生物中考復習提綱

七年級上冊

第1單元探索生命的奧秘

第1章周圍的生物世界

一、我們周圍的生物

⒈有生命的物體叫做生物。

⒉除病毒外，生物都是由細胞構成的。

二、生物與環(huán)境的關系

第2章探索生命

一、探索生命的器具

⒈放大倍數(shù)越大，物象體積越大，細胞數(shù)目越少。

⒉使用：取出→安放鏡頭→對光（白亮的視野）→放置→調焦（先用粗準焦螺旋下降，注視物鏡與標本間距離；后用粗準焦螺旋上升，注視目鏡；最后調細準焦螺旋。）→觀察

⒊制作臨時玻片標本：→滴（植物：清水；人：生理鹽水）→?。ū《该鳎埂w→染（后吸）→看

二、探索生命的方法

⒈科學探究的一般方法：提出問題、作出假設、實驗、得出結論、表達和交流。

⒉所有的實驗都有變量，在對照實驗中，除了實驗變量不同外，其他因素都相同。

第2單元生物體的結構層次

第3章細胞是生命活動的基本單位

植物和動物細胞結構和功能

⒈相同點：細胞膜（控制細胞物質進出）、細胞質、細胞核（含有遺傳物質，傳遞遺傳信息）、線粒體（呼吸作用場所）

⒉不同點：細胞壁、液泡、葉綠體（光合作用場所）

第4章生物體的組成

一、細胞的分裂和分化

⒈生物體通過細胞的不斷分裂和體積增大而由小長大。

⒉動物、植物組織

動物組織：上皮組織（保護、吸收）、肌肉組織（運動）、結締組織（營養(yǎng)、連接、支持和保護）、神經(jīng)組織（接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導興奮）

植物組織：保護組織、輸導組織、分生組織、基本組織

二、多細胞生物體的組成

植物體的細胞層次：細胞→組織→器官→個體

人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

第3單元生物圈中的綠色植物

第5章綠色植物的一生

一、植物種子的萌發(fā)

⒉種子萌發(fā)需要的條件

種子萌發(fā)的必要條件：具有完整的、有生命力的胚。

種子萌發(fā)的外接條件：足夠的水、充足的空氣和適宜的溫度。

⒊種子萌發(fā)條件實際應用

⑴將大米播到地里，長不出幼苗的原因是胚已被破壞。

⑵浸沒在水中的小麥種子不萌發(fā)，原因是缺乏空氣。

二、植物根的生長

⒉根的生長一方面是由于分生區(qū)細胞的分裂，增加細胞的數(shù)量；另一方面是由于伸長區(qū)細胞的伸長，增大了細胞體積。

三、植物的開花和結果

⒈雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因為它們與果實和種子的形成有關。

⒉花生“麻屋子（果皮）”、“紅帳子（種皮）”、“白胖子（胚）”。

⒊果實：小麥子粒、玉米子粒、葵花籽；

種子：豆類、西瓜子、杏仁、芝麻。

第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用

一、光合作用和呼吸作用

光合作用

呼吸作用

原料

二氧化碳和水

有機物和氧氣

場所

葉綠體

線粒體

條件

光

活細胞

產(chǎn)物

有機物（主要是淀粉）和氧氣

二氧化碳和水

物質轉化

二氧化碳和水─→有機物和氧氣

有機物─→二氧化碳和水

能量轉化

固定光能轉變成化學能，貯存在有機物中

釋放能量

反應式

光

二氧化碳+水──→有機物+氧氣

葉綠體

活細胞

有機物+氧氣──→二氧化碳+水+釋放能量

二、實驗探究

⒈綠葉在光下制造淀粉

實驗步驟：①暗處理（將葉片內原有淀粉運走或耗盡）

②部分遮光（實驗變量：光）

③照光

④取下紙片

⑤酒精脫色（去除葉綠素）

⑥滴加碘液

實驗現(xiàn)象：遮光部分不變藍呈灰白；未遮光部分變藍

實驗原理：淀粉遇碘液變藍

實驗結論：綠葉在光下制造淀粉

⒉植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

實驗要點：用黑色塑料袋裝蔬菜是防止新鮮蔬菜進行光合作用產(chǎn)生氧氣

實驗原理：二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁

三、光合作用和呼吸作用原理的應用

⒈植物光合作用影響因素：光照、溫度、濕度和二氧化碳濃度；

增加二氧化碳濃度的方法：增加有機肥，利用微生物分解有機物產(chǎn)生二氧化碳等。

⒉植物呼吸作用影響因素：溫度、氧氣和植物細胞的含水量；

減弱呼吸作用，減少有機物消耗的方法：降低溫度、減少氧氣和植物細胞的含水量。

七年級下冊

第4單元生物圈中的人

第8章人的生殖和發(fā)育

人的生長發(fā)育和青春期

⒈女生性發(fā)育比男生早兩年。

⒉青春期的發(fā)育特點

第9章人的食物來自環(huán)境

一、人體需要的主要營養(yǎng)物質

⒈人體需要的主要營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽。

⒉既是人體的組成物質，又是人體內的供能物質是蛋白質、糖類、脂肪。

⒊人體維生素和無機鹽的缺乏癥

種類

缺乏癥

種類

缺乏癥

維生素A

夜盲癥

鈣

佝僂病、骨質疏松癥

維生素B

腳氣病

鐵

貧血癥

維生素C

壞血病

碘

地方性甲狀腺腫

維生素D

佝僂病、骨質疏松癥

二、人體的消化與吸收

⒉食物的消化

⑴消化酶：有活細胞產(chǎn)生的、具有催化能力的一類有機物。

⑵食物在消化道內的消化

唾液淀粉酶 酶

淀粉（從口腔開始）────→麥芽糖─→葡萄糖

酶

蛋白質（從胃開始）─→氨基酸

膽汁 酶

脂肪（在小腸內進行）──→脂肪微粒─→甘油+脂肪酸

⒊小腸結構與吸收功能相適應的特點：

小腸是消化道中最長的一段；小腸內表面有皺襞和絨毛，許多小腸絨毛密布在皺襞上，增大了小腸的內表面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管。絨毛壁、毛細血管壁和毛細淋巴管壁都很薄，都由一層上皮細胞構成，有利于營養(yǎng)物質的吸收。

三、膳食指南與食品安全

⒈青少年飲食：足夠量的糖類（維持生命活動）、適量的蛋白質（生長發(fā)育）、

一定量的無機鹽、維生素和纖維素。

⒉早中晚三餐熱能：30%、40%、30%。

第10章人體內的物質運輸和能量供給

一、血液的組成和功能

⒈血液的組成和功能

⒉解讀血常規(guī)化驗單

血小板

偏少

異常出血

紅細胞

偏少

貧血

血紅蛋白

偏少

缺鐵性貧血

白細胞

偏多

有炎癥

一、心臟的結構

左心房——肺靜脈 左心室——主動脈

右心房——上下腔靜脈右心室——肺靜脈

（左心室的心壁最厚）

三、呼吸系統(tǒng)的組成

呼吸道：鼻腔、咽、候、氣管、支氣管

肺（呼吸系統(tǒng)的主要器官，氣體交換的場所）

四、人體體溫

一定限度內的發(fā)熱是身體抵抗疾病的生理性防御反應。體溫過高或長期發(fā)熱，人體的生理功能就會紊亂，甚至會危及生命。

第11章人體內的廢物排入環(huán)境

一、人體泌尿系統(tǒng)的組成

第12章人體生命活動的調節(jié)

一、激素調節(jié)

⒈人體主要內分泌腺：垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島和性腺。

激素名稱

分泌不足癥狀

分泌過多癥狀

甲狀腺激素

呆小癥、地方性甲狀腺腫

甲亢

胰島素

糖尿病

低血糖

生長激素（垂體分泌）

侏儒癥

巨人癥

二、神經(jīng)調節(jié)

⒉條件反射和非條件反射

⒊人類特有的條件反射：能對抽象的語言、文字等信息發(fā)生反應。