1月26日上午，海淀區(qū)青少年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)暨北京青少年創(chuàng)新學(xué)院海淀分院成立儀式在海淀區(qū)教育科學(xué)研究院二層報(bào)告廳舉行，來自北京市和海淀區(qū)教育工作委員會(huì)、教育委員會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)，來自高校、科研院所和高新技術(shù)企業(yè)的眾位專家，同來自中學(xué)的黨委書記、校長(zhǎng)們齊聚一堂，共同見證北京青少年創(chuàng)新學(xué)院海淀分院的成立揭牌和海淀區(qū)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地校的頒牌儀式。

加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，為解決我國(guó)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)提供人才支撐。海淀區(qū)是北京市的科技教育強(qiáng)區(qū)、人工智能大模型產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的責(zé)任與義務(wù)。這16所學(xué)校首批入選拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地校后，將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，不斷完善人才培養(yǎng)機(jī)制，努力培養(yǎng)出更多具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

提到拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，就不得不介紹一下“強(qiáng)基計(jì)劃”。2020年，教育部印發(fā)了《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》(也稱“強(qiáng)基計(jì)劃”)，該計(jì)劃出臺(tái)意在聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，積極探索多維度考核評(píng)價(jià)模式，著力解決自主招生中的突出問題，逐步建立起基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)的有效機(jī)制。

強(qiáng)基計(jì)劃在人才培養(yǎng)上的四條新舉措：

一是單獨(dú)制定培養(yǎng)方案。高校對(duì)通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生可單獨(dú)編班，配備一流的師資，提供一流的學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化培養(yǎng)。建立激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和使命感。通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生入校后原則上不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學(xué)科之外的專業(yè)就讀。

二是暢通成長(zhǎng)發(fā)展通道。對(duì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，高校可在免試推薦研究生、直博、公派留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排。探索建立本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式。

三是推進(jìn)科教協(xié)同育人。鼓勵(lì)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心、集成攻關(guān)大平臺(tái)和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納這些學(xué)生參與項(xiàng)目研究，探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機(jī)制。

四是強(qiáng)化質(zhì)量保障機(jī)制。建立科學(xué)化、多階段的動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制，對(duì)進(jìn)入計(jì)劃的學(xué)生進(jìn)行綜合考查、科學(xué)分流。建立在校生、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機(jī)制和人才成長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和反饋信息不斷完善招生和人才培養(yǎng)方案。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)教育和指導(dǎo)，積極輸送高素質(zhì)后備人才。