今天喵老師結(jié)合語音、語法和單詞介紹學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)在哪里，正確的途徑又是什么？

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誤區(qū)一：正確的語法只能從語法書上學(xué)到，要循序漸進

這個說的有點早，不過孩子在上了初中就能碰到這樣的問題，中國的語法書，嚴格來講都不是中國人寫給中國人看的，全都是根據(jù)英美的語法書翻譯后的作品。那么英國人美國人怎么知道我們中國人應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)英語呢，況且英國最早的系統(tǒng)語法書可以追溯到200年前，現(xiàn)代英語中有些傳統(tǒng)的語法結(jié)構(gòu)已經(jīng)摒棄，新的語法結(jié)構(gòu)也已經(jīng)出現(xiàn)?？磿⒉荒軐W(xué)會正確、地道的語法。

解決一：對小學(xué)生或剛接觸一門外語的人來講，最好的學(xué)習(xí)語法的方式是從大結(jié)構(gòu)上面來掌握，那么英語句子構(gòu)成的大結(jié)構(gòu)就三個：主謂賓，主系表，There be。然后不斷地操練這三個大結(jié)構(gòu)，慢慢地填充小零件上去，使得語言的表達更加豐富和自然，接著就練習(xí)近義詞的替換，不斷增強語感和對語言表達的準確性。在這個過程中，句子的學(xué)習(xí)是和語音的進步密切相關(guān)的。

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誤區(qū)二：要大量做題才能鞏固和牢記語法知識點

中國的教育特色就是針對做題的訓(xùn)練特別多，可是做題的后遺癥是永遠把題做錯，永遠找會做錯的題來進行訓(xùn)練，在訓(xùn)練頭腦方面這確實是個好方法。不過在語言學(xué)習(xí)上就不是，因為語言學(xué)習(xí)在越小的時候就越需要機遇給予正確的表達，語言通過不斷正確地重復(fù)就固定下來，話一出口就是對的。

解決二：大量做題會迷失方向，少量做題，大量的替換練習(xí)才是正確的。任何的題目都需要至少5遍以上的重復(fù)，和熟悉度，做對的題是第一步，按照對的題來模仿，多次的模仿，這里指的題可以是文字的，也可以是電視里看到的，耳朵聽到的，無論其來源，然后孩子模仿，精良逼真的模仿。

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誤區(qū)三：掌握了語法知識點就能學(xué)會寫作句子

語言是活的，語法不是知識點的堆積，何況中國的英語語法書并不是寫給中國人看的，書中沒有告訴你句子的大框架是怎么運用在造句中的，這已經(jīng)使得整個國家陷入了英語教學(xué)的深淵中，學(xué)生從大學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)了至少13年的英語后，還是一句話都寫不地道，學(xué)習(xí)語言不會寫句子是什么狀態(tài)？

解決三：要交給孩子的不是知識點，而要訓(xùn)練孩子有大結(jié)構(gòu)大框架的處理能力，句子首先是簡潔的，表述清楚的，沒有任何修飾的。當(dāng)意思清楚明白之后，再來訓(xùn)練孩子一些形容詞加名詞的使用，一些動詞加副詞的使用。接著可以深入地來做語句的各種類型的試驗和拼接。

在這里一個最主要的工具是中文的能力，人類的語言都是互通的，中國的孩子5歲左右就能初步掌握比英語難上100倍的中文，交流上基本沒有問題，甚至連家長說的虛擬語氣還是條件狀語從句都分得一清二楚。用中文的或者說是人類的語言能力去掌握英語絕對是天經(jīng)地義的事，并不需要給孩子一個全英語的環(huán)境，畢竟老外也有文盲，也有閱讀障礙。

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誤區(qū)四：具備基本詞匯量就能夠閱讀、寫作及交流

中文的常用詞可能是3500至5000左右，英語常用詞基本也差不多，不過要注意的一點是中文是一種看到不認識的字也能猜出一二的象形文字，而英語不是，在長期被各地區(qū)使用之后，英語的面貌發(fā)生了翻天覆地的改變，近似于中文的繁體變簡體活動，不過英語的變化更為復(fù)雜一點。所以中文中你可以不知道發(fā)音能猜出意思，而英語里你能猜出發(fā)音但不知道意思。

這僅僅是單個單詞的難度，在閱讀中，英語的詞義經(jīng)常會發(fā)生改變，與字典上的詞義不同，要經(jīng)由上下文的理解才能明確含義。

解決四：不斷學(xué)習(xí)身邊事物的單詞，不斷學(xué)習(xí)人名和地名的說法，從中文先入手，熟悉了再回頭來變成英語單詞，這是捷徑也是正確的方法，聰明的入手可以讓孩子經(jīng)常使用這些單詞，何況即使將來到了美國，你也要能夠?qū)⒆鎳拇蠛煤由降氐赖亟榻B給老外，老外說自己的故鄉(xiāng)，你也要認識。

此外，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代的英文表達，新興事物的講法也很重要，特別是大量英文縮寫，家長也要注意平時的積累。

其實小學(xué)英語學(xué)習(xí)千萬不能盲目，應(yīng)該把重點放在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上。前兩點的行程是潛移默化的，而小學(xué)英語的學(xué)習(xí)方法卻是在短期內(nèi)就可以掌握的。

01培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

豐富學(xué)習(xí)形式，比如可以用動畫來學(xué)英語表達，用音樂來記單詞，用口訣來記語法等等。要時刻讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語是一件很有趣的事情。能不斷地從學(xué)習(xí)中獲得快樂，孩子也就能持之以恒地學(xué)習(xí)英語了。

02培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主性

一定要讓孩子明白學(xué)習(xí)英語是自己的事情，也就是要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自主性。千萬不能逼著孩子去學(xué)習(xí)，這樣會讓他們有“我學(xué)習(xí)是為了我爸媽”的想法。只有讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們才會獲得真正的學(xué)習(xí)動力。

03從朗讀入手

大量地朗讀能培養(yǎng)孩子的語感，所以剛開始學(xué)英語的時候不要急著讓孩子寫單詞、句子，而是要以閱讀為主。可以采用色彩鮮明、設(shè)計新穎、內(nèi)容趣味性強的書籍，這樣能幫孩子集中注意力。

04重視口語交流

小孩子學(xué)習(xí)語言都是從模仿開始的，所以在小學(xué)英語階段，一定要盡可能地讓孩子多開口說。如果家長的口語還可以的話，可以用英語跟孩子交流，引導(dǎo)孩子用英語來表達自己的想法。孩子的學(xué)習(xí)能力和勁頭都是很足的，長久下來能培養(yǎng)他們的語感。

05提高書寫能力

小學(xué)英語階段，書寫能力也是不能忽視的。從書寫英語字母到單詞再到句子甚至是篇章，都需要一步步打好基礎(chǔ)。從小對孩子的書寫能力有一定要求，比如字跡工整、清晰等，能幫助孩子樹立正確、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

06參加英語活動

寓教于樂是最好的英語教學(xué)方法。讓孩子參加豐富多彩的英語活動，比如記單詞比賽、說英語小故事、英語角色扮演等，不僅能增強他們的學(xué)習(xí)興趣，還能提升他們運用英語的能力。