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數(shù)論的重要性張娟老師已經(jīng)多次強調(diào)過了

所以大家一定要引起重視

今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是約數(shù)倍數(shù)

約數(shù)倍數(shù)的定義

如果一個自然數(shù)a能被自然數(shù)b整除，那么稱a為b的倍數(shù)，b為a的約數(shù)。

最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的定義：

幾個數(shù)公有的約數(shù)叫做這幾個數(shù)的公約數(shù)，

其中最大的而一個叫做最大公約數(shù)。

幾個數(shù)公有的倍數(shù)叫做這幾個數(shù)的公倍數(shù)，

其中最小的一個是它們的最小公倍數(shù)。

方法：

1. 分解質(zhì)因數(shù)

2. 短除法

3. 輾轉(zhuǎn)相除法

求一組分?jǐn)?shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)

原則：子同母反

解析：分子與整個分?jǐn)?shù)一樣，分母相反

例題：

1. （3,7）=21

2. 【35,15】=5

張娟老師四年級單科1班上課狀況以及優(yōu)秀筆記

這個單科班十個孩子，

從第一次課程考試幾乎全軍覆沒，

到現(xiàn)在滿分70分都能夠考到60多分了，

老師真的非常的欣慰，

所有這一切都是孩子們自己通過努力獲得的，

孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣和興趣非常的重要，

老師一直強調(diào)學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣非常的重要，

記得第一節(jié)課的時候，

有孩子對老師說，

不喜歡數(shù)學(xué)，

我說，

那老師就想辦法讓你喜歡老師，

然后再喜歡上數(shù)學(xué)。

近幾次課程，

很多孩子對老師說，

覺得數(shù)學(xué)特別有趣，

很開心，

課堂上能夠聽到孩子們的笑聲，

很開心孩子們課堂上非常的積極回應(yīng)老師，

也非常開心孩子們能夠在下課的時候?qū)蠋熣f這么快就下課了嗎？

是的，這么快，下節(jié)課，我們再見?。?！

今天的知識點梳理就到這里了，同學(xué)們下次見！??！

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