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據(jù)說北京中考發(fā)生了大變化（其實都是之前放風的傳說成真了）——其他地方會不會跟呢？

變化1：總分從670變?yōu)?10；

變化2：（繼續(xù)）兩考（初中學業(yè)考試和高中選拔考試）合一；

變化3：生地史化不計入中考（相當于不考了）；

變化4：道法開卷+物理操作（增加了平時考核內(nèi)容）。

你看懂了嗎？有人拍手稱快，說少考了4科，終于可以給孩子減負了；還有人說總分下降了，孩子們的負擔也跟著減輕了。真的是這樣嗎？

我簡單說一下我的觀點，過兩年回頭看是不是驗證了：

1、總分變少了，要考好學校就會更卷了。

從選拔的角度看，最重要的指標就是區(qū)分度。區(qū)分度大的考試，容錯率相對較高，其實家長孩子是相對不那么焦慮的。而區(qū)分度小的考試，容錯率非常低，那么家長跟孩子就會特別焦慮。

以去年沈陽中考為例，上下波動個3-5分，學校要差好幾檔了，這就導致大面積的學生跟家長，連帶著（初中）學校和老師都神經(jīng)超級緊張，一點兒細節(jié)的差池都不能有。然而人不是機器。但是容錯率低的考試，正在把人訓練成機器。

為什么總分變少了，要考好學校會更卷？簡單解釋一下原理，大家自行體會：以前總分670分的時候，想要考頭部的所謂幾大名校，需要考到660+，也就是丟分不能超過10分；現(xiàn)在總分510了，你以為考上那幾大名校，還是丟分不能超過10分嗎？

不會的。很可能丟分不能超過5分了。因為以前考9科的時候，每科有1分左右的容錯率，加起來總分就是10分左右的容錯率；現(xiàn)在只有5科了，還是每科有1分左右的容錯率，加起來總共就只有5分的容錯率了。

所以，比如說去年考上頭部名校需要總分660+，今年很可能需要505+，而不是500+。（大概是這么個意思，具體分數(shù)大家去查近幾年北京中考的數(shù)據(jù)）

有人會說，考試科目變少了，難道不會通過增加題目難度，來拉大分差嗎？本來是有可能的。但是大家看一下第二條，就絕無可能了。

2、兩考合一意味著平均分還會居高不下，難度不可能提高，區(qū)分度一直會很低。

關于這個邏輯，我去年寫過幾篇文章分析過，大家不妨翻來看看。比如《今天看到一個圖，很有意思》，里面貼了一張很著名的中考分數(shù)分布的“蘑菇圖”，大概是這樣的：

為什么中考的分數(shù)呈現(xiàn)，不是跟高考那樣大致呈正態(tài)分布的鐘形曲線呢？最重要的原因就是“兩考合一”。學生們的中考分數(shù)，除了作為高中錄取的選拔指標，還作為他們初中學習效果的評價指標。

簡單來說，不管是各區(qū)還是各校，都要拿中考成績（也就是“初中學業(yè)水平考試”的成績），作為他們初中三年人才培養(yǎng)的質(zhì)量評價指標。在這種情況下，如果中考題出得太難，就會讓總體分數(shù)很難看，從而證明基礎教育做得不好——這等于是自己打自己臉。

因為中考分數(shù)最大的秘密就在于：中考題是初中老師自己出??！自己出題考核自己的教學水平高低，還把題目搞那么難、讓分數(shù)那么難看，這不就是自己打自己的臉嘛

那么為什么高考分數(shù)的區(qū)分度那么好，整體分數(shù)呈現(xiàn)正態(tài)分布呢？那是因為高考題不是高中老師自己出的呀，是部里面組織那些大學教授們出的；還因為高考就單純是“高等學校入學選拔考試”，高中的學業(yè)水平考試是另外單獨有一個考試的。

所以大學教授們出起高考題來，既沒有“分數(shù)太低會打臉”的負擔（反正打的不是自己的臉），又有給自己的未來學生盡量準確評價的沖動，所以他們出題的目標從來都是越接近鐘形曲線越好的（雖然經(jīng)常也會丟手藝，但是總體上區(qū)分度都還好）。

3、小四科不計入中考，約等于不用學了。

這個是很多宣傳口徑里重點的“減負”理由，也有很多不明就里的家長跟著拍手成快。但是這里我要給大家潑點兒冷水：小四門不考，既不會減輕初中階段的學習負擔，同時還會增加高中階段的學習負擔，并且給未來的綜合素養(yǎng)全面發(fā)展，埋下了相當大的隱患。

為什么說小四科不考不會減輕初中的學習負擔？因為這四門不考了，學這四門課的時間，也不會還給孩子、讓他們充分地玩耍放松休息和睡覺的——這個拿腳趾頭想也能想得到。以前數(shù)學刷3遍題，現(xiàn)在刷5遍嘛，因為原來數(shù)學120分占總分670的17.9%，現(xiàn)在總分減少到510，數(shù)學還是120分，占比提高到了23.5%，我滴個乖乖，分明是每一分都更重要了嘛！

既然數(shù)學是這樣，那么語文、英語，物理、歷史，都是這樣的嘛！既然還在考的每一分都更加重要了，當然要更加倍努力地卷了嘛！而且參考上面的分析，總分變少的情況下，分數(shù)的容錯率還會更低，原來可以丟10分，現(xiàn)在只能丟5分了，怎么保證上名校？只有更卷嘛！

為什么說小四科不考，還會增加高中階段的學習負擔？因為中考雖然不考，可是高考會考呀

現(xiàn)在初中的教育就是這個德性，凡是中考不考的東西，我就不教，美其名曰“不浪費時間”。所以學生們的史地生化的基礎，基本上就會跟沒有基礎一樣了。上了高中，從一張白紙開始吧。

如果大家不信的話，可以參考現(xiàn)在高考的選科制落實之后，高中對于學生沒有選的科目，實際當中是怎么教學的（一定要找關系比較好的高中生家長實際了解一下，不要看表面文章和套話）。這個我不詳細說了，總之我這個號以后之所以會經(jīng)常寫一些各個科目的奇奇怪怪的知識和故事，就是為了幫孩子彌補這方面的不足。

可以想見，在選科教學的背景下，學生們的素養(yǎng)將會進一步瘸腿。這并不是說，中高考不考、學校里不教的東西，學生們就必然不會。當然不是這樣。但是現(xiàn)在初中和高中教學的那個鬼樣子，大家又不是不知道，孩子們每天早上6點鐘睜眼就像打仗一樣，7點前要到教室坐好，然后一直刷題到晚上9點、10點、11點，有的甚至搞到后半夜一兩點鐘。哪有什么時間自己搞課外的拓展呢？本來周末雙休是個潛在的機會，現(xiàn)在看雙休這個執(zhí)行的架勢，各地的阻力相當大。所以孩子綜合素養(yǎng)這一塊，只能看家庭、看個人了。大家各自發(fā)揮吧。

4、道法和物理增加了平時考察（實驗操作），約等于沒有考察。

在某些科目上面增加平時考察，這種改法的本意，是減少最終“一考定勝負”的壓力。但是實際執(zhí)行的時候，為了保證機會和公平，最后基本上都是“連鍋端”。這個經(jīng)歷過的家長都知道，沒經(jīng)歷過的家長，抓緊時間請高年級家長吃吃飯，好好請教一下。

北京這類東西好像搞得還比較少，其他地方更花哨一些，物理、化學、生物都有實驗，然后信息技術、英語口語等等，也都是安排在平時考察。這類考察最多的好像是昆明吧，除了體育加試，還有美術、音樂的考察，總分據(jù)說有1000多分

加上了這些，究竟是減負還是增負，評論區(qū)里親身體驗過的家長可以分享一下，我就不亂講了

所以這些平時考察的分數(shù)，本質(zhì)上會進一步壓縮了卷面分值，使得區(qū)分度更加小了。原本滿分只有510分了，現(xiàn)在道法去掉10分，物理又去掉10分，有效區(qū)分度就只有490分了。

結論：北京中考這次改變，釋放的信號就是，中考選拔進一步朝著“隨機化”和“抽簽化”的方向發(fā)展。

所謂隨機，就是原來是前10%的好學苗有機會沖擊5%的頂尖高中名額，現(xiàn)在因為區(qū)分度降低，使得前20%的學苗都有機會拿到前5%的頂尖高中名額了。絕對實力的確定性進一步降低。

所謂抽簽，就是結合“指標到?！闭?，讓更多孩子有機會“上名?！?。這次據(jù)說北京是要讓重點高中指標到校的比例達到50%。沈陽已經(jīng)執(zhí)行了很多年70%指標了，大連據(jù)說已經(jīng)達到了80%。錄取到同一個高中的指標生，不同初中的分數(shù)線相差十幾分到幾十分都是司空見慣。

這樣的目的，就是盡量使得各種分數(shù)段的學生，都有機會進入“最好的高中讀書”。至于他們進去之后能不能跟上，那就是另外一個問題了。而這一點，其實高中特別是頭部高中是很不喜歡的，所以為了保持自己的領先優(yōu)勢，他們一直在想辦法盡量抓到更多好學苗。

相對來說確定性最好的辦法，就是提前選拔。但是這條路有的地方幾乎被堵死了，當然有的地方是紅紅火火。提前選拔走不通的話，最好的辦法似乎只剩下廣撒網(wǎng)（擴招）了。今年和平某高中招生名額要達到1200人了，而且以后每年還要以20%的速度增加，然后沈河某高中滿世界開分校，變相擴招，其實都是嘗到了這個策略的甜頭。

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