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“深圳市教育局關(guān)于印發(fā)《深圳市深化初中階段理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評改革的實(shí)施意見(試行)》的通知”表明

本著“學(xué)完就考”的原則，結(jié)合深圳信息化實(shí)驗(yàn)測評模式推進(jìn)時(shí)間安排：

• 2024年將生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試成績按科目分值的10%計(jì)入科目成績；

• 2025屆畢業(yè)生的物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試成績按相應(yīng)科目分值的10%計(jì)入科目成績，作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的依據(jù)。

• 把實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教育質(zhì)量評價(jià)監(jiān)測體系，強(qiáng)化對學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量等方面的評價(jià)，把學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作情況和能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價(jià)。

圖源：深圳市教育局

重點(diǎn)：2025屆畢業(yè)生的物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試成績按相應(yīng)科目分值的10%計(jì)入科目成績，作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的依據(jù)。

同時(shí)，2024年生地會考已經(jīng)按照上述政策，將生物實(shí)驗(yàn)操作納入生地會考成績。

2025深圳中考分值構(gòu)成

?2025年深圳中考滿分還是610分，主要變化是物理化學(xué)由原本的全筆試120分調(diào)整為實(shí)驗(yàn)操作（12分）+筆試（108分）。

全文如下

深圳市深化初中階段

理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評

改革的實(shí)施意見

（試行）

為進(jìn)一步推進(jìn)我市初中階段理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)和測評改革，加快培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見》（教基〔2019〕16號）《廣東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施意見》（粵教裝備〔2020〕1號）《廣東省教育廳關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試物理、化學(xué)、生物學(xué)等科目實(shí)驗(yàn)考試的指導(dǎo)意見》（粵教考〔2020〕7號）等文件要求，結(jié)合我市實(shí)際，特此制定本實(shí)施意見。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以改革創(chuàng)新和先行示范為動力，深入推進(jìn)初中階段理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評改革，積極構(gòu)建與國家新課程標(biāo)準(zhǔn)要求相統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評體系，加快培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)，更好地培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)生終身發(fā)展需要和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

（二）基本原則

1.堅(jiān)持系統(tǒng)解決原則。

按照系統(tǒng)化、整體性的工作思路，通過技術(shù)手段和科學(xué)管理一攬子解決初中理科實(shí)驗(yàn)的課程開設(shè)、教學(xué)監(jiān)管、實(shí)驗(yàn)操作、考務(wù)管理、考試過程、閱卷評分、爭議解決等環(huán)節(jié)的難點(diǎn)問題，把教與學(xué)、學(xué)與練、考與評有機(jī)統(tǒng)一起來。

2.堅(jiān)持公平公正原則。

發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，減少人為因素影響，杜絕徇私舞弊、弄虛作假等現(xiàn)象。利用可視化、可監(jiān)控的技術(shù)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與訓(xùn)練更規(guī)范、更持久，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)考試評價(jià)客觀、公正。

3.堅(jiān)持安全可靠原則。

初中理科實(shí)驗(yàn)的教與學(xué)、測試訓(xùn)練、考前抽簽、考試、監(jiān)考、數(shù)據(jù)存儲與傳輸、閱卷、質(zhì)量分析、爭議解決等在信息技術(shù)支撐之下完成。相關(guān)環(huán)節(jié)通過市初中理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評監(jiān)管平臺進(jìn)行調(diào)控和監(jiān)管，確保理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評工作科學(xué)有效實(shí)施。

（三）發(fā)展目標(biāo)

力爭到2025年，健全和完善我市初中階段理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、測評標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)行機(jī)制，在初中階段物理、化學(xué)、生物學(xué)三個(gè)學(xué)科形成實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)測評標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)裝備標(biāo)準(zhǔn)，為我國初中階段開展理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供可推廣、可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)樣本。

二、主要任務(wù)

（一）建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評標(biāo)準(zhǔn)體系

1.建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教育部制訂的中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本目錄和操作指南，按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，緊扣《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，厘清義務(wù)教育初中物理、化學(xué)、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)涵蓋的基本知識、基本技能和基本方法，建立人教版初中物理、化學(xué)、生物學(xué)課本中的理科實(shí)驗(yàn)課時(shí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。制定初中理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一全市初中理科實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要求。

2.建立實(shí)驗(yàn)測評標(biāo)準(zhǔn)。統(tǒng)一全市初中理科實(shí)驗(yàn)的測評要求，兼顧過程性測評和終結(jié)性考試的實(shí)際需求。提高中考實(shí)驗(yàn)操作考試的命題質(zhì)量，加快中考實(shí)驗(yàn)操作考試的題庫建設(shè)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)測評和考試評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化、智能化。依托市、區(qū)、校三級聯(lián)動建立初中理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評監(jiān)管平臺、考務(wù)管理平臺和實(shí)驗(yàn)評卷平臺，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)和測評考試管理。

3.建立實(shí)驗(yàn)裝備標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教育部《初中物理教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)》、《初中化學(xué)教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)》、《初中生物學(xué)教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對我市初中理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評裝備管理。按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配置初中理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)和測評的器材、設(shè)備、試劑和相關(guān)的大數(shù)據(jù)管理平臺，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)和測評的科學(xué)性、創(chuàng)新性、安全性和實(shí)用性。

（二）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程管理

4.建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺。依托深圳教育云，建設(shè)具備實(shí)驗(yàn)教學(xué)、考務(wù)管理、測驗(yàn)評卷、數(shù)據(jù)監(jiān)管實(shí)施等功能的我市初中理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評監(jiān)管平臺，全程監(jiān)測全市各校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程，作為評估學(xué)校常規(guī)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的依據(jù)。2024年6月前，市、區(qū)兩級教育信息中心分別完成市、區(qū)兩級相關(guān)平臺的建設(shè)和管理；加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校相關(guān)平臺建設(shè)和管理的督導(dǎo)；各區(qū)教研部門負(fù)責(zé)區(qū)級監(jiān)管平臺的學(xué)校日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)的監(jiān)督和管理；市教科院負(fù)責(zé)市級平臺的使用和管理。通過市、區(qū)、校三級實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評監(jiān)管平臺管理端，觀測和指導(dǎo)各學(xué)校理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開課情況、教學(xué)過程和學(xué)習(xí)實(shí)況等環(huán)節(jié)，提高學(xué)校理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的執(zhí)行力，推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)和考試評價(jià)良性互促。

5.規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施。學(xué)校要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入教學(xué)管理規(guī)程，分年級、分學(xué)科制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程管理，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)，嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序和規(guī)范。杜絕實(shí)驗(yàn)室被擠占、實(shí)驗(yàn)課不開或開課不足、實(shí)驗(yàn)課變成講授課、教師不愿做或不會做實(shí)驗(yàn)、學(xué)生不會做實(shí)驗(yàn)、考前突擊做實(shí)驗(yàn)等不良情況。教師要按照我市初中理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評相關(guān)要求，開展備課、上課和評價(jià)工作，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要充分利用平臺，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。學(xué)校要保障基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)開足開齊，確保實(shí)驗(yàn)開出率100%，增加拓展性實(shí)驗(yàn)，其比例不少于50%。

6.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式。綜合運(yùn)用觀察、觀測、模擬、體驗(yàn)、設(shè)計(jì)、編程、制作、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調(diào)查等多種方式，促進(jìn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機(jī)融合，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性和吸引力，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和效果。對于因受時(shí)空限制而在現(xiàn)實(shí)世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過程，以及有危險(xiǎn)性、破壞性和對環(huán)境有危害的實(shí)驗(yàn)，可用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段呈現(xiàn)。遵循學(xué)科特點(diǎn)，積極推動學(xué)生開展研究型、任務(wù)型、項(xiàng)目化、問題式、合作式學(xué)習(xí)。在保障安全的前提下，鼓勵(lì)學(xué)校向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室,方便學(xué)生利用課余時(shí)間，以獨(dú)立或小組合作方式開展實(shí)驗(yàn)探究。廣泛利用校外資源積極開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動,探索通過購買服務(wù)方式開展特色實(shí)驗(yàn)教學(xué)或?qū)嵺`活動。配合全國中小學(xué)實(shí)驗(yàn)精品課的遴選，組織我市初中理科實(shí)驗(yàn)精品課競賽。

（三）強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)測評管理

7.建立實(shí)驗(yàn)評價(jià)機(jī)制。根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試物理、化學(xué)、生物學(xué)等科目實(shí)驗(yàn)考試的指導(dǎo)意見》（粵教考〔2020〕7號）文件精神，本著“學(xué)完就考”的原則，結(jié)合深圳信息化實(shí)驗(yàn)測評模式推進(jìn)時(shí)間安排，2024年將生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試成績按科目分值的10%計(jì)入科目成績，2025屆畢業(yè)生的物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試成績按相應(yīng)科目分值的10%計(jì)入科目成績，作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的依據(jù)。把實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教育質(zhì)量評價(jià)監(jiān)測體系，強(qiáng)化對學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量等方面的評價(jià)，把學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作情況和能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價(jià)。

8.推進(jìn)信息化實(shí)驗(yàn)測評。有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評監(jiān)管平臺建設(shè)，于2023年在初中理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評方面實(shí)現(xiàn)信息化賦能，推動測評形式逐漸由現(xiàn)考現(xiàn)評轉(zhuǎn)為現(xiàn)考后評，逐步實(shí)現(xiàn)技術(shù)賦能信息化和大數(shù)據(jù)應(yīng)用數(shù)字化。

9.抓好實(shí)驗(yàn)測評組織管理。市教科院、招考辦、教育信息中心等部門加強(qiáng)對初中理科實(shí)驗(yàn)測評的組織管理，市、區(qū)教育信息中心負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)裝備標(biāo)準(zhǔn)的制定、相關(guān)平臺系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)和技術(shù)支持；教科院負(fù)責(zé)信息化實(shí)驗(yàn)測評的命題和評卷工作；招考辦負(fù)責(zé)信息化實(shí)驗(yàn)測評的考務(wù)組織工作；各區(qū)要按照全市統(tǒng)一要求抓好貫徹落實(shí)，各初中學(xué)校要制定信息化實(shí)驗(yàn)測評工作的具體計(jì)劃，確保全市標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)測評工作健康、有序、穩(wěn)步推進(jìn)。

（四）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝備建設(shè)

10.構(gòu)建現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室裝備體系。按照標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際需求建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)場所，注重加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多學(xué)科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會實(shí)踐等有機(jī)融合，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)從傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)展到特色實(shí)驗(yàn)教學(xué)空間。支持探索建設(shè)學(xué)科功能教室、綜合實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客教育空間等，鼓勵(lì)對普通教室進(jìn)行多功能技術(shù)改造，建設(shè)復(fù)合型綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。創(chuàng)建“教學(xué)評”一體化理科實(shí)驗(yàn)室，把學(xué)校服務(wù)器、教師用機(jī)、學(xué)生終端、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、教學(xué)軟件、測評軟件、巡考攝像頭等植入物理、化學(xué)和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

11.落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)。落實(shí)教育部頒布的學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量配置并及時(shí)更新教學(xué)儀器設(shè)備，確保消耗性實(shí)驗(yàn)材料的補(bǔ)充與供給，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本需求。各區(qū)各校要依據(jù)我市初中理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評裝備相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，在2022年做好購置理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評裝備的預(yù)算，每所初中學(xué)校按照物理、化學(xué)、生物學(xué)最少各一套的標(biāo)準(zhǔn)裝備。到2023年底全市公辦民辦初中學(xué)校要完成理科實(shí)驗(yàn)相關(guān)設(shè)備及平臺的建設(shè)和調(diào)試工作。

12.加強(qiáng)理科實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)和管理。市、區(qū)教育行政部門會同有關(guān)部門加強(qiáng)對教學(xué)用試劑（藥品）中的危險(xiǎn)化學(xué)品、易制爆危險(xiǎn)化學(xué)品及易制毒化學(xué)品采購、運(yùn)輸、儲存、保管、使用、回收的管理，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用安全并達(dá)到環(huán)保要求。各校要切實(shí)增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全意識，落實(shí)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)程，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全預(yù)案，落實(shí)危險(xiǎn)化學(xué)品管理辦法，健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全責(zé)任制，定期開展安全風(fēng)險(xiǎn)排查，確保實(shí)驗(yàn)場所具備良好的通風(fēng)、采光、照明、防盜、防火、防爆、防潮、防霉等條件；要加強(qiáng)師生實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全教育，特別是要強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員、管理人員和實(shí)驗(yàn)教學(xué)任課教師安全責(zé)任意識，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理能力。

（五）提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資水平

13.加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資培訓(xùn)指導(dǎo)。市、區(qū)、校相關(guān)部門應(yīng)對全市初中理科教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、信息技術(shù)教師和教學(xué)管理人員等進(jìn)行系統(tǒng)的全員輪訓(xùn)，保障各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)。教學(xué)研究部門要加大對初中階段理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評改革實(shí)施指導(dǎo)的力度，集思廣益，做好教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的修訂和研究工作，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)和測評改革工作持續(xù)進(jìn)行。

14.提高理科教師的科學(xué)素養(yǎng)。理科教師要按照國家《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)改變教學(xué)方式和評價(jià)方式，把教學(xué)重心從注重應(yīng)試能力轉(zhuǎn)移到注重創(chuàng)新思維、分析能力、質(zhì)疑精神、實(shí)驗(yàn)操作等綜合實(shí)踐能力上來。不斷學(xué)習(xí)新知識、新方法、新技能，深入領(lǐng)會和掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評的標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化管理技術(shù)，提高自身實(shí)驗(yàn)教學(xué)和操作指導(dǎo)的勝任力。

三、條件保障

15.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立我市初中理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)和組織開展全市初中理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評改革工作，督促各區(qū)根據(jù)實(shí)際制定本區(qū)初中理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評改革的實(shí)施方案，協(xié)調(diào)各相關(guān)職能部門開展專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)監(jiān)測、考試組織、技術(shù)保障等工作，指導(dǎo)各初中學(xué)校落實(shí)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評各項(xiàng)任務(wù)，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。

16.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評督導(dǎo)評估。加強(qiáng)對學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況的督導(dǎo)檢查。強(qiáng)化督導(dǎo)評估和檢查結(jié)果運(yùn)用，對存在實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件保障不到位、不按規(guī)定開足開齊實(shí)驗(yàn)課程、不落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理責(zé)任等問題的地方和學(xué)校，要及時(shí)實(shí)施教育督導(dǎo)，督促問題整改落實(shí)。

四、附則

本實(shí)施意見自2023年3月1日起實(shí)施，有效期為3年。

信息來源：深圳市教育局

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