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今天為大家?guī)硪环莸摹?span style="outline: 0px; max-width: 100%; visibility: visible; overflow-wrap: break-word !important;">Reading Explorer學習攻略貼」！花友@shawn和叨叨嗎的娃今年11歲，英語水平大約達到了FCE，閱讀能力超強！這都是因為孩子能夠完全自主學習RE。今天，她會和我們分享娃自學Reading Explorer的5個高效可實操步驟，還會推薦一些超好用的輔助學習資料！感謝花友，一起來看~
本文由花友@shawn和叨叨嗎發(fā)布于小花生寫作計劃其實我本人，作為一個聽不懂講不出啞巴英語渣媽，在娃學習英語的道路上承擔的僅是路線制定、資源收集購買的角色。比起小花生里頂尖英語花生媽，我們的經驗有些微不足道，但是我想也許還是有不少媽媽和我一樣英語很渣，那么我的經驗也許對這部分媽媽有微弱的幫助吧。先介紹下娃，男生，剛滿11歲，就讀于成都五所重點小學之一，一年級開始校內英語學習，PET（相當于國內高中畢業(yè)英語水平）優(yōu)秀，之前校外英語班為學而思跨級興趣小組，英語水平大約為FCE（相當于國內大學英語水平）。
花友@shawn和叨叨媽孩子近期在小花生App上的原版閱讀記錄因為學生時代英語是我的噩夢，所以娃從三歲半進入語言敏感期的時候，我就開始留心給娃設計英語學習道路。Reading Explorer在英語雞娃圈和小花生里都是本大名鼎鼎的讀物。我最開始聽聞Reading Explorer的大名是在娃7歲的時候，當時的娃已經原版自主閱讀1年半了。這一年半時間里我們讀過“汪單”（汪培珽推薦書單）、“廖單”（廖彩杏推薦書單），《牛津樹》，RAZ剛讀到J，想著大家都說好，我找了我常購書的微商買了一套Reading Explorer。書到貨的第一天，我就興沖沖地拿出第一本F給娃做，娃做了大約30分鐘，只勉強把第一部分閱讀理解做完了。我對了下答案發(fā)現只對了1個。娃這時才不好意思的說：“媽媽，我其實沒有看懂這篇文章”。看到娃很沮喪，我安慰他說可能是時候還不到吧。我仔細分析了我們當時的閱讀結構，“汪單”、“廖單”，《牛津樹》其實都是虛構類讀物，RAZ我們剛讀了1個月（直接從J開始讀的），而且當時我們還不太重視RAZ里面的QUIZ（小測試），如果要刷Reading Explorer就必須把RAZ再往上刷，積累更多的非虛構詞匯，同時通過做配套QUIZ逐步學習到原版閱讀理解的答題思路。此后我和娃按照制定的刷RAZ的線路推進，那個時候我們學業(yè)不算太重，所以一個月能向前推動一個字母，很快我們邁入到RAZ的G3...5步走跟緊教材，
完全不用擔心正確率
我估摸著時機成熟了，于是再次把Reading Explorer的F級摸出來給娃做，這一次娃做得很快，且正確率是百分之百。
Reading Explorer每本書有12個單元，每個單元有AB兩篇課文，每篇課文分為四個板塊：Reading 、Reading Skill， Vocabulary Building ，Video；每篇課文還有三組練習，分布在閱讀理解、閱讀技巧和詞匯。
我們通常選擇寒暑假來刷，一周刷2個單元。刷的同步會加強閱讀RAZ。事實說明當RAZ刷的字母越高，對讀懂Reading Explorer是有幫助的。每一篇開始都有個熱身，娃可以通過以下幾個問題大致了解文章是講什么的？帶著問題去讀文章，邊讀邊在文章中找尋答案。
其實詞匯練習在第三組。剛開始刷的時候我也不太明白，不應該先學詞匯再讀文章嗎？我曾經問過娃，娃說每一課的新詞匯他有些知道意思，有些不知道，但是不知道他會根據上下文去猜，只要不影響他理解這篇文章，他都不會去查。我大膽揣測是不是老外為了激發(fā)孩子猜詞才能才故意有此安排呢？不過在讀文章前，我會讓娃先把詞匯題先做了，相當于在閱讀課文前把生詞清理出來。娃會結合他自己的好習慣，他喜歡結合上下文先猜詞，然后再用有道翻譯筆把詞匯批注在上面，如果他猜對了，他自己會比較開心。如何會讓娃通讀并理解文章，并做閱讀理解這一組練習。娃根據問題在文章中找到答案范圍，然后再仔細篩選出答案。第四步Reading Skill：學習多種閱讀策略這部分通常是教授一個閱讀理解的策略，比如跳讀略讀，韋恩圖啥啥啥的，然后再搭配一組練習。視頻部分是娃最喜歡的，都是國家地理制作，畫質一流，娃喜歡得不得了，我和他約定每篇課文配套練習只準錯2個以內，否則就不能看視頻了，也算是對娃小小的鼓勵吧。Reading Explorer課文選擇可謂包羅萬象，非虛構類所涵蓋的自然、科學、人文、歷史、地理，社科，你能想到的都逃不出這套書里所涵蓋的內容，娃雖然自小熱愛科學，但是對社科人文類興趣索然，正好通過 Reading Explorer培養(yǎng)他在此方面的興趣。Reading Explorer從F推到3我們進展的比較快，差不多一個寒假+一個暑假推完了，我每天下班回家?guī)屯迣Υ鸢福_率都很高。進入4的時候娃告訴我文章跳了很大的難度了，有些他擅長的文章可以讀懂，但是有些就讀不懂了。讀不懂最直接的反饋是閱讀理解會錯2個左右，做的時間也比以前加長了。我想起之前存的貓刀課，然后讓孩子自己找來聽了聽，他告訴我確實老師啟發(fā)了他的思路。
貓刀課
娃還說說4進入后生詞量加大許多，他打算暑假把“4000詞”（4000核心詞）再過一過。也許這個方法有助于后面刷的順利點。
4000詞
4000詞作業(yè)
在小花生里我們只是很普通的一員，許多小童已經通關了Reading Explorer，而我們4都尚且有半本待刷。
希望我們的經驗能夠幫助到那些和我一樣經歷的媽媽們，也祝孩子們在原版學習中找到屬于自己的快樂！微信公眾號搜索： 北京小學學習資料 家長升學指南 關注公眾號，獲取最新資訊！
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