點擊領(lǐng)取>>>歷年深圳小學(xué)各科上/下學(xué)期單元測試、期末真題及答案解析

拼音是漢語學(xué)習(xí)的堅固基石，如果一年級的拼音學(xué)習(xí)未能打下堅實的基礎(chǔ)，孩子就如同背負(fù)著未熟的“夾生飯”，這一負(fù)擔(dān)會一直延續(xù)到二三年級。對于聲母、韻母以及整體認(rèn)讀音節(jié)的精準(zhǔn)識記與靈活運用，是孩子必須精通的技藝；而那些繁復(fù)的拼寫規(guī)則、標(biāo)調(diào)規(guī)則，同樣需要孩子深深烙印于心。

除此之外，孩子在漢字學(xué)習(xí)上也面臨諸多挑戰(zhàn)：形近字難以分辨，近反義詞模糊不清，句子排序如入迷宮般迷茫，多音字的多種讀音更是難以牢固記憶。這些也都是讓孩子們很頭疼的問題

學(xué)習(xí)建議：

• 準(zhǔn)確認(rèn)讀

對于相似的聲母或韻母，如“f 和 h”“un 和 ün“，以及方言易混的音節(jié)等，需要多讀多練，對比辨析。

• 拼讀與識字

在拼讀長音節(jié)詞時，孩子可能會漏讀或者重復(fù)某個音節(jié)；于識字進(jìn)程中，鑒于拼音不夠熟練，孩子可能會讀錯字音，尤其是碰到生僻字的時候。針對此類難點，能夠借助大量的練習(xí)，或者運用視頻、音頻等多媒體資源，讓孩子多聆聽標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，并進(jìn)行模仿跟讀，助力孩子強化記憶。

二年級閱讀理解所主要考查的題型為信息提取題，此類題目需要孩子于文章里直接尋找并確定相關(guān)信息，接著把它精準(zhǔn)抄錄下來。

學(xué)習(xí)建議：

• 看清題目要求

低年級做閱讀題最為重要的方法是看清題目要求并在文中尋找。即便孩子對于某些題目暫時存有困惑，多閱讀幾次往往也能獲取正確答案，同時應(yīng)當(dāng)注重增加識字量。

• 養(yǎng)成做閱讀題的好習(xí)慣

1、用筆勾畫出重要的詞語和句子；

2、答題要答完整，確保答案完整無缺；

3、從文中尋找答案，確保答案準(zhǔn)確；

4、完成題目后仔細(xì)檢查，確保沒有遺漏。

二年級孩子“看圖寫話”的能力直接影響其升入三年級后“寫作文”的水平。若要孩子作文出色，二年級“看圖寫話”能力必須加以培養(yǎng)！

學(xué)習(xí)建議：

• 觀察細(xì)節(jié)

按照一定的順序觀察。比如從上到下、從左到右，或者從整體到局部。

• 指導(dǎo)孩子合理想象

想象一下圖片中所呈現(xiàn)的時間、地點以及背景。如果是公園里的場景，不妨設(shè)想是在春天的一個午后，陽光燦爛。

• 指導(dǎo)孩子清晰表達(dá)

可以使用連接詞和句式。如“有的……有的……還有的……”或“先……接著……然后……”，使句子連貫。

在這個階段，孩子存在的最大問題在于不喜歡讀書，其國學(xué)古詩文的積累數(shù)量也不足。伴隨新課標(biāo)的出臺，語文學(xué)習(xí)愈發(fā)靈活，并且對孩子的綜合素養(yǎng)以及對古代文學(xué)的理解能力提出了更高的要求。

學(xué)習(xí)建議：

• 豐富閱讀形式

引導(dǎo)孩子通過“涂鴉”的方式，將自己對詩意的理解具象化。

• 發(fā)揮想象力

鼓勵孩子充分發(fā)揮想象力，借由想象詩人所描繪的場景去領(lǐng)會詩句的含義。比如，想象自己置身高處、伸手摘取星辰的畫面，從而理解“危樓高百尺，手可摘星辰”的意境。

微信公眾號搜索：?家長升學(xué)訓(xùn)練營? ? ?關(guān)注公眾號，獲取最新資訊！? ??

掃碼添加“家長論壇”微信好友（微信號?16714210308??）

獲取歷年歷年深圳小學(xué)各科上/下學(xué)期單元測試、期末真題及答案解析
咨詢深圳小學(xué)、小升初相關(guān)政策請撥打電話 16714210308??（同微信號）