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期末考完，大家除了搜集試卷了解題目難度，就是期待孩子期末成績了。

五下六上期末成績的重要性不言而喻，按照前幾年，一份亮眼的成績單，或許會成為公重、一線民校的“敲門磚”。

從2021年8月開始，教育部明確提出“期中期未考試實行等級評價，一般分4至5個等級。考試結(jié)果不排名、不公布以適當方式告知學生和家長，不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播。”

所以學?；静还挤謹?shù)，只評定等級（ABCD）作為成績參考，削減了期末成績的參考價值。那我們怎么才能知道娃的具體分數(shù)呢？

01

期末成績等級劃分標準

既然期末只公布等級，那劃分有何依據(jù)？一般默認85分及以上就是A，小小哥這邊有一份網(wǎng)傳各區(qū)小學等級劃分標準，大家可以參考！

常規(guī)等級劃分標準版本

常規(guī)各區(qū)等級劃分標準版本

據(jù)家長透露的部分區(qū)，期末成績等級劃分：

越秀區(qū)

A：85-100

B：84.5-75

C：74.5-60

D：低于60

白云區(qū)

A：100-86

B：86-76.6

C：75.5-60

D：59及以下

荔灣區(qū)

02

如何打聽期末成績

ABC每個等級至少都有15分的分差，等級評價沒有辦法看出孩子之間的差距，那如何打聽期末成績？小小哥這邊也給大家支幾招！

1、換種問法：如錯了哪些題、如何繼續(xù)加強知識點

不直接詢問成績，可以從孩子在學科上還有哪些方面要提升？哪些地方扣分了？拿到的等級是處于什么水平等等……

2、用一些代號：如“魚”“樹”“鷹”

利用暗號、表情組合，打聽孩子的期末成績。

3、估分

借助期末資料以及答案，再讓孩子完成一次進行估分。需要注意，如果表白要登記成績，在分數(shù)后面加上（估），比如95（估），一般區(qū)內(nèi)業(yè)主都能查詢到孩子成績！

02

升初中的“敲門磚”

對于五六年級的學生家長來說，期末考到底有多重要？這不僅僅只是一個學期的學情評估，還是未來升初中的一塊“敲門磚”，初一FB的重要參考依據(jù)。

比如一些業(yè)主發(fā)出來的意向調(diào)查中，除了常規(guī)的基礎(chǔ)資料、獲獎情況外，“五下六上”成績也是業(yè)主非常關(guān)心的。

在不知道六上成績的時候，更多的是參考五上五下的成績。甚至有些業(yè)主也會收集“五上”的成績情況。

除了意向調(diào)查，業(yè)主還會通過收“情書”的方式接觸到優(yōu)秀的苗子。

情書上的一個重要要素就是娃的期末成績，一般為近兩個學期成績，盡量填寫具體分數(shù)或估分，如無則寫等級。

說一個多年前的例子，當年在某業(yè)主的開放日上，有家長帶上了自己精心為孩子制作的情書打算送到業(yè)主手上。準備送上去的時候，發(fā)現(xiàn)情書分了兩邊進行整理，295+的放左邊，295以下的放右邊。

可以看出，一份優(yōu)秀的期末成績，可以幫助娃跟業(yè)主快速對眼神。

04

FB的重要參考

很多學生在初一入學的時候直接就分好了班，有些在ZDB，有些在平行班。特對在一些公辦學校，大家都是搖號進來的，那么業(yè)主是根據(jù)什么進行分班的呢？

如何給眾多孩子安排合適的同學，從而達到FC教學的目的呢？

部分業(yè)主是在入學后安排了FBK，但是因為政策原因，很多學校沒有辦法按計劃進行FBK，所以一些業(yè)主就以孩子的期末成績作為參考依據(jù)，畢竟數(shù)字不會騙人，高效且省事。

還有一些公立業(yè)主，基本會通過五下六上的成績?nèi)Z，邀請一些好的苗子其來參加活動，在進一步的接觸中留下自己需要的苗子，并承諾給到他們好的土壤和環(huán)境。

雙減政策下來后，明確規(guī)定了小學一二年級不進行紙筆考試，其它年級由學校每學期組織一次期末考試。

期末考就成了家長了解孩子成績、知識點掌握程度的重要契機。

作為家長，可以借此機會幫助孩子查漏補缺，為孩子漫長的學習路打下堅實的基礎(chǔ)。

對于低年級的孩子，期末考試是每學期一次了解孩子知識點掌握程度的重要機會，家長們可以幫助孩子及時查漏補缺。

對于五升六的孩子，如上文所說，區(qū)內(nèi)DZ、制作情書都需要參考校內(nèi)成績。

但大家也不需要在獲取期末成績這一件事情上太過焦慮。

分數(shù)只是孩子學習能力的參照標準之一，排名靠前的小學牛娃，肯定是優(yōu)秀的，但主要體現(xiàn)的是良好的學習習慣，以及對考試的重視。

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