2024年北京市“中學(xué)生英才計(jì)劃”名單公布，全市共有38所學(xué)校上榜，385名學(xué)生入選。祝賀我校共有七名學(xué)生入選！未來(lái)一年，他們將跟隨來(lái)自來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)和北京交通大學(xué)的導(dǎo)師們開(kāi)展為期一年的科學(xué)研究、學(xué)術(shù)討論和科研實(shí)踐。

“英才計(jì)劃”是由中國(guó)科協(xié)、教育部自2013年聯(lián)合開(kāi)展的中學(xué)生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計(jì)劃，旨在選拔一批品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力的中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)，在自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的著名科學(xué)家指導(dǎo)下參加科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討和科研實(shí)踐，建立高校與中學(xué)聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的有效模式，為青少年科技創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)和成長(zhǎng)營(yíng)造良好的生活氛圍。

經(jīng)過(guò)動(dòng)員、宣講、報(bào)名、校內(nèi)遴選、潛質(zhì)測(cè)試、網(wǎng)上申報(bào)、前置培養(yǎng)、高?，F(xiàn)場(chǎng)面試等選拔環(huán)節(jié)，最終我校有7名學(xué)生脫穎而出，成為英才計(jì)劃正式學(xué)員。在接下來(lái)的一年中，他們將利用課余和假期時(shí)間，進(jìn)入高校，在知名專家和學(xué)者的引領(lǐng)下開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，真正做到“為未知而學(xué)”。

2024年2月1日，計(jì)算機(jī)研究領(lǐng)域“走進(jìn)計(jì)算機(jī)世界”、物理研究領(lǐng)域“觀物思理”英才計(jì)劃冬令營(yíng)活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。我校英才計(jì)劃學(xué)員將分線上和線下參與此次活動(dòng)。

2024英才計(jì)劃冬令營(yíng)學(xué)員學(xué)習(xí)心得

參加“觀物思理”冬令營(yíng)，我感受到了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和豐富的知識(shí)盛宴。在這次線上活動(dòng)中，我深刻體驗(yàn)到了物理學(xué)科的魅力和廈大的百年文化底蘊(yùn)。開(kāi)營(yíng)儀式讓我感受到了廈大的熱情和專業(yè)。在儀式上，我們進(jìn)行了線上合影，雖然無(wú)法親臨現(xiàn)場(chǎng)，但依然能感受到活動(dòng)的正式和莊重。

武向平老師的英才計(jì)劃物理學(xué)科介紹讓我對(duì)物理學(xué)科有了更深入的了解，大師報(bào)告《理解宇宙》。

在下午的活動(dòng)中，我參加了一堂特別的物理課——《廈大百年的一堂物理課》，通過(guò)這堂課，我了解了廈大物理學(xué)科的發(fā)展歷程和輝煌成就我參與了專家面對(duì)面的分組互動(dòng)交流，與一班專家武向平、周小元等老師進(jìn)行了深入的探討，他們的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特見(jiàn)解讓我受益匪淺。

第二天，我參加了王莉萍老師的專家報(bào)告《出色完成課題研究必備的素質(zhì)》，她分享了許多實(shí)用的研究方法和技巧，對(duì)我今后的學(xué)術(shù)研究有著重要的指導(dǎo)意義。此外，陳理想老師的廈門大學(xué)物理學(xué)科介紹和線上校園游覽讓我對(duì)廈大有了更多了解

在最后一天的活動(dòng)里，我參加了《走進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)室》，通過(guò)線上參觀實(shí)驗(yàn)室，我了解了實(shí)驗(yàn)物理的研究?jī)?nèi)容和實(shí)驗(yàn)方法。

這次冬令營(yíng)活動(dòng)，我深感收獲頗豐，拓寬了學(xué)術(shù)。參加這次冬令營(yíng)，讓我更加堅(jiān)定了深入學(xué)習(xí)物理學(xué)科的信心，也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的熱情。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

高一2班 詹欣蕾

今天我聆聽(tīng)了張大鵬、胡事民、戰(zhàn)德臣三位教授的講座，讓我見(jiàn)識(shí)到我國(guó)高精尖人才的風(fēng)范。他們條理清晰的講述風(fēng)格和深入淺出的語(yǔ)言都讓我印象深刻。

在這次的講座中我最感興趣的是胡教授所介紹的AI與圖形學(xué)。我的家長(zhǎng)就是從事這相關(guān)的職業(yè)，而胡教授所講述的將AI和計(jì)算機(jī)圖形相結(jié)合的工作方式改變了我對(duì)這個(gè)工作的傳統(tǒng)印象。

將兩幅不相干的圖片融合，這對(duì)于一個(gè)熟練的美工都不是一件很輕松地工作，AI卻可以發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，大幅度節(jié)約圖像工作者的時(shí)間。也許再過(guò)幾年，等到AI廣泛使用時(shí)，如同我父母這樣的計(jì)算機(jī)圖形工作者就可以借助AI辦公，有效減輕工作壓力了。

今天上午的學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)起了我對(duì)計(jì)算機(jī)更深層次學(xué)習(xí)的興趣，期待明天的講座！

高一6班 張益晨

因加入了英才計(jì)劃，我獲得這次線上中學(xué)生英才計(jì)劃物理冬令營(yíng)的機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)主要是為了我們以后的計(jì)劃做先導(dǎo)，合理高效地規(guī)劃課題研究。很遺憾未能參與線下活動(dòng)，從而深度參加，所以配圖皆為電腦截屏。

在冬令營(yíng)期間，我參加了許多線上講座，了解了物理學(xué)知識(shí)體系與所需的核心素養(yǎng)。印象最深的是武院士的《理解宇宙》講座，其側(cè)重領(lǐng)域?yàn)樘煳?，正好與我計(jì)劃選科契合，得以將前一段的碎片知識(shí)，按其講座極為宏觀的邏輯梳理一遍，較明確發(fā)現(xiàn)未來(lái)應(yīng)補(bǔ)足的知識(shí)。同時(shí)，又引申思考，想出許多研究問(wèn)題，可能會(huì)對(duì)選課題做些啟發(fā)與幫助。還有另一位廈大老師的講座，真有吸引我去了解廈大，想?yún)⒓拥狡渲械囊唤z小想法。

除了學(xué)術(shù)內(nèi)容，這次冬令營(yíng)也為我們提供了一個(gè)與同齡人交流的平臺(tái)，這也是本次冬令營(yíng)側(cè)重活動(dòng)。通過(guò)線上線下、老師學(xué)長(zhǎng)學(xué)生相結(jié)合討論，獲得與院士討論的寶貴機(jī)會(huì)。但我認(rèn)為最有收獲的還是《學(xué)長(zhǎng)說(shuō)》，這次更巧合的是藍(lán)學(xué)長(zhǎng)選的也是天體物理，自身?xiàng)l件與前期過(guò)程也與我極其相似。解答我大概該怎么選題，研究用到哪些工具和階段，以及應(yīng)與導(dǎo)師多交流，減少距離感，主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)和資源。

經(jīng)過(guò)這次冬令營(yíng)的洗禮，我對(duì)未來(lái)充滿期待。我將關(guān)注物理研究，培養(yǎng)、考察興趣，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。用寒假做好特定知識(shí)儲(chǔ)備，不必要全學(xué)，還要注重基礎(chǔ)知識(shí)同步學(xué)習(xí)，有必要學(xué)學(xué)競(jìng)賽知識(shí)。在之前編程基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)別的以后常用語(yǔ)言，熟悉通過(guò)冬令營(yíng)所知的研究軟件操作，改善改善硬件。

本次印象最深的便是“宇宙中最不能理解的事情是，宇宙是可以被理解的”（愛(ài)因斯坦）

高一5班 丁張裔

三天中，我更深入了解了英才計(jì)劃的作用及目標(biāo)，聆聽(tīng)了院士對(duì)于天體的講座及對(duì)于人工智能和科學(xué)家應(yīng)該具有的素質(zhì)的看法，院士也解答了我常年不解的疑問(wèn)并使我產(chǎn)生新的思考，與學(xué)長(zhǎng)暢聊英才計(jì)劃的作用及如何確定課題，觀看了做物理實(shí)驗(yàn)的全套流程。這不僅是一次拓寬了視野與知識(shí)的活動(dòng)，還使我學(xué)會(huì)了從生活中不起眼的小事為基礎(chǔ)，研究物理問(wèn)題。

高一6班 石昊峰

學(xué)習(xí)日志——題目背后的聯(lián)系與原理可能涉及到多個(gè)方面，具體取決于題目的內(nèi)容。一股來(lái)說(shuō)，題目背后的聯(lián)系與原理可能涉及到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)、理論模型、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等方面。例如，如果題目涉及到物理學(xué)的內(nèi)容，可能需要涉及到牛頓力學(xué)、電磁學(xué)，熱力學(xué)等相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)原理。如果題目涉及到化學(xué)學(xué)科，可能需要涉及到化學(xué)反應(yīng)原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)特性、化學(xué)平衡等方面的知識(shí)?？傊?，題目背后的聯(lián)系與原理需要根據(jù)具體情況來(lái)分析和理解。

高一8班 劉嘉佑

（節(jié)選）這次“觀物思理”英才計(jì)劃活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它不僅豐富了我的知識(shí)體系，更鍛煉了我的思維能力。我相信這樣的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)對(duì)于青少年的成長(zhǎng)具有積極的推動(dòng)作用，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，尋找自己的方向。我期待未來(lái)有更多這樣的機(jī)會(huì)，與優(yōu)秀的同行們一同成長(zhǎng)、進(jìn)步。

高一4班 郝浩然

雖然是線上，但這兩天的確也是生活中很有趣的一段經(jīng)歷。教授、志愿者都很親和，講的內(nèi)容也挺有趣，感覺(jué)對(duì)物理更感興趣了。希望下次可以有機(jī)會(huì)去見(jiàn)下參加。