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北京市寶華里小學(xué) 家校協(xié)同合力育人——寶華里小學(xué)家長開放日家長講堂系列活動

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家校協(xié)同合力育人——寶華里小學(xué)家長開放日家長講堂系列活動

家校協(xié)同

合力育人

寶華里小學(xué)家長開放日家長講堂系列活動

11月21日清晨，寶華里小學(xué)一至三年級家長開放日如期舉行。家長們走進(jìn)校園，了解孩子們在校的學(xué)習(xí)與生活情況?；顒影ㄓ^摩課堂、課間操和聆聽家長講堂。

上午8時，家長們分別對數(shù)學(xué)、語文、英語、體育、美術(shù)等課程進(jìn)行了觀摩。課堂上教師生動新穎的教學(xué)方式和啟發(fā)式的師生互動得到了家長的高度評價。教師上課時激情飽滿，學(xué)生上課時傾聽、思考、表達(dá)的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，無不體現(xiàn)了寶華里小學(xué)努力打造“興趣盎然、智慧共生、積極體驗(yàn)、充滿生命力”的“快樂課堂”理念。

課后，老師和家長們還針對學(xué)生的個性化問題，進(jìn)行了深入的交流。

體育鍛煉后，全體家長又來到四樓會議室，認(rèn)真聆聽了北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心特聘專家、北京團(tuán)市委“家長課堂”項(xiàng)目專家講師團(tuán)講師雷靜果教授關(guān)于“如何高質(zhì)量的陪伴孩子”專題講座。雷教授的講授風(fēng)格溫暖、優(yōu)雅、真誠、且富有感染力。她強(qiáng)調(diào)自己最重要的角色就是一個20歲孩子的媽媽。她帶領(lǐng)家長們覺察自己行為背后的動機(jī)，啟發(fā)家長思考陪伴孩子背后的目的，引領(lǐng)家長們回顧自己陪伴孩子成長的歷程，進(jìn)而提出了五種陪伴模式，強(qiáng)調(diào)只有“人在心在，身心合一”的陪伴才是有效的陪伴。最后，她運(yùn)用薩提亞技術(shù)，讓兩位家長分別扮演家長和孩子，在三種特定情境中體驗(yàn)“情緒”對于陪伴的影響。家長們有的靜靜聆聽，有的默默思索，有的不時嘴角上揚(yáng)，還有的悄悄擦拭著眼角……最后，雷教授說：“生命本就是美麗的奇跡，每個人都值得活出生命綻放的美麗?！毕胍_(dá)到和孩子有效的溝通就要在和孩子建立良好的關(guān)系上下功夫；想要和孩子建立良好的關(guān)系，要從穩(wěn)定自己的情緒開始。所以，與其說是我們在陪著孩子成長，倒不如說是孩子在陪伴我們的成長。培訓(xùn)受到了家長們的一致歡迎。