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（樣例為Foundation級(jí)別）

●  學(xué)習(xí)每課重點(diǎn)詞匯；詞性學(xué)習(xí)、掌握詞匯正確用法；造句練習(xí)，活學(xué)活用

●  開篇的Warm Up（熱身問題）為整個(gè)單元的學(xué)習(xí)奠定了主題與方向。在開始整個(gè)單元學(xué)習(xí)前，學(xué)員們首先思考、與其他學(xué)員或老師一起嘗試回答熱身問題。通過啟發(fā)性的問題進(jìn)入主題。例如本單元的主題是“Amazing Animals”（神奇的動(dòng)物）。

三個(gè)熱身問題為：

1. What are some things humans can do that animals can't? 列舉幾個(gè)人類能做到但動(dòng)物做不到的事

2. What are some things animals can do that humans can't? 列舉幾個(gè)動(dòng)物能做到但人類做不到的事

3. Which is your favorite animals? Why? 你最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？

這些開放式、啟發(fā)式的問題能迅速讓讀者開啟思考模式，進(jìn)入漲知識(shí)狀態(tài)！

●  Before You Read（閱讀前準(zhǔn)備）有兩項(xiàng)，A，Labling; B, Skimming

A. Labeling（標(biāo)注）是考察讀者科普知識(shí)的掌握，根據(jù)下面的五句描述，寫出海豚的五個(gè)身體部位。1. 海豚睡覺時(shí)一半的大腦在休息狀態(tài)。2. 海豚的尾巴沒有任何骨頭，只有肌肉。肌肉幫助海豚在水中游動(dòng)。3. 海豚通過下頜處的一塊特別的骨頭“聽”周圍的聲音。4. 海豚鰭狀肢中的骨頭與人類胳膊與手掌中的骨頭類似。5. 海豚是哺乳動(dòng)物，不是魚類。它們通過頭頂?shù)囊粋€(gè)小孔（呼吸孔）呼吸。

B. Skimming (略讀)，通過瀏覽文章的標(biāo)題、圖片信息、圖片注釋來判斷該文章的主題是什么。然后通讀文章來判斷回答的對(duì)錯(cuò)。

● Reading Comprehension（閱讀理解）所測內(nèi)容包括文章主旨、細(xì)節(jié)記憶、拓展推理等。教師將根據(jù)回答錯(cuò)的題目判斷學(xué)員學(xué)習(xí)的情況，是細(xì)節(jié)定位失誤還是缺乏總結(jié)概括的能力。除了閱讀理解測試之外，該環(huán)節(jié)還包括趣味“Did You Know”百科小知識(shí)。例如這里的“The orca, or killer whale, is actually a kind of dolphin”. （逆戟鯨、又稱殺人鯨，其實(shí)是海豚的一種。）（哇，I did not know!）

●  這一環(huán)節(jié)主要是閱讀技巧和語法、句法的學(xué)習(xí)，老師會(huì)講授該文章的知識(shí)要點(diǎn)。例如，該文章的閱讀技巧是“Understanding the Gist”（理解大意）。大意是指文章主要講的是什么。掌握大意并不是每個(gè)單詞都需要理解，通過快速瀏覽文章來判斷文章大概講的是什么，例如閱讀文章的標(biāo)題、副標(biāo)題、圖片信息、圖片注釋。另外一個(gè)掌握文章大意的策略是閱讀文章第一段的第一句話。

●  Critical Thinking（批判性思考）是該環(huán)節(jié)另一個(gè)主要內(nèi)容。在理解文章的基礎(chǔ)上來發(fā)散思維，舉一反三，這里的問題可以作為寫作小練習(xí)來完成。

● Vocabulary Practice（詞匯練習(xí)）環(huán)節(jié)包含三部分：Matching（詞語搭配）, Completion（完形填空）, Work Link（詞根講解）。詞語搭配和完形填空是絕大部分英語考試中都會(huì)出現(xiàn)的題目形式。詞根講解是高級(jí)英語學(xué)習(xí)的方式之一，例如這里的例子:

后綴是“-ance”和“-ence”的單詞說明這是一個(gè)名詞。比如"assistance"是"assist"的名詞，意思是“幫助某人”。