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  前幾天女兒的小托福出分了，845。 這個分數(shù)是卡著第五級 Superior的最低分的，孩子拿到了個金色的證書，運氣還是挺不錯的。

       我知道，這其實不算是一個特別高的分數(shù)，現(xiàn)在考了高分的孩子很多，我之前在網(wǎng)上也搜索了很多經(jīng)驗貼，也去請教了周圍得了高分的孩子的家長，非常感謝這些經(jīng)驗，尤其要感謝一位得了高分的鄰居孩子的家長，點醒了我走的一點點彎路。我女兒的路徑，可能會稍微不同，寫出來給大家做一個參考。

這篇文章有點長，分成了三個部分：

一、備考

       其實關于孩子的備考過程，一段就可以寫完。我們一共就做了4套題，兩套小托福標準考試官方指南，這套書里一共只有兩套題，第二份是我們做了新東方的模擬題，也是兩套。這四套題，我只給女兒講了一下語用部分。大概花費1個小時左右。小托福的詞匯書我們也買回來了，背了20分鐘后來沒有再繼續(xù)了，因為發(fā)現(xiàn)單純背單詞書我女兒沒有任何優(yōu)勢。我知道有些孩子背單詞書是能夠記得單詞的意的，可能網(wǎng)上也會有很多攻略教大家如何背單詞書，但是這個不是我們的路線。以上就是我們?yōu)榭荚囎龅臏蕚洌蟾乓还部赡芑?0個小時左右的時間，做題+講題。備考這部分我就講完了。文章的最后，我會點評一下官方指南和新東方模擬題，以及這兩套題的模擬分和實際分之間的差別。

         后面的大篇幅，我還是想分享一下女兒在英語閱讀上進階的方法，聽力上進階的方法，以及我對語法的看法?？记翱己笪液团畠旱囊恍┬膽B(tài)，在英語上我們有過的一點點小小的彎路，可以提供給大家參考。

二、閱讀進階 

       關注我的朋友都知道，我和女兒很早就開始了親子閱讀，我在公眾號里也分享了很多心得，孩子一步一步的在進階，這些過程，我自己覺得是非常愉悅的，總結(jié)下來有幾點（下面兩個是以前寫的帖子，大家有興趣可以戳戳）：

        散養(yǎng)的娃也進入自主閱讀了

慢慢進入自主閱讀的小寶-一大堆non-fiction書單推薦

1. 我從不對女兒的輸出有任何要求。小的時候沒有要求過跟讀，沒有要求過認字（關于認英文單詞，孩子是進入小學后學了拼音字母，就自己把拼讀給整會了，我們進小學前，26個字母都是不認識的）。小學前我有在公眾號里發(fā)一些女兒讀繪本的視頻，然后當時有些媽媽說我雞血（在樂器上我是太雞血了，深刻反思中），我還特別不明白為什么會這么評價我，后來我知道，可能是以為我雞了小寶認字讀字，其實沒有，我做的所有的事情就是給她讀繪本，孩子聽懂了，喜歡聽，聽了好多遍，基本上就背下來了。所以5歲前，靠我人肉讀書。

2. 女兒5歲左右我創(chuàng)辦了閱讀工作室，一切都是新的挑戰(zhàn)，我自己的心態(tài)也沒有調(diào)整好，招生，設計課程，這些對我來說都是各種壓力，給自己孩子讀繪本和開班上課，太不一樣了。這一年，我們的英語閱讀幾乎停滯了，因為孩子的輸入沒有來源了，這一年我們可能就讀了一本Captain Underpants. 那個時候，孩子還沒有接受音頻。

3. 突然之間，我們發(fā)現(xiàn)了一套Magic School Bus的經(jīng)典橫版音頻，在下面的Non-fiction 鏈接里有介紹。我女兒打開了一個新的世界，從此，我們就開始走上了聽原版音頻的道路。6-8歲，我們一路聽上來，正常情況下，每天2-3個小時的聽力量是有的。疫情期間在家的時候，聽得更多，孩子能從早聽到晚。我們聽過的書主要是6歲左右的哈利波特1和2， 7-8歲的the story of the world 1-3（第4本孩子說太現(xiàn)代了，不是特別有興趣）。這幾套書我們是精聽，每本書我估計真的100遍有的，個別一兩本應該會超過100遍。所有這些，不是說我要求孩子去做的，是孩子聽故事，她就自己聽進去了。

4. 到了8歲，孩子3年級左右的時候，我又走了一個小小的彎路。因為看了一些公眾號，知道了一些孩子很小就考試考得很好，小低年級就過了FCE甚至CAE，我的內(nèi)心也有點跑偏了。 因為看了這些孩子的進階路線，基本上都是在強調(diào)Non Fiction, 一路 RAZ 刷上來，然后就去讀一些中章高章 Non Fiction(刷題這種方式我是不考慮的，但是我被Non Fiction給帶跑了)。這一年，我就試圖帶著女兒讀高章的Non Fiction, 我們讀了兩本，一本是 Tamed Ten Species, 一本是 Guns, Germs and Steel. 每次帶著娃講的時候，怎么說呢，應該是娃的水平還不是特別夠這種高章科普，另外就是這些高章有的部分講得實在是非常非常細致，對于孩子來說，興趣還沒有那么大。所以我就發(fā)現(xiàn)，孩子不愛聽音頻了。我會要求她聽，但是反而孩子不聽了。我焦慮了一段時間，沒有想明白是怎么回事。我覺得壞了，孩子唯一的優(yōu)勢，愛聽音頻都沒有了，這可怎么辦？我那個時候還沒有醒悟過來，孩子沉浸故事是一件多么美好的事情。

5. 點醒我的是我的鄰居。我一次在路上碰到小朋友的外婆，無意間聊起孩子小托?？剂?90，我后面立刻去找了孩子家長請教（之前只知道鄰居家孩子特別愛讀書，不知道孩子考分這么高），我還說了我的焦慮，做小托福模擬題錯得很多，孩子怎么原來愛聽音頻現(xiàn)在不愛聽了。鄰居跟我說，你要給孩子推孩子喜歡的。我這才慢慢醒悟過來。這個時候，差不多一年的時間已經(jīng)過去了。這一年我們就讀了兩本高章，我推動的時候，孩子就讀，不推的時候孩子就不讀也不聽。

6. 真正明白了道理，我就又開始跟女兒尋找她喜歡的，正好女兒班級里孩子們不少在看哈利波特，我就又把音頻翻出來。1和2孩子已經(jīng)聽過很多很多遍，她從3開始聽，聽到7，再回頭，再去聽3。反復了好多遍，基本上孩子放學到家就是要自己主動把音頻打開，她自己又會找時間去聽了。

7. 這樣的狀態(tài)持續(xù)了半年多，我們就去考小托福了。

      以上這些差不多就是我女兒的英語進階之路，其實她薄弱的地方也挺多的，比如讀字，她跟我說，媽媽我看字頭暈，我也就沒有強迫她必須讀字。比如語法，我到現(xiàn)在也沒有系統(tǒng)得給她講過語法，她現(xiàn)在的一些語法都靠學校老師教，這次小測驗，我發(fā)現(xiàn)她第三人稱單數(shù)一般疑問句動詞居然加了個s. 她說我感覺有點不對，但是又有點迷糊。但是這并不影響她積累單詞量，積累語感。語法慢慢學。孩子越大，對語法的理解會更好。比如寫作，她會寫，但是單詞拼寫不行。這塊的刻意練習我們少了。

       我們做的比較好的地方，就是在于聽的量真的還是挺大的，聽力的優(yōu)勢也是直接反應在了成績上，我們聽力是考了滿分，聽力拉動了她讀字的能力，拉動了理解的能力，這點上我覺得是值得大家借鑒的。

        最后我想說，我的學生，我朋友家的孩子，英語能夠達到一個比較理想狀態(tài)的孩子（小學高年級單詞量4000以上），我觀察下來，要么就是特別愛聽音頻，要么就是特別愛看書。這兩個總歸要占一頭。把孩子優(yōu)勢的點發(fā)揮出來，比如愛讀書的孩子，聽力只要推一把，孩子水平就能上去，比如特別愛聽的孩子，讀字也是推一把，能力就上去了。這個都是順水推舟的。在達到這個理想狀態(tài)之前，慢慢堅持，基礎的3000單詞量，是很考驗家長和孩子的。這個階段，不太容易有樂趣，孩子即使有進步，家長也不太能夠看得到。有點磨人。

        對于我女兒走過的彎路，我覺得家長一定要尊重孩子的意愿和成長規(guī)律，stories, stories, stories. 大部分的孩子還是這樣走起來孩子更加愉悅一些。Non Fiction當然重要，(另外就是可能有些孩子就喜歡Non Fiction不喜歡Fiction類），搭配著來就好。要注意一下配比。

下面是閱讀的力量作者的演講，我當時看了很激動，我以為我看懂了，實際上還是沒有完全理解。經(jīng)過我們走的彎路，現(xiàn)在可能更加理解了。

閱讀的力量（3）- 閱讀的三個階段/圖書館

三、小托?？荚嚨慕榻B，以及我和女兒的心態(tài)

最后的最后，我來說一下小托福的題型，模擬題孩子做下來的感受，以及我和孩子的一些對話。

小托福分為三種題型，聽力，語用，閱讀，每個部分300分，一題不做也會有200分，據(jù)說是為了保護小朋友們心理健康。但是這個分數(shù)不是一題2.5分這么算的，下面有個表格大家可以對照看一下。小托?？荚嚊]有作文，對于我女兒這種情況，確實是一個能出分的考試。如果去考PET或者FCE， 我就不確定她寫作部分會怎么樣。能寫，但是拼寫是個問題。

       然后考試會分為5個等級，每個等級都會有不同顏色的證書，孩子拿到了金色的證書，還是非常非常開心的，我也很為孩子感到開心。

       這個對應雅思的分數(shù)大家看看就好，因為小托福沒有寫作成績，考量的方向還是有差距的。

       這個成績單上有每個部分的成績和解讀，最下面有個藍思值。這是以前公眾號寫的內(nèi)容，大家可以看看分級標準。

常見的橋梁書、章節(jié)書的藍思分級

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