。

寫(xiě)作中要注意使用適當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法，寫(xiě)人物注意寫(xiě)好主要人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，寫(xiě)事件注意場(chǎng)面描寫(xiě)，事件中人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)風(fēng)景要用好比喻、擬人等修辭手法，狀物作文要在事物的外形、功能特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，表達(dá)出對(duì)它的感情。

寫(xiě)內(nèi)容除了以上方法，還要注意邊描寫(xiě)，邊抒發(fā)自己的情感，通過(guò)在文中適當(dāng)?shù)牡胤?，不斷表達(dá)自己的感受，進(jìn)一步突出中心思想，升華主題。

六、到結(jié)尾，有呼應(yīng)

剛開(kāi)始寫(xiě)作的學(xué)生容易忽略掉結(jié)尾，寫(xiě)著寫(xiě)著就完了，沒(méi)有想到結(jié)尾還需要進(jìn)行構(gòu)思，為了糾正這個(gè)習(xí)慣，在開(kāi)頭的時(shí)候，就可以以提綱的形式將整個(gè)文章結(jié)構(gòu)固定下來(lái)，邊寫(xiě)邊看提綱，提醒自己別忘了寫(xiě)結(jié)尾。有了結(jié)尾，作文才會(huì)完整。

結(jié)尾可以交代事件的結(jié)果，也可以對(duì)文章中人物或事件進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)下自己的感受、收獲或?qū)窈蟮恼雇?，結(jié)尾需要對(duì)開(kāi)頭進(jìn)行呼應(yīng)，也可以點(diǎn)題，讓文章在最后進(jìn)一步突出主題。

七、讀一遍，再修改

寫(xiě)好的作文不要急著交給老師或家長(zhǎng)評(píng)判，而要自己先從頭讀一遍，看看有沒(méi)有忙中寫(xiě)錯(cuò)的字，或者用得不準(zhǔn)的詞，有的句子寫(xiě)的時(shí)候不注意，回過(guò)頭來(lái)一讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)不通順或有語(yǔ)病，這時(shí)候要進(jìn)行修改。另外要看看作文的格式是否正確？

除了改錯(cuò)別字、病句和格式外，最主要的還是要看看作文有沒(méi)有需要修改的地方，比如：結(jié)構(gòu)上有沒(méi)有不平衡，頭大腳??？開(kāi)頭寫(xiě)得很多，不夠簡(jiǎn)明扼要？結(jié)構(gòu)上有沒(méi)有分清層次，及時(shí)分段？每一段有沒(méi)有圍繞一個(gè)意思去描寫(xiě)？結(jié)尾有沒(méi)有點(diǎn)題呼應(yīng)？

文章不厭千回改，如果學(xué)生養(yǎng)成了主動(dòng)修改的習(xí)慣，對(duì)提升寫(xiě)作水平將會(huì)有非常大的促進(jìn)作用。#家庭教育加油站#

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