點(diǎn)擊領(lǐng)取>>>TOEFL Junior小托福語(yǔ)言形式與含義、聽(tīng)力、閱讀真題模擬題試卷及電子版教材

  前幾天女兒的小托福出分了，845。 這個(gè)分?jǐn)?shù)是卡著第五級(jí) Superior的最低分的，孩子拿到了個(gè)金色的證書(shū)，運(yùn)氣還是挺不錯(cuò)的。

       我知道，這其實(shí)不算是一個(gè)特別高的分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在考了高分的孩子很多，我之前在網(wǎng)上也搜索了很多經(jīng)驗(yàn)貼，也去請(qǐng)教了周?chē)昧烁叻值暮⒆拥募议L(zhǎng)，非常感謝這些經(jīng)驗(yàn)，尤其要感謝一位得了高分的鄰居孩子的家長(zhǎng)，點(diǎn)醒了我走的一點(diǎn)點(diǎn)彎路。我女兒的路徑，可能會(huì)稍微不同，寫(xiě)出來(lái)給大家做一個(gè)參考。

這篇文章有點(diǎn)長(zhǎng)，分成了三個(gè)部分：

一、備考

       其實(shí)關(guān)于孩子的備考過(guò)程，一段就可以寫(xiě)完。我們一共就做了4套題，兩套小托福標(biāo)準(zhǔn)考試官方指南，這套書(shū)里一共只有兩套題，第二份是我們做了新東方的模擬題，也是兩套。這四套題，我只給女兒講了一下語(yǔ)用部分。大概花費(fèi)1個(gè)小時(shí)左右。小托福的詞匯書(shū)我們也買(mǎi)回來(lái)了，背了20分鐘后來(lái)沒(méi)有再繼續(xù)了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)單純背單詞書(shū)我女兒沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)。我知道有些孩子背單詞書(shū)是能夠記得單詞的意的，可能網(wǎng)上也會(huì)有很多攻略教大家如何背單詞書(shū)，但是這個(gè)不是我們的路線。以上就是我們?yōu)榭荚囎龅臏?zhǔn)備，大概一共可能花了10個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，做題+講題。備考這部分我就講完了。文章的最后，我會(huì)點(diǎn)評(píng)一下官方指南和新東方模擬題，以及這兩套題的模擬分和實(shí)際分之間的差別。

         后面的大篇幅，我還是想分享一下女兒在英語(yǔ)閱讀上進(jìn)階的方法，聽(tīng)力上進(jìn)階的方法，以及我對(duì)語(yǔ)法的看法。考前考后我和女兒的一些心態(tài)，在英語(yǔ)上我們有過(guò)的一點(diǎn)點(diǎn)小小的彎路，可以提供給大家參考。

二、閱讀進(jìn)階 

       關(guān)注我的朋友都知道，我和女兒很早就開(kāi)始了親子閱讀，我在公眾號(hào)里也分享了很多心得，孩子一步一步的在進(jìn)階，這些過(guò)程，我自己覺(jué)得是非常愉悅的，總結(jié)下來(lái)有幾點(diǎn)（下面兩個(gè)是以前寫(xiě)的帖子，大家有興趣可以戳戳）：

        散養(yǎng)的娃也進(jìn)入自主閱讀了

慢慢進(jìn)入自主閱讀的小寶-一大堆non-fiction書(shū)單推薦

1. 我從不對(duì)女兒的輸出有任何要求。小的時(shí)候沒(méi)有要求過(guò)跟讀，沒(méi)有要求過(guò)認(rèn)字（關(guān)于認(rèn)英文單詞，孩子是進(jìn)入小學(xué)后學(xué)了拼音字母，就自己把拼讀給整會(huì)了，我們進(jìn)小學(xué)前，26個(gè)字母都是不認(rèn)識(shí)的）。小學(xué)前我有在公眾號(hào)里發(fā)一些女兒讀繪本的視頻，然后當(dāng)時(shí)有些媽媽說(shuō)我雞血（在樂(lè)器上我是太雞血了，深刻反思中），我還特別不明白為什么會(huì)這么評(píng)價(jià)我，后來(lái)我知道，可能是以為我雞了小寶認(rèn)字讀字，其實(shí)沒(méi)有，我做的所有的事情就是給她讀繪本，孩子聽(tīng)懂了，喜歡聽(tīng)，聽(tīng)了好多遍，基本上就背下來(lái)了。所以5歲前，靠我人肉讀書(shū)。

2. 女兒5歲左右我創(chuàng)辦了閱讀工作室，一切都是新的挑戰(zhàn)，我自己的心態(tài)也沒(méi)有調(diào)整好，招生，設(shè)計(jì)課程，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是各種壓力，給自己孩子讀繪本和開(kāi)班上課，太不一樣了。這一年，我們的英語(yǔ)閱讀幾乎停滯了，因?yàn)楹⒆拥妮斎霙](méi)有來(lái)源了，這一年我們可能就讀了一本Captain Underpants. 那個(gè)時(shí)候，孩子還沒(méi)有接受音頻。

3. 突然之間，我們發(fā)現(xiàn)了一套Magic School Bus的經(jīng)典橫版音頻，在下面的Non-fiction 鏈接里有介紹。我女兒打開(kāi)了一個(gè)新的世界，從此，我們就開(kāi)始走上了聽(tīng)原版音頻的道路。6-8歲，我們一路聽(tīng)上來(lái)，正常情況下，每天2-3個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力量是有的。疫情期間在家的時(shí)候，聽(tīng)得更多，孩子能從早聽(tīng)到晚。我們聽(tīng)過(guò)的書(shū)主要是6歲左右的哈利波特1和2， 7-8歲的the story of the world 1-3（第4本孩子說(shuō)太現(xiàn)代了，不是特別有興趣）。這幾套書(shū)我們是精聽(tīng)，每本書(shū)我估計(jì)真的100遍有的，個(gè)別一兩本應(yīng)該會(huì)超過(guò)100遍。所有這些，不是說(shuō)我要求孩子去做的，是孩子聽(tīng)故事，她就自己聽(tīng)進(jìn)去了。

4. 到了8歲，孩子3年級(jí)左右的時(shí)候，我又走了一個(gè)小小的彎路。因?yàn)榭戳艘恍┕娞?hào)，知道了一些孩子很小就考試考得很好，小低年級(jí)就過(guò)了FCE甚至CAE，我的內(nèi)心也有點(diǎn)跑偏了。 因?yàn)榭戳诉@些孩子的進(jìn)階路線，基本上都是在強(qiáng)調(diào)Non Fiction, 一路 RAZ 刷上來(lái)，然后就去讀一些中章高章 Non Fiction(刷題這種方式我是不考慮的，但是我被Non Fiction給帶跑了)。這一年，我就試圖帶著女兒讀高章的Non Fiction, 我們讀了兩本，一本是 Tamed Ten Species, 一本是 Guns, Germs and Steel. 每次帶著娃講的時(shí)候，怎么說(shuō)呢，應(yīng)該是娃的水平還不是特別夠這種高章科普，另外就是這些高章有的部分講得實(shí)在是非常非常細(xì)致，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，興趣還沒(méi)有那么大。所以我就發(fā)現(xiàn)，孩子不愛(ài)聽(tīng)音頻了。我會(huì)要求她聽(tīng)，但是反而孩子不聽(tīng)了。我焦慮了一段時(shí)間，沒(méi)有想明白是怎么回事。我覺(jué)得壞了，孩子唯一的優(yōu)勢(shì)，愛(ài)聽(tīng)音頻都沒(méi)有了，這可怎么辦？我那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有醒悟過(guò)來(lái)，孩子沉浸故事是一件多么美好的事情。

5. 點(diǎn)醒我的是我的鄰居。我一次在路上碰到小朋友的外婆，無(wú)意間聊起孩子小托福考了890，我后面立刻去找了孩子家長(zhǎng)請(qǐng)教（之前只知道鄰居家孩子特別愛(ài)讀書(shū)，不知道孩子考分這么高），我還說(shuō)了我的焦慮，做小托福模擬題錯(cuò)得很多，孩子怎么原來(lái)愛(ài)聽(tīng)音頻現(xiàn)在不愛(ài)聽(tīng)了。鄰居跟我說(shuō)，你要給孩子推孩子喜歡的。我這才慢慢醒悟過(guò)來(lái)。這個(gè)時(shí)候，差不多一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。這一年我們就讀了兩本高章，我推動(dòng)的時(shí)候，孩子就讀，不推的時(shí)候孩子就不讀也不聽(tīng)。

6. 真正明白了道理，我就又開(kāi)始跟女兒尋找她喜歡的，正好女兒班級(jí)里孩子們不少在看哈利波特，我就又把音頻翻出來(lái)。1和2孩子已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多很多遍，她從3開(kāi)始聽(tīng)，聽(tīng)到7，再回頭，再去聽(tīng)3。反復(fù)了好多遍，基本上孩子放學(xué)到家就是要自己主動(dòng)把音頻打開(kāi)，她自己又會(huì)找時(shí)間去聽(tīng)了。

7. 這樣的狀態(tài)持續(xù)了半年多，我們就去考小托福了。

      以上這些差不多就是我女兒的英語(yǔ)進(jìn)階之路，其實(shí)她薄弱的地方也挺多的，比如讀字，她跟我說(shuō)，媽媽我看字頭暈，我也就沒(méi)有強(qiáng)迫她必須讀字。比如語(yǔ)法，我到現(xiàn)在也沒(méi)有系統(tǒng)得給她講過(guò)語(yǔ)法，她現(xiàn)在的一些語(yǔ)法都靠學(xué)校老師教，這次小測(cè)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)她第三人稱(chēng)單數(shù)一般疑問(wèn)句動(dòng)詞居然加了個(gè)s. 她說(shuō)我感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)，但是又有點(diǎn)迷糊。但是這并不影響她積累單詞量，積累語(yǔ)感。語(yǔ)法慢慢學(xué)。孩子越大，對(duì)語(yǔ)法的理解會(huì)更好。比如寫(xiě)作，她會(huì)寫(xiě)，但是單詞拼寫(xiě)不行。這塊的刻意練習(xí)我們少了。

       我們做的比較好的地方，就是在于聽(tīng)的量真的還是挺大的，聽(tīng)力的優(yōu)勢(shì)也是直接反應(yīng)在了成績(jī)上，我們聽(tīng)力是考了滿(mǎn)分，聽(tīng)力拉動(dòng)了她讀字的能力，拉動(dòng)了理解的能力，這點(diǎn)上我覺(jué)得是值得大家借鑒的。

        最后我想說(shuō)，我的學(xué)生，我朋友家的孩子，英語(yǔ)能夠達(dá)到一個(gè)比較理想狀態(tài)的孩子（小學(xué)高年級(jí)單詞量4000以上），我觀察下來(lái)，要么就是特別愛(ài)聽(tīng)音頻，要么就是特別愛(ài)看書(shū)。這兩個(gè)總歸要占一頭。把孩子優(yōu)勢(shì)的點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，比如愛(ài)讀書(shū)的孩子，聽(tīng)力只要推一把，孩子水平就能上去，比如特別愛(ài)聽(tīng)的孩子，讀字也是推一把，能力就上去了。這個(gè)都是順?biāo)浦鄣?。在達(dá)到這個(gè)理想狀態(tài)之前，慢慢堅(jiān)持，基礎(chǔ)的3000單詞量，是很考驗(yàn)家長(zhǎng)和孩子的。這個(gè)階段，不太容易有樂(lè)趣，孩子即使有進(jìn)步，家長(zhǎng)也不太能夠看得到。有點(diǎn)磨人。

        對(duì)于我女兒走過(guò)的彎路，我覺(jué)得家長(zhǎng)一定要尊重孩子的意愿和成長(zhǎng)規(guī)律，stories, stories, stories. 大部分的孩子還是這樣走起來(lái)孩子更加愉悅一些。Non Fiction當(dāng)然重要，(另外就是可能有些孩子就喜歡Non Fiction不喜歡Fiction類(lèi)），搭配著來(lái)就好。要注意一下配比。

下面是閱讀的力量作者的演講，我當(dāng)時(shí)看了很激動(dòng)，我以為我看懂了，實(shí)際上還是沒(méi)有完全理解。經(jīng)過(guò)我們走的彎路，現(xiàn)在可能更加理解了。

閱讀的力量（3）- 閱讀的三個(gè)階段/圖書(shū)館

三、小托福考試的介紹，以及我和女兒的心態(tài)

最后的最后，我來(lái)說(shuō)一下小托福的題型，模擬題孩子做下來(lái)的感受，以及我和孩子的一些對(duì)話(huà)。

小托福分為三種題型，聽(tīng)力，語(yǔ)用，閱讀，每個(gè)部分300分，一題不做也會(huì)有200分，據(jù)說(shuō)是為了保護(hù)小朋友們心理健康。但是這個(gè)分?jǐn)?shù)不是一題2.5分這么算的，下面有個(gè)表格大家可以對(duì)照看一下。小托?？荚嚊](méi)有作文，對(duì)于我女兒這種情況，確實(shí)是一個(gè)能出分的考試。如果去考PET或者FCE， 我就不確定她寫(xiě)作部分會(huì)怎么樣。能寫(xiě)，但是拼寫(xiě)是個(gè)問(wèn)題。

       然后考試會(huì)分為5個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)都會(huì)有不同顏色的證書(shū)，孩子拿到了金色的證書(shū)，還是非常非常開(kāi)心的，我也很為孩子感到開(kāi)心。

       這個(gè)對(duì)應(yīng)雅思的分?jǐn)?shù)大家看看就好，因?yàn)樾⊥懈](méi)有寫(xiě)作成績(jī)，考量的方向還是有差距的。

       這個(gè)成績(jī)單上有每個(gè)部分的成績(jī)和解讀，最下面有個(gè)藍(lán)思值。這是以前公眾號(hào)寫(xiě)的內(nèi)容，大家可以看看分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

常見(jiàn)的橋梁書(shū)、章節(jié)書(shū)的藍(lán)思分級(jí)

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