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中國傳統(tǒng)文化成為高頻主題

本次期末考卷中，中國傳統(tǒng)節(jié)日成為閱讀題中的高頻主題。其中6年級的越秀及黃埔期末卷子更是直接考察孩子的“語文功底”，需對古詩詞及成語故事有一定了解才能順利答題。這考察學生在熟悉傳統(tǒng)文化的同時用英文進行輸出表達，是新課改之下對孩子語言應用能力要求的提高。

越秀區(qū)六上期末英語

黃埔區(qū)六上期末英語

閱讀量/篇幅增加是趨勢

除了題目新穎，不少同學也表示英語卷子“題目好多，文章好長”。其中3-4年級的均在6頁以上，題量在60~80道左右；而5-6年級的均是8頁題目，5年級題量在90小題左右，6年級則達到100小題。高年級的試卷較少圖片，一眼望去即是密密麻麻的英文，平日閱讀量較少的同學難免心生畏懼。

難點一：考試時長不變而題量增多、閱讀量增大，就要求同學們熟練掌握知識點、掌握一定的做題技巧且具備較快的閱讀速度。

難點二：不少同學吐槽“閱讀根本找不到答案”，這是因為如今的閱讀題不同以往，更多會出現(xiàn)詞匯的同義替換，需要孩子們在看懂+理解的基礎上，才能選出正確的答案選項。

然而這點跟我們劍橋KET/PET考察的方向一致，均是考察孩子們詞匯積累和同義替換的能力。閱讀技能是在日常中積累提升的，這就要求孩子在課余增大閱讀量，拓展詞匯量，才能在考試有限的時間內(nèi)高效且正確作答。

越秀區(qū)五上期末英語

花都區(qū)六上期末英語

情景應用題考察增多

相信三年級的同學都感受到新教材主題和生活的強關(guān)聯(lián)度，而本次期末各年級都高頻出現(xiàn)了情景應用題，這也是新課標下對語言應用能力的考察。

越秀區(qū)三上期末英語

越秀區(qū)四上期末英語

黃埔區(qū)六上期末英語

語法考察更多融入閱讀寫作

當然也有不少同學反饋：本次考試語法分值占比變小了，僅在10%左右，這難道意味著語法學習將沒那么重要？

但實際恰恰相反。各年級的閱讀題中均大量考察語法知識點，5~6年級尤為明顯。如本次6年級海珠區(qū)的完形填空，雖是屬于閱讀題，但其中考察的動詞不定式及時態(tài)的區(qū)分均是語法范疇。

海珠區(qū)六上期末英語

跟劍橋KET閱讀Part5考察題型相似，同樣考察語法知識點，不同的地方KET閱讀Part5是完型填空的形式，需要考生根據(jù)上下文的意思填寫正確的答案（介詞/代詞/助詞/形容詞比較級/最高級/固定搭配等）

KET閱讀Part5完形填空

此外句型語法如掌握不好，散落的詞匯也構(gòu)不成一篇好的寫作。因此語法的重要性并沒有減弱，而是在各個板塊中均衡考察，這就要求學生要有較強的語法應用能力。

小學期末英語總結(jié)

回顧本次期末考題，主題上更多融入中國傳統(tǒng)文化，題量增多，閱讀詞匯量明顯提升，題型更加新穎，對學生的語言應用能力要求提高。

這點跟劍橋英語體系考察能力是一致的，目的都是培養(yǎng)孩子的英語實際能力，倡導聽說讀寫全面發(fā)展，而不是傳統(tǒng)意義上的死記硬背。

詞匯對比：

新課標要求的詞匯量大約為1600個核心詞匯，加上200個閱讀專用詞匯，而KET考試詞匯要求是1500-1800個，與新課標要求的詞匯量重合率高達80%以上。

語法對比：

KET考察六個語法時態(tài)，中考是八個語法時態(tài)。KET對于語法的考察，是滲透著日常的聽說讀寫當中的，但是中考語法就考得比較細致，內(nèi)容也比較多。

閱讀對比：

KET與中考的閱讀理解難度相當，但中考的閱讀題型相對固定，而KET的題型則更加多樣和靈活。KET的閱讀題型幾乎涵蓋了中考的所有閱讀題型，因此通過KET的備考，孩子可以熟悉更多樣化的閱讀題型，提升閱讀理解能力。

聽力對比：

中考的聽力題型包括獨白選擇、對話選擇、圖片選擇、聽力填空。這些題型在KET當中都會有系統(tǒng)的學習。KET聽力播放速度比中考的略快，KET對于材料理解的邏輯性要求更嚴格，中考需要填寫的內(nèi)容比較多。

寫作對比：

KET寫作包含兩個部分，Part1郵件寫作（25詞匯）+Part2看圖寫作（35詞匯）。

中考則是議論文話題，字數(shù)要求是80個詞匯左右，雖說中考寫作只有一個主題，但沒有提綱的設置，因此寫作難度是要略高于KET的。中考寫作跟PET相對來說會更接近！

PET寫作包含2個部分，Part1郵件寫作，Part2議論文寫作/故事續(xù)寫（二選一），兩篇均是100個詞匯要求。

所以，全面靠攏劍橋英語。孩子能夠小學就搞定KET/PET，有了這個基礎，在初中英語學習當中效率會提高很多。

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