1月21日，由教育部統(tǒng)一組織的2024屆高三九省聯(lián)考終于落下了帷幕。這是2024年高考命題的風(fēng)向標(biāo)，出現(xiàn)了很多種變化，從而引起廣泛討論。

題型改變，分值改變，拿到作文不知道如何下手等等，很多考生第一個(gè)感覺就是“太難了”！

這場(chǎng)有500多萬(wàn)考生參與的九省聯(lián)考，對(duì)2024年高考命題有什么啟示呢？不僅2024屆的考生家長(zhǎng)要關(guān)注，中小學(xué)生家長(zhǎng)朋友們更應(yīng)該關(guān)注，這里面?zhèn)鬟f了什么信號(hào)~

小白家長(zhǎng)看題型，高認(rèn)知家長(zhǎng)看趨勢(shì)，提前規(guī)劃！

一、分值變化

這次九省聯(lián)考英語(yǔ)卷中，閱讀理解和書面寫作的比重大大增加，而且難度加大。150分的試卷，閱讀理解占50分，書面寫作占40分，聽力30分，詞匯和語(yǔ)法占30分。

其中閱讀有7篇文章，對(duì)閱讀的廣度，深度，速度都提出了更高的要求，如果平時(shí)沒(méi)有閱讀積累的話，可想而知，孩子面對(duì)這樣的試卷，是什么樣的狀態(tài)。

由此可見讀寫能力的地位和重要性，咱們家長(zhǎng)可以思考一下，孩子從小學(xué)英語(yǔ)，是把孩子學(xué)英語(yǔ)的大部分時(shí)間用在了練習(xí)聽讀寫還是死磕詞匯語(yǔ)法？

二、題目多樣

以前的閱讀理解的題型是讀完一篇文章之后，做多項(xiàng)選擇題，孩子總有蒙對(duì)的概率，而現(xiàn)在又多了一個(gè)7選1的題型。

給一個(gè)篇章，里面挖空5個(gè)，給出7個(gè)選項(xiàng)，從中選擇正確的句子符合上下文的填回去。（如圖）

再說(shuō)寫作，有2個(gè)任務(wù)，一個(gè)是根據(jù)給出的信息完成說(shuō)明文或議論文寫作，另外一個(gè)是讀后續(xù)寫記敘文（同時(shí)考察閱讀理解的能力）。

有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這怎么跟PET的考試題型有些像呢？

是的，咱們現(xiàn)在新高考試卷命題無(wú)限接近PET,閱讀寫作詞匯和語(yǔ)法的考察方式，幾乎和PET是一模一樣的，現(xiàn)在知道，為什么家長(zhǎng)們拼命地讓孩子們學(xué)習(xí)KET/PET了吧！

三、新高考不再使用傳統(tǒng)題型

看完九省聯(lián)考英語(yǔ)的題型和分值，再來(lái)結(jié)合一下新華出版社出版的《2024年高考藍(lán)皮書》中對(duì)命題原則的描述：

• 無(wú)價(jià)值不入題

• 無(wú)思維不命題

• 無(wú)情景不成題

• 無(wú)任務(wù)不立題

此外，教育部也明確高考命題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性。注重考察關(guān)鍵能力，學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)，考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通和靈活運(yùn)用；考察考生思維靈活性和創(chuàng)造性。

在此，想和小學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)一句掏心窩子的話，別總看著眼前那點(diǎn)東西，學(xué)校里測(cè)試什么就讓孩子學(xué)什么，拿個(gè)“望遠(yuǎn)鏡”，稍微望遠(yuǎn)點(diǎn)看看，咱們想讓孩子最終應(yīng)的“試”，到底是考察孩子什么能力！

樂(lè)又迪英語(yǔ)始終在堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材+原版閱讀的學(xué)習(xí)思路，用線上4-6人小班直播課的形式，幫助孩子提升英語(yǔ)綜合能力，從而達(dá)到國(guó)際英語(yǔ)水平KET/PET/FCE，不論是出國(guó)留學(xué)或應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)中高考，都是穩(wěn)妥的學(xué)習(xí)路徑。