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2月初，門頭溝區(qū)組織骨干教師參與“云課堂” 的錄課工作。小學(xué)科學(xué)學(xué)科按照要求準備兩節(jié)課，分別由小學(xué)科學(xué)研修員杜雙然老師和齋堂小學(xué)的譚寶妍老師錄制。本次科學(xué)課的錄制，基于疫情防控期間，為增強學(xué)生在家學(xué)習(xí)、實踐提供建議的原則進行。

工作初期，研修員杜雙然老師制定了本次錄課內(nèi)容的框架和目標，幫助譚寶妍老師進行了細致備課。同時，依據(jù)四、五、六年級學(xué)生已有知識經(jīng)驗，錄制了《神奇科學(xué)實驗室》一課。本課圍繞“化學(xué)變化”的相關(guān)話題展開，引導(dǎo)學(xué)生初步了解了化學(xué)變化的含義和特點，同時采用指導(dǎo)學(xué)生進行三個有趣實驗的形式，提升了學(xué)生探究實踐的興趣和能力，整體提升了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。譚寶妍老師錄制的《認識植物的繁殖方法》一課，主要是面向一、二、三年級的學(xué)生，譚老師依據(jù)目標選擇了與植物相關(guān)的內(nèi)容，在教學(xué)中幫助孩子們從認識常見植物入手，了解植物的繁殖方法，然后通過指導(dǎo)學(xué)生親自動手栽培植物的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動手探究實踐，從而達到提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的目標。

“云課堂”是疫情期間采用的新教學(xué)形式，為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)提升創(chuàng)建了新平臺，通過老師與學(xué)生間的互動、實踐，達成了很好的教學(xué)相長的效果。

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