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根據(jù)央視新聞視頻，

近日，從教育部傳來重磅消息：

全國基礎(chǔ)教育綜合改革試點工作正式拉開帷幕！

這次試點一口氣設(shè)立了13個改革項目

其中最受家長關(guān)注的

當(dāng)屬中考改革的4大核心內(nèi)容

這些變化將直接影響孩子的升學(xué)之路

每一條都和咱的切身利益息息相關(guān)

接下來，就為大家掰開了、揉碎了

詳細(xì)說說這些改革到底改了啥

家長和孩子又該如何應(yīng)對

01 普通高中擴招！以后上高中更容易了？

說到中考改革，家長最關(guān)心的問題之一是：

孩子會不會被分流去職校？

這次改革就是來解決這個焦慮的！

試點內(nèi)容：多種途徑擴大普通高中教育資源，增加學(xué)生升學(xué)機會——升學(xué)焦慮有救了！

一直以來

“普職分流”就像懸在家長和學(xué)生心頭的一塊大石

不少家長擔(dān)心孩子考不上高中，未來發(fā)展受限

而這次改革明確提出

要通過多種途徑擴大普通高中教育資源

一方面，國家會大力推進(jìn)普通高中的新建與改擴建工作

就像給城市新建更多的學(xué)校大樓，讓更多孩子能有學(xué)上

同時，還會推動綜合高中、科學(xué)高中的建設(shè)

綜合高中不是簡單的普高和職高“拼湊”

它采用“文化+技能”雙軌模式

學(xué)生既能學(xué)習(xí)文化課知識，為考大學(xué)做準(zhǔn)備

又能掌握實用技能，多一條就業(yè)出路

例如浙江的綜合高中

設(shè)置30學(xué)分必修文化課與14學(xué)分職業(yè)課

讓學(xué)生能根據(jù)自身興趣和特長選擇發(fā)展方向

另一方面，加強縣域教育振興，優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校布局

像江西就積極行動起來，改善農(nóng)村學(xué)校教學(xué)條件

讓農(nóng)村孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源

縮小城鄉(xiāng)教育差距

通過這些舉措，預(yù)計未來3-5年

普通高中學(xué)位供給量將提升15%-20%

家長們的升學(xué)焦慮也能得到有效緩解

孩子上高中的機會大大增加

02?考試不考死記硬背！刷題沒用了？

以后中考題目要大變樣，死記硬背和瘋狂刷題的時代要過去了！

試點內(nèi)容：改革考試方式，科學(xué)設(shè)置中考錄取計分科目和分值，提高命題質(zhì)量，減少死記硬背和機械式刷題——刷題戰(zhàn)術(shù)要失靈了！

以往，不少學(xué)生和家長信奉“題海戰(zhàn)術(shù)”

認(rèn)為只要多刷題，考試就能拿高分

但這次中考改革，明確要改變這種局面

在考試方式上，多個城市都在科學(xué)調(diào)整中考錄取計分科目和分值

上海、西安從2026年起，中考計分科目從十科減為七科，取消化學(xué)、地理、生物計入中考總分；

云南在2025年將體育分值提至100分，與語數(shù)外同分；

深圳將物理、化學(xué)實驗操作納入中考計分，各占10%，同時體育分值也提升至50分；

長沙把體育分值從40分增至50分……

這些調(diào)整更加重視學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

在命題質(zhì)量上，教育部下足了功夫

增加開放性、探究性試題比例，減少死記硬背類題目

多個城市都在積極響應(yīng)

像河南從2025年起，生物、地理不再全省統(tǒng)一命題，改由各省轄市自行組織，學(xué)完即考，成績等級呈現(xiàn)，不計入中招錄取總分，同時歷史、道德與法治實行合場（不合卷）考；

北京在 2025 年的中考改革中，歷史、地理、化學(xué)、生物 “小四門” 不再計入總分，改為等級評價，計分科目僅保留語文、數(shù)學(xué)等少數(shù)科目，總分從670分降至510分；

長沙則是直接取消地理、生物閉卷考試……

同時，教育部還建立了中考命題評估機制

定期抽查試卷難度與區(qū)分度

要求死記硬背類題目占比不超過20%

從源頭上杜絕“刷題提分”的單一模式

這也提醒學(xué)生和家長，要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思路

注重培養(yǎng)孩子的思維能力和實踐能力

而不是盲目地進(jìn)行機械式刷題

03?上高中不唯分?jǐn)?shù)！還有哪些新途徑？

以后上高中，不只是看分?jǐn)?shù)，還有很多其他機會！

試點內(nèi)容：優(yōu)化招生方式，擴大優(yōu)質(zhì)高中指標(biāo)到校招生比例，探索開展多元化的招生錄取方式改革——上優(yōu)質(zhì)高中有新路子！

過去，優(yōu)質(zhì)高中的招生競爭異常激烈

“擇校熱”現(xiàn)象普遍存在

此次改革致力于優(yōu)化招生方式

其中擴大優(yōu)質(zhì)高中指標(biāo)到校招生比例是關(guān)鍵舉措

以長沙為例

計劃到2028年將60%的優(yōu)質(zhì)高中招生名額均衡分配至各個初中；

廣州也擬優(yōu)化招生策略，提升語數(shù)英分值，降低化學(xué)、歷史等科目權(quán)重，并在 2027 年實施……

這意味著，即便是普通初中的學(xué)生，

只要成績優(yōu)秀，也有很大機會進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中就讀

大大緩解了家長們?yōu)榱撕⒆幽苌厦６奶幈疾ǖ摹皳裥帷?/p>

此外，還將探索多元化的招生錄取方式

除了依據(jù)文化成績，特長生、綜合素質(zhì)評價也將成為重要參考

比如江蘇把STEM教育成果納入科學(xué)高中錄取參考；

山東威海將心理健康教育納入評價維度；

深圳則通過優(yōu)化指標(biāo)生錄取控制線，向教育資源薄弱地區(qū)傾斜，緩解城鄉(xiāng)差距……

這就給了有特長、綜合素質(zhì)高的學(xué)生更多展示的機會

打破了“唯分?jǐn)?shù)論”的單一錄取模式

讓招生方式更加多元化、個性化

04?學(xué)校和老師也要 “考核”！

這次改革不只是管學(xué)生，連學(xué)校和老師的評價標(biāo)準(zhǔn)都變了！

試點內(nèi)容：改進(jìn)評價方式，改變將升學(xué)率作為評價學(xué)校和考核教師唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法，加快構(gòu)建以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的質(zhì)量評價體系——教育回歸育人本質(zhì)！

長期以來，升學(xué)率幾乎成了

評價學(xué)校和考核教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)

這種導(dǎo)向下

學(xué)校和老師不得不把主要精力放在提高學(xué)生成績上

而忽視了學(xué)生的全面發(fā)展

這次改革明確要改進(jìn)評價方式不再只盯著升學(xué)率

在學(xué)校評價方面

引入學(xué)生體質(zhì)合格率、心理健康達(dá)標(biāo)率、社會實踐參與度等素質(zhì)教育指標(biāo)

全面衡量學(xué)校的教育質(zhì)量

在教師考核方面

將課程創(chuàng)新、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)等納入績效

像長沙把教師輪崗成效作為評優(yōu)依據(jù)

鼓勵教師關(guān)注學(xué)生的個性化成長

同時，建立省級教育質(zhì)量監(jiān)測平臺

定期發(fā)布區(qū)域教育發(fā)展報告

通過完善的監(jiān)測機制

確保改革落到實處

預(yù)計試點地區(qū)5年內(nèi)將升學(xué)率在考核中的權(quán)重從100%降至30%

推動教育真正回歸育人本質(zhì)

讓孩子在更健康、更全面的環(huán)境中成長

總之

這次教育部啟動的全國基礎(chǔ)教育綜合改革試點

尤其是中考改革的4大內(nèi)容

每一項都直指當(dāng)前教育的痛點和難點

傳遞出鮮明的改革信號

從上海、北京的科目分值調(diào)整

到云南、深圳對體育等學(xué)科的重視

再到各地在招生和評價方式上的創(chuàng)新

不同城市都在結(jié)合自身情況積極探索

對于家長和學(xué)生來說

要密切關(guān)注政策變化

及時調(diào)整學(xué)習(xí)和教育策略

積極適應(yīng)改革趨勢

相信隨著這些改革措施的逐步推進(jìn)

我國基礎(chǔ)教育將迎來更加公平、優(yōu)質(zhì)、多元的新局面

為孩子們的未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)

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