- 難點(diǎn)1 - 

語(yǔ)言關(guān)

【詞匯量】

一般來(lái)說(shuō)，KET要求基礎(chǔ)詞匯量在1500-1800左右，PET在3500左右，F(xiàn)CE則在6000-6500左右，穩(wěn)扎穩(wěn)打的基本功是成功的最基礎(chǔ)一步。

【語(yǔ)法和時(shí)態(tài)】

這個(gè)小小的聽(tīng)力題里包含了祈使句、過(guò)去時(shí)（一般疑問(wèn)句、過(guò)去進(jìn)行時(shí)）、情態(tài)動(dòng)詞、將來(lái)時(shí)（表達(dá)建議）等，有時(shí)候語(yǔ)法（比如：過(guò)去時(shí)）還承擔(dān)著解題的關(guān)鍵信息；

如果對(duì)這些語(yǔ)法和時(shí)態(tài)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用沒(méi)能扎實(shí)掌握，那在聽(tīng)力理解過(guò)程中卡殼的概率還是很大的。

【整體理解】

廣泛的詞匯量，扎實(shí)的語(yǔ)法功底和知識(shí)面（閱讀量的積累）能促成精確的整體理解力；

近年來(lái)，KET考生低齡化越來(lái)越明顯，主要群體在小學(xué)，劍橋五級(jí)考試本來(lái)針對(duì)對(duì)象為青少年（14-28歲），由于現(xiàn)在考生低齡化（2-3年級(jí)過(guò)KET）的大有人在，考生會(huì)遇到對(duì)于一些話題陌生、缺乏生活經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題（這一問(wèn)題在寫(xiě)作或口語(yǔ)中比較突出，例如：學(xué)位授予儀式、快樂(lè)的含義，觀點(diǎn)的看法等），或者對(duì)于文段的概括和分析能力不足（年齡和認(rèn)知問(wèn)題），就是俗稱(chēng)的“每個(gè)字都看懂、聽(tīng)懂”，就是不知道它想表達(dá)的是什么；這個(gè)原因也會(huì)造成一些失分現(xiàn)象。

所以，劍橋英語(yǔ)注重實(shí)用性，不是把課本背得滾瓜爛熟就能得高分。

 - 難點(diǎn)2 - 

邏輯關(guān)

劍橋英語(yǔ)的聽(tīng)力中藏著“邏輯”推理的考點(diǎn)。

 說(shuō)到邏輯推理，可能我們第一反應(yīng)就“三段論”的簡(jiǎn)單推理，更進(jìn)一步的，也許還有其他衍生和變型的關(guān)系；

簡(jiǎn)而言之，有些答案不能在一句話里找到，需要我們根據(jù)上下文來(lái)發(fā)現(xiàn)其中的邏輯關(guān)系，從而得出結(jié)論（找到答案）：

回看題目，KET的邏輯關(guān)系考察得不深，無(wú)非就是通過(guò)“是的”（小前提），聯(lián)系推測(cè)上一句話的對(duì)象（大前提），推測(cè)出答案（結(jié)論）；

但難點(diǎn)在于：結(jié)合了“語(yǔ)言+邏輯”，但凡任何一方出現(xiàn)短板，都會(huì)造成最終的理解障礙。

 - 難點(diǎn)3 - 

做題技巧

（專(zhuān)注力、答題習(xí)慣）

為什么說(shuō)關(guān)注力和答題習(xí)慣是獨(dú)立于上述兩重難度的呢？

無(wú)論是平時(shí)的學(xué)習(xí)還是真實(shí)的考試，都是一項(xiàng)高度依賴(lài)專(zhuān)注力的事情，是需要有時(shí)間觀念和針對(duì)性的訓(xùn)練的；

面對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的考試，考生（尤其是低齡段考生）如何持續(xù)保持專(zhuān)注和細(xì)致，如何在一次答題后高效復(fù)查、避免因粗心大意而失分，都是一項(xiàng)需要時(shí)間去鍛煉；

對(duì)于不同類(lèi)型的考試，對(duì)應(yīng)的高效答題習(xí)慣也不盡相同。

就劍橋系列的考試（劍橋五級(jí)和雅思）而言，做前讀題是至關(guān)重要的；因?yàn)榭荚嚂r(shí)干擾項(xiàng)多（聽(tīng)力）、閱讀量大（閱讀），對(duì)于考生理清思路、提取目標(biāo)信息的能力要求很高，這就要求在備考時(shí)著重培養(yǎng)相對(duì)應(yīng)的答題習(xí)慣。