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如果一個(gè)孩子作文寫得特別好，那么說(shuō)明這個(gè)孩子的語(yǔ)文綜合能力很強(qiáng)；如果一個(gè)孩子寫作文特別費(fèi)勁，那么就說(shuō)明語(yǔ)文是這個(gè)孩子的短板科目，需要高度重視。

也就是說(shuō)，學(xué)會(huì)寫作文，就相當(dāng)于拿到了學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙。古代科舉考試必考的就是八股文寫作了。八股文是很重視形式和結(jié)構(gòu)的，也就是“套路”。

我們現(xiàn)在的考試作文，也是有方法有套路的。因?yàn)殚喚碓u(píng)分是需要標(biāo)準(zhǔn)參照的，不能隨心所欲評(píng)分。

一說(shuō)起套路，估計(jì)會(huì)有很多家長(zhǎng)反感，覺得這樣會(huì)限制孩子的想象力，抹殺孩子的靈氣。

實(shí)際上，真正有靈力和想象力的孩子，是不會(huì)輕易被作文套路抹殺的，對(duì)于這類寫作資質(zhì)稟賦很出眾的孩子來(lái)說(shuō)，考試作文就是小case，他們完全可以做到降維打擊，根本不會(huì)被難倒。

被作文難倒和困擾的反而是大多數(shù)不具備寫作稟賦的孩子，家長(zhǎng)們也是很愁，因?yàn)檩o導(dǎo)作文和給孩子講題還不一樣，不像數(shù)學(xué)題還有答案解析。

如果是自身很擅長(zhǎng)輔導(dǎo)作文的家長(zhǎng)還好，可惜絕大多數(shù)家長(zhǎng)都不知道咋輔導(dǎo)孩子寫作文，很多語(yǔ)文教輔和單元測(cè)試卷里面的作文部分，往往也沒(méi)有答案參考，都是一個(gè)“略”字飄過(guò)，想?yún)⒖级紱](méi)得可參考。

這讓家長(zhǎng)和孩子都一頭霧水，找不到北，這種感覺比看不懂?dāng)?shù)學(xué)題還迷茫無(wú)助。

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