推薦爸爸媽媽一定每?jī)芍芙o孩子做一次權(quán)威的測(cè)試，可以測(cè)出孩子目前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。這樣在后期的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中可以更加聚焦和查缺補(bǔ)漏。并且讓孩子帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果更好。
孩子最寶貴的東西就是時(shí)間， 而孩子最不會(huì)規(guī)劃的就是時(shí)間，因此家長(zhǎng)和老師在此處起到舉足輕重的作用。我們要引導(dǎo)孩子展望未來(lái)，幫助孩子做規(guī)劃（并非包辦，而是要引導(dǎo)孩子樹立目標(biāo)）。
長(zhǎng)期規(guī)劃
如：小學(xué)之前我們是不是要考完P(guān)ET，如果孩子踮腳尖，是不是可以考完FCE。
短期規(guī)劃
如：我今年下半年（四年級(jí)）考完KET，明年這個(gè)時(shí)間（五年級(jí)）考完P(guān)ET，后年這個(gè)時(shí)間（六年級(jí)）考完FCE）。
長(zhǎng)短期目標(biāo)做好了之后，我們學(xué)習(xí)出了更加有目標(biāo)性，我們的學(xué)習(xí)也會(huì)更加循序漸進(jìn)。
孩子學(xué)習(xí)也不會(huì)出現(xiàn)在沒(méi)有接觸任何考試的情況下，馬上要備考PET，而面臨很大的壓力。
以下半年要達(dá)到KET優(yōu)秀的水平為例，我需要了解我目前的詞匯量的差距，語(yǔ)法知識(shí)的差距，閱讀、聽力、口語(yǔ)、寫作能力水平的差距。
核心單詞背三輪
一定要規(guī)劃在50天之內(nèi)將核心單詞背過(guò)三輪。除了考KET/PET，我們也要為PET和FCE的學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。在這里我們給大家推薦一種非常有效的背單詞的方法：查缺補(bǔ)漏背詞法。
自測(cè)
學(xué)習(xí)完第一輪單詞后用黑筆快速完成第一次自測(cè)，檢驗(yàn)自己的掌握情況。篩選出已經(jīng)基本掌握的單詞。接下來(lái)，用紅色筆根據(jù)答案補(bǔ)全課后自測(cè)。
背詞階段
反復(fù)強(qiáng)化背誦紅色部分的單詞，黑色部分的單詞適當(dāng)強(qiáng)化。
在復(fù)習(xí)階段的第二天、第三天、第五天分別完成三次背詞。方法依舊是黑筆完成，紅色筆訂正。之后反復(fù)強(qiáng)化紅色部分的單詞。
再次自測(cè)
在考核之前，完成課前自測(cè)的部分。如果還有不熟練或者未掌握的單詞，繼續(xù)背誦。
復(fù)習(xí)階段
在重要考試前（或以周為單位），學(xué)生可以高效的直接背誦紅色部分的單詞，提升復(fù)習(xí)的有效性和準(zhǔn)確性。
系統(tǒng)性學(xué)完KET語(yǔ)法
現(xiàn)在不管是中考還是高考，還是劍橋系列的考試直接考語(yǔ)法部分涉及得都非常少，但是語(yǔ)法就不重要了嗎？錯(cuò)！
語(yǔ)法決定著孩子能否在口語(yǔ)部分和寫作部分正確地表達(dá)自己，語(yǔ)法決定著孩子能否在閱讀當(dāng)中和聽力當(dāng)中聽懂長(zhǎng)難句，總之有了語(yǔ)法基礎(chǔ)，優(yōu)秀和卓越才有可能。
那么如何系統(tǒng)性掌握KET和PET的語(yǔ)法呢？
了解核心語(yǔ)法內(nèi)容
首先，要知道每個(gè)級(jí)別所包含的語(yǔ)法內(nèi)容；然后篩選出已掌握的語(yǔ)法和未掌握的語(yǔ)法，并規(guī)劃對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
系統(tǒng)性學(xué)習(xí)語(yǔ)法
對(duì)照學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)性學(xué)習(xí)語(yǔ)法。如我們學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的時(shí)候，一定要和一般現(xiàn)在時(shí)對(duì)比著來(lái)學(xué)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候一定先讓孩子先了解這個(gè)語(yǔ)法的含義，再去了解這個(gè)語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)和用法。
當(dāng)然，這個(gè)時(shí)態(tài)當(dāng)中動(dòng)詞的變化也需要孩子牢牢掌握（如一般現(xiàn)在時(shí)當(dāng)中的動(dòng)詞的三單形式的變化，一般過(guò)去時(shí)當(dāng)中動(dòng)詞過(guò)去式的變化，現(xiàn)在完成式當(dāng)中的動(dòng)詞過(guò)去分詞的變化，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)當(dāng)中動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的變化等）。
在口語(yǔ)和寫作過(guò)程中訓(xùn)練語(yǔ)法
在口語(yǔ)和寫作過(guò)程當(dāng)中最能體現(xiàn)一個(gè)孩子的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)是否牢固。在語(yǔ)法的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，一定要讓孩子把知識(shí)落實(shí)到運(yùn)用部分。
快速提高閱讀能力
閱讀是劍橋考試中占比很大的部分，必須多加訓(xùn)練。且只會(huì)做閱讀還不夠，還必須要做得快。
提高閱讀廣度
讓孩子開始閱讀系統(tǒng)性讀物，在這里給大家推薦幾套：
- 培生分級(jí)閱讀
- 牛津樹分級(jí)閱讀
- 黑布林英語(yǔ)閱讀
- 劍橋雙語(yǔ)分級(jí)閱讀
- 迪士尼英語(yǔ)分級(jí)讀物
- 迪士尼英語(yǔ)分級(jí)讀物
- 書蟲·牛津英漢雙語(yǔ)讀物
提高閱讀正確率
閱讀一般考察孩子的閱讀文章主旨、閱讀文章段落大意、閱讀文章細(xì)節(jié)幾個(gè)方面的能力。
針對(duì)每種題型，我們可以針對(duì)性的練習(xí)，從而改變孩子對(duì)任何文章都用同一種方法的習(xí)慣。不同的題型采用不同的閱讀方法，閱讀效率和正確率會(huì)大大提高。
提高聽力能力
養(yǎng)成聽聽力的習(xí)慣
每天可以用零散的時(shí)間，如起床后，睡覺前，早餐前，上學(xué)路上，可以用來(lái)聽英語(yǔ)，聽力材料可以是課本的聽力材料，也可以是考試題的聽力材料，也可以是英文故事。
提高聽力題的正確率
在做聽力題之前，一定要養(yǎng)成閱讀聽力題的習(xí)慣，讀完聽力題，我們就知道題目考察的內(nèi)容，也就知道在聽力過(guò)程當(dāng)中所要聽的目標(biāo)信息。
提高口語(yǔ)能力
熟悉口語(yǔ)?？嫉念}型
牢記口語(yǔ)常考的話題
提高寫作能
熟悉寫作?？嫉念}型
可以用聽讀的方式來(lái)聽聽力，即聽一句，跟讀一句。用這種方法，不僅可以提升聽力能力還可以提高口語(yǔ)能力。
掌握寫作得分點(diǎn)
寫作的評(píng)分緯度是從內(nèi)容、詞匯語(yǔ)法、邏輯結(jié)構(gòu)三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行的，所以在平常的練習(xí)過(guò)程當(dāng)中，我們也可以從內(nèi)容是否完整。
例如郵件當(dāng)中的三個(gè)問(wèn)題是否都完整地答復(fù)了；詞匯和語(yǔ)法是否用到了高階詞匯和語(yǔ)法，如if引導(dǎo)的真實(shí)條件狀語(yǔ)從句等；邏輯結(jié)構(gòu)方面孩子是否運(yùn)用到了連詞，從句等。
最后，面對(duì)疫情常態(tài)的不穩(wěn)定的大環(huán)境，我們的建議是，不要打亂孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在孩子的學(xué)習(xí)方面一定要堅(jiān)持：能力提升為主，順便考試。
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