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THiNK教材是劍橋大學出版社在2015年出版的針對英語青少年學習者的一套綜合性教材。這套教材從入門級"THiNK STARTER"到第五冊"THiNK 5"總共6個級別，每個級別12個單元，基本可以完全對應劍橋五級考試中的KET、PET、FCE、CAE四個級別。

THiNK教材其實還有一個非常有利于中國孩子的優(yōu)勢鮮少被提及，那就是它真的可以做到和孩子校內的英語課程無縫銜接。

這是因為國內多采用英式英語進行教材編纂和授課，而THiNK教材就是根紅苗正的英國語言培訓教材，而且它還是專門針對6至15歲英語為非母語地區(qū)兒童開發(fā)的一套專業(yè)培訓教材，無論是從單詞使用上還是從語法學習上，THiNK教材都可以很好的銜接孩子們的校內課程，幫助孩子們提升校內英語成績。

以THiNK Stater教材為例，作者在編排內容時并不是按照傳統(tǒng)意義的聽說讀寫進行學習分類，而是充分尊重兒童成長規(guī)律，以不同場景調動積極性，以語言交流帶動各項技能發(fā)展。

同時在內容深度和廣度的擴展方面采用螺旋上升式的架構，合理運用艾賓浩斯記憶方法幫助兒童達成事半功倍的學習效果。

聚焦到每一個單元，其主要內容包括：課堂引入、2個閱讀練習、口語練習、2個語法點、2個詞匯部分、文化部分或圖片故事、日常用語練習，甚至還有針對KET、PET、FCE考試所設置的考試練習。

除了教材和練習冊，每個級別都配有一個在線學習中心，有很多有趣的互動練習，包括視頻、詞匯、語法、閱讀等等，幫孩子做進一步夯實訓練。

‘Developing speaking’,‘Phrases for fluency’以及結構清晰的系統(tǒng)寫作訓練，重點提升英語口語與寫作技能。

文章使用的語言素材經(jīng)過劍橋英語語料庫的驗證，確保其鮮活、實用與可靠。

作為一套綜合性教材，《THiNK》教材的內容覆蓋了聽、說、讀、寫各項技能以及語音、語法、詞匯的各個方面，每個單元會選取不同的話題，對孩子進行非常實用的表達方式訓練。

書中設有專門的Developing Speaking版塊，一般先通過圖片故事，引導孩子進入場景，學習口頭常用短語，進而鼓勵孩子表達自己的觀點。

在THiNK系列教材中，所有的語言學習要素：閱讀，聽力，口語，寫作，詞匯訓練，語法，發(fā)音，都在極具時代感的話題中展開。

同時，書中還編入了許多青少年成長話題，例如人際交往、偶像、自我、團隊、生存能力、友誼和情感等。

總的來說，教材內容更貼近現(xiàn)實世界，也更貼近青少年關心的問題。

THiNK教材的每個單元都設有THiNK Exams版塊，專門針對劍橋考試中的題型，練習考試技巧，幫助學生在劍橋英語KET, PET, FCE和CAE考試中取得成功做系統(tǒng)化準備。

例如,這是THiNK Level5中一個單元的考試練習，分聽力和口語，專門練習劍橋考試中的常見題型。

THiNK教材的每個單元都有詞匯學習，且呈現(xiàn)方式靈活多樣。

比如:閱讀材料的詞匯學習常常從主題出發(fā)，強調語境中的詞匯練習；語法版塊的詞匯學習則偏重詞性、詞義辨析、詞匯搭配；口語版塊的詞匯學習，則偏重于日常英語表達中的詞匯運用。

THiNK在堅持純粹英語素質教育的前提下，結合了素質教育和應試教育，那它有什么缺點嗎？當然。

1.  閱讀的文章類型什么都有，文體繁雜，局限于理解和詞匯。對文章結構的分析不夠，需要老師的進一步引導。同理在寫作方面也對老師的個人能力提出了更高的要求。

2. 教材的課堂練習很多，這方面來說有利有弊，但是確實是占用了大量的課堂時間。

資料展示如下：

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