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從成績表上看，Joshua拿了（Grade A）級別，在其中強悍學科是寫作和英語口語，必須進一步加強的是閱讀文章和英語聽力。

學習英語較為靈便的是，全世界的考核制度量化分析得較為細膩，便是假如一個孩子可以在別的的測評系統(tǒng)里大概得到一個等級水平，大部分也可以體現(xiàn)出孩子的能力發(fā)展狀況。

像我此次給孩子參與KET考試，實際上恰好大家選的考試點的也是有PET的考位（這簡直運勢），就給Joshua一起報考了。他PET的成績表也非常好，大部分跟大家以前做的評測水平一樣。下邊二張圖是希望之星英語大賽的預(yù)賽成績表，再對比孩子的成績表，大部分是一致的。▼



今日跟大伙兒梳理了專題講座中的高頻率話題討論，一共10個難題，便捷大伙兒個人收藏查詢：

像我給孩子報KP，是由于有以前各種各樣尺寸評測的能力評定基準點，這種是客觀性的規(guī)范，不然太早去規(guī)定孩子把某類能力鋼琴考級做為個人目標對孩子也是一種工作壓力，因此一定要重歸到孩子真正的情況，包含挑選考試等級，還要挑選合適孩子的等級。

英文的等級分成2個流派，一個是toefl系的，一個是劍橋大學系的，這兩個流派的考評點不大一樣。

toefl系：偏重于這類較為學術(shù)類的，因此在不大的等級，就早已發(fā)生了非虛構(gòu)類的考試主題。

劍橋大學系：更為趨向于偏向生活一點，更有意思一些，包含考試主題的措辭，都是會更為有趣。

兒童環(huán)節(jié)現(xiàn)階段較為合適考的是小托福的primary one或是是primary two，也有便是兒童劍橋大學考試（通稱劍少）。

自然，中國也會出現(xiàn)一些等級分類考試，可是年紀限定都較為嚴苛，并且也必須花比較多時間去提前準備。所以說，假如你的孩子時間活力不足，提議立即劍少toefl二選一就可以，別的的時間點能夠 用于提前準備賽事。

最先，報考的標準一定就是你覺得孩子的水平是適合的，換句話說你要測試一下孩子的英文水平，檢測一下孩子這段時間的學習成果，那樣的立足點全是ok的。

如同我的第一個標準是讓孩子可以感受一下什么是單獨考試，而不是為了更好地考試而考試，因此實際上報哪一個考試難題都并不大。如果你是感覺說孩子如今狀況你很模糊不清、你沒清晰，那麼你從最少階逐漸報，你能經(jīng)常一點去考，可是不一定必須馬上越級式的去考。

對于何時報名更適合，有關(guān)劍少官方網(wǎng)的提議是7-十二歲。但由于官方網(wǎng)報名全過程并沒有做一切年紀限定，因此總體而言中國參與考試的年紀會更早一些，全國各地幼稚園第一次報名劍少一級的總數(shù)并許多，尤其是貴族幼兒園的孩子。

但是總體來說，劍少很合適初學英語的低齡化孩子周期時間檢測自身的學習成果，因此我能提議大伙兒依據(jù)孩子的真正水平來報名，或是是選一個孩子夠一夠都不感覺很難的級別。

下邊的報表是不一樣等級的考試關(guān)鍵點和規(guī)定，一級只考45分鐘，二級必須1小時2分鐘，而三級必須1小時14分鐘，都包含讀寫聽說四個階段，考的內(nèi)容很全方位。▼



小托福 和劍少不一樣，它是有年紀限定的，例如小托福Primary要孩子滿了5歲后才有資質(zhì)報考，Junior要孩子滿11歲后才有資質(zhì)。像我們家孩子便是六歲幼兒園大班的情況下考的Primary。

Primary里邊還會繼續(xù)再次細分化，有step 1和 step 2兩個等級。▼



step 1和step 2調(diào)查的能力層面包含：▼



它跟劍橋大學少兒英語培訓(xùn)的比照，大概是：

劍少一和小托福 primary step 1水平貼近，劍少二和小托福primary step 2水平貼近，到劍少三的情況下，就可以跟KET平齊了。

因此假如小托福primary1或是2考試能夠順利通過非常好，或是劍少一或是二考試能夠順利通過非常好，還可以立即繞過劍少三去備考KET，或是立即考劍少二或是小托福primary 2，再備考KET。

我明白關(guān)心我的好朋友大多數(shù)孩子年齡也較為小，該選哪些考試，及其怎樣備考全是高頻率難題。

我們建議是，假如你對孩子的等級內(nèi)心沒數(shù)，那別再猶豫，從最少級別逐漸考起。兒童劍橋大學英語1、小托福1，全是能夠 協(xié)助孩子在釋放壓力的舒適圈里，真槍實戰(zhàn)演練地使你見到孩子的基本水平在哪兒。

第一次考試我不會適用爸爸媽媽帶孩子去有意備考的，考劍少一級二級你是不太必須去備考的，也不用去買目前市面上專業(yè)對于考試的教材內(nèi)容去備考，因為它考的這些內(nèi)容還是重歸到孩子的一個基本的、基礎(chǔ)的能力的層面。

并且根據(jù)裸考測一測，你也就能大約可以了解孩子的薄弱點跟優(yōu)勢在哪兒，那麼之后你的啟蒙教育方位便會有著重點，因此針對第一次報名參加考試的孩子而言，你需要讓孩子對考試有希望，而不是有工作壓力。

要了解讓孩子對將來有信心的并并不是一次能考多少分，只是孩子可否在心理狀態(tài)上發(fā)展，春陽提升一次挑戰(zhàn)。我回朔孩子第一場英文考試歷經(jīng)，我跟他一直注重的，就是記牢這類“初生牛犢不怕虎”的熱情。

因此，第一次考試必須看什么書來備考，我也不讓你強烈推薦了。維持好的讀書習慣，該刷的分級閱讀刷了，把一些非常好的APP用了（我春節(jié)前強烈推薦的ABC Learning APP 大家用起來了么），有一些英語直播課能讓孩子平穩(wěn)學習培訓(xùn)，實際上都早已是日常提前準備了。

唯一的關(guān)鍵點是把精密度和泛讀要充足融合起來，擴張孩子的閱讀量和專業(yè)知識量，是孩子的關(guān)鍵子彈。有按時看泛讀類的書，例如分級閱讀，也是有跟孩子做選讀的訓(xùn)練，激勵孩子有單獨閱讀文章的習慣性。閱讀文章和創(chuàng)作我今年會關(guān)鍵跟大伙說（也是我覺得孩子關(guān)鍵提升的學科）。

我本人感覺這類擔憂是多余的，由于我不想讓孩子終止發(fā)展的腳步。

可是我能對他說，如果你覺得院校的太簡單的話，那麼你能再學多一些物品添充自身的“好奇心”。

換句話說，我們可以在這個全過程中做許多的升階訓(xùn)練（例如提前準備多一些習題），乃至跟孩子商議把課外作業(yè)提早校園內(nèi)里做了，就可以把課后練習時間省出來了。

學習是不可以一概而論的。

不可以由于擔憂他渾渾噩噩，讓小孩子本來能夠 發(fā)展迅速的步伐慢下來， 由于孩子的滿足感并不是來自他授課的情況下的專心致志，只是來自他在這一課程里邊得到的滿足感。

例如孩子的賽事考試成績很高，換句話說小孩子讀寫聽說的能力會較為強，或是是孩子自身很喜歡這一課程，一定有一些滿足感的時刻，使他感覺“我喜歡英文”，這才算是驅(qū)動力。

這些方面我們建議是在精而沒有多，我建議朋友們一個同等級英語水平的小孩子組成，讓孩子跟自身的小伙伴們創(chuàng)建英語口語搭擋、合作搭擋。

如同2020年我做的一個云幼稚園的定義，便是有一個云同學一起學習，實際效果確實很好，上千人的主題活動我每日都能接到大伙兒幫我曬的微信朋友圈和打卡簽到，不論是對父母還是孩子，全是一種鼓勵和推動。

而這一次我覺得跟鯨魚直播課協(xié)作，給大伙兒做閱讀者褔利也恰好是由于 它有組搭擋的設(shè)定 ，我能邀約同水平閱讀者們來做兩組搭擋，那樣了解水平和靈活性都是會更強。

一對二實際上是雙重去評定。有的人會感覺說一對二中后期會處于被動，感覺小孩子仿佛不可以特享外教老師，但事實上他也得到了一個機遇去跟他人去溝通交流、一個思維訓(xùn)練和頭腦風暴游戲的機遇。

由于語言表達的較大的作用就是我可以去應(yīng)用它，可以用這一語言表達跟他人去溝通交流、去表述、去創(chuàng)作，因此在課堂教學中、日常生活創(chuàng)建一個平穩(wěn)的搭擋，不管針對考KET跟PET情況下的組英語口語搭擋，還是日常日常生活的英語口語練習，協(xié)助都是會尤其大。

英語口語這方面怎樣發(fā)展， Joshua說他有念頭，回首再跟大伙兒細聊他的方案 。不但KET英語口語拿了A，他PET英語口語也拿了A，接近100分，累積了許多小技巧。

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