蘇轍說：早歲讀書無甚解，晚年醒事有奇功。

林語堂說：讀書的意義是使人虛心，較通達，不固執(zhí)，不偏執(zhí)。

楊絳說：你的問題，主要在于，讀書不多，而想太多。

羅曼羅蘭說：從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己。

不讀書的人，認知的范圍只局限在自己的思維里；只讀一點書的人，對世界的認識也只是一知半解；習慣讀書的人，會看到一個更廣闊的世界。

今天，是世界讀書日，讓我們繼續(xù)手捧書籍，分享讀書的快樂！

學生要讀書。因為讀書是一種思考與認知，它有助于我們更好的了解這個世界，充沛我們的內心。認知道德倫理的尺度，學會對自由的把握；認知苦難挫折的必然，學會堅韌坦然的面對；知道仁、義、禮、智、信，忠、孝、廉、恥、勇，懂得仁者無憂，智者無惑，勇者無懼。

老師更要讀書。讀書是教育者的根，根不朽教育的干才能茁壯，枝葉才能繁茂。善教者必是善學者。通過閱讀、學習，教師把學科教學目標和育人理念結合在一起，就能夠敏銳洞察每一位學生的問題和需求，給予及時的回應和點撥，優(yōu)質高效的教育教學就開始了……

《春》戴云霞.m4a來自北京小學豐臺萬年花城分校00:0006:16

      據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心組織研制并發(fā)布了《教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心 中小學生閱讀指導目錄(2020年版)》（以下為小學階段）  

           北京小學豐臺萬年花城分校 宣傳部

                      2020年4月23日