依據(jù)KET考試的學生，確認其能夠在日常情景中使用英文進行溝通交流，在學習英語方面早就具備優(yōu)質(zhì)的逐漸，學生的英語工作中能力保證下列水平：掌握簡單的書面通知英語在掌握的情景中，使用英文進行溝通交流掌握簡單明了的通知和簡單的口口聲聲標識 而依據(jù)PET考試之后，學生們可證實其早就完全掌握了日常溝通交流所必需的英語專業(yè)能力。處理日常事務處理文章閱讀簡單的教材內(nèi)容和期刊雜志上的文章重點圍繞掌握的話題討論探討寄信在交流會中做筆記 。

在迄今為止刷題，孩子的單詞占比占得較為大，一定要去開展語匯備考。假如單詞的占比占的并不是非常大，那就需要 學習培訓和猜想怎樣推論生詞的意思 。必須正確引導孩子學習培訓。選擇項和原詞“不大一樣” 。全部的KET考試，包含重做后的，它考評的并不是語匯的中文翻譯，不容易考評詞和詞的配對關聯(lián)。尋找選擇項和全文表述含意一致的選擇項才算是標準答案。

間距去年末KET考試早已一段時間了?？荚嚱Y(jié)果也是幾個開心幾人愁。因為肺炎疫情的緣故,考位可謂是一席難尋,父母們摳破了腦殼搶到考位?？嘉贿@般焦慮不安的狀況下,每一次考試就越來越至關重要,學生也更為愛惜每一次考試機遇。

總的來說，根據(jù)考試后獲得的都不能是一紙資格證書，也有外語專業(yè)能力的提高。KET、PET 北京每一年有10余萬元青少年兒童報名。考試是在統(tǒng)一標準下，對技術專業(yè)能力非常簡單的確定。爸爸媽媽挑選讓小孩子報名報考參與劍橋英語KET、PET考試，算不上盲目跟風，只是“硬軟生理需求”

KET英語口語提高小竅門:尋找伙伴一起訓練探討 ，除此之外，英語口語考試新上市了合作討論題，孩子們最好是能找別的復習的同學們一起用模擬考題開展訓練，訓練的總體目標便是流利地表述所想所感。

很多孩子們在五年級的環(huán)節(jié)，卻遠遠地無法做到KET的最少規(guī)定，在Reading、Writing、Listening、Speaking四一部分中，沒有一項能過一百分！要了解，僅有每一項都是在120之上，才可以平穩(wěn)根據(jù)KET（某些優(yōu)勢很突顯的孩子，別的一部分都不應小于115分，才可以確保根據(jù)）。沒有一項根據(jù)一百分，這代表著，孩子應對宣布KET考試時，搖搖欲墜！為了更好地避免這類狀況在孩子的身上產(chǎn)生，越快讓孩子觸碰劍橋英語，越快逐漸為KET、PET考試搞好累積，在小學升初中來臨之際，才更有機會！

KET考試擁有統(tǒng)一的檢測規(guī)范，可以相對性真正地體現(xiàn)出孩子的真正的英語水準。確保資格證書的認可度劍橋大學通用性五級英文考試的報考沒有年紀、崗位、文憑、地域、中華民族、國藉、在學校是否等限定。而且每一次考試的考卷和考試答題卡都需要寄到美國，在美國開展判卷，以確?？荚嚨墓焦c公平。

盡早學KET提高校園內(nèi)英語成績：KET考試關鍵調(diào)查孩子英語聽、說、讀、寫四方面的能力。復習的全過程便是一個學習培訓的全過程，孩子在提前準備KET考試的全過程中，能夠擴大英語詞匯量和記憶單詞、整理語法知識點和訓煉閱讀題能力。

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