他們經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的在家上網(wǎng)課、自己復(fù)習(xí)；他們眼下每天全副武裝地去學(xué)校進(jìn)行最后的沖刺。由于疫情多出來(lái)的這一個(gè)月，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是恩賜，還是壓力？

無(wú)論怎樣，對(duì)18歲的他們來(lái)說(shuō)，這都是不平凡的一個(gè)月。作為他們的家長(zhǎng)，此時(shí)不僅要扮演接送司機(jī)+營(yíng)養(yǎng)師的角色，更好承擔(dān)起壓力疏解師+心理調(diào)節(jié)師的重任。這件事，咱們都是外行，好在，教育部請(qǐng)來(lái)了四位心理專家，針對(duì)四類典型問(wèn)題給出了專業(yè)指導(dǎo)意見(jiàn)：

問(wèn)題一：

如何對(duì)面臨高考?jí)毫?、自我要求高又性格?nèi)向的孩子給予解壓和安慰？

問(wèn)題二：

孩子原本成績(jī)很好，但最近壓力大，模擬考試成績(jī)下滑，大哭一場(chǎng)，作為家長(zhǎng)如何安慰鼓勵(lì)？

問(wèn)題三：

孩子說(shuō)因?yàn)楦呖佳悠?，沖不動(dòng)了，最近學(xué)習(xí)效率低下，怎么辦？

問(wèn)題四：

高考生的家長(zhǎng)如何在眼下的關(guān)鍵時(shí)期扮演好自己的角色？

文字 | 北青報(bào)記者 雷嘉

編輯 | 菲菲醬