【認(rèn)知特征】：孩子普遍會(huì)出現(xiàn)馬虎大意，做作業(yè)磨蹭等不良習(xí)慣，需高度重視及耐心糾正。

【心理特征】：此階段是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時(shí)期，從情感外露、淺顯、不自覺(jué)向內(nèi)控、深刻、自覺(jué)發(fā)展。但在學(xué)習(xí)和人際交往中，情緒控制能力有限。

【溝通重點(diǎn)】：伴隨人際交往范圍擴(kuò)大，認(rèn)識(shí)能力的提高，孩子遇到的各種困撓也隨之增加，他們可能會(huì)產(chǎn)生越來(lái)越強(qiáng)烈的無(wú)能感，進(jìn)而不安。

教材習(xí)題答案

本打算近期整理下冊(cè)教材習(xí)題的

解題提示、簡(jiǎn)要答案、詳細(xì)答案

可疫情的突然到來(lái)

隔離、居家辦公、照顧孩子、一日三餐。。。

一天就匆匆過(guò)去

留給我整理公眾號(hào)的時(shí)間卻好少好少

為不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度

我將手頭參考書(shū)中的教材習(xí)題答案照片發(fā)給大家

僅供參考

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