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在我們的長期教學過程中，發(fā)現我們的孩子對于英語語言技能的掌握和方法的應用總是一知半解：閱讀上，我們往往單一地去依賴自己的僅有詞匯積累，硬生生地回應各類閱讀提問，這一過程慢慢消磨地對于閱讀的興趣；寫作上更是無法下手，輸出的內容邏輯混亂，語法、詞法錯誤也是層出不窮，絲毫體驗不到寫作的快感。

UNLOCK閱寫專項課程，是睿倫的各位老師經過多年的教學經驗，針對中文為母語的孩子，在閱寫能力和興趣的提升為目的的情況下，誠摯推出的一門課程。

課程優(yōu)勢之一：

最權威，最地道的英語閱寫教學課本

劍橋大學出版社在2019年新改版的UNLOCK教材被我們推選為閱寫課程的首選教材。上海中學、深圳中學等第一流的學校也有選擇他作為學生的閱讀寫作指導課本。UNLOCK被我們所青睞的很大一個原因是他擁有傳統(tǒng)課本中沒有的一個環(huán)節(jié)：Critical Thinking. 全套6個級別（CEFR PreA1 to C1），以學術英語課程內容為依托，不僅建立孩子們所需要的英語語言技能，而且同時幫助孩子建立如何批判性地去思考問題的習慣。每一個級別都提供了令人大開眼界的視頻話題內容和生動活潑的學術話題。

課程優(yōu)勢之二：

6大技能和知識板塊協同進行，英語不再是背單詞，活學活用動起來

配合課本設置，在課堂上我們將會循序漸進的進行：

1. 課前應用多媒體音頻資料進行話題拓展；

2. 兩篇同一話題不同角度的閱讀材料的精講和分析：

   第一篇話題著重于閱讀詞匯積累、閱讀理解技能，

   第二篇閱讀內容話題角度會不同，同時會作為之后寫作的結構、內容上例文；

3. 設立 language development、Grammar for writing 等模塊，鞏固強化本單元中反復出現的語言知識點，并為之后的寫作任務做出第一次語言準備；

4. 寫作以 critical thinking 開端，基礎到高階的思考輔助技能和方法一網打盡，包括：收集于分類信息，基礎思維導圖，比較和對比事件，分析原因和結果，評估對于問題的解決方法，支持并表達意見，分析事件的益處和劣處等等，為之后的寫作任務做出第二次語言輸出準備；

5. Academic writing skills，本書中的第二次寫作準備，灌輸給孩子正確的寫作布局方法和技巧，內容包括：組織簡單句和復雜句，寫作中心句（topic sentences）的輸出方法，寫作支撐句的（topic sentences）的輸出方法，寫作總結句（concluding sentences）的輸出方法，如何構建文章結構（introductory，body and concluding paragraphs）等等；

6. 最終目標 - 寫作實戰(zhàn)練習，使用本單元所學的各種內容，融會貫通進行應用，輸出一段或者整篇寫作文章，寫作話題循序漸進，包括：描寫性、記敘性文章，比較對比性 (comparison-and-contrast) 文章, 原因和影響類(acause-and-effect) 文章, 問題解決類 (problem-solution) 文章, 雙邊倒的意見平衡性（balanced opinion）文章等等，從小學英語的課本內容一直到雅思、托福相關的話題內容，循序漸進地去提高自己的寫作能力。

課程優(yōu)勢之三：

可靠的授課老師，靈活的時間和進度調整

此次閱寫課程，我們搭配的也是“強大”的閱寫課程老師。授課老師積累超過5000小時，5年以上授課經驗，平時帶出各類托雅、CEPT高分學員無數，并配合課后班主任老師全程跟蹤小朋友的學習進度。

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