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4月19日，北京小學(xué)大興分校在四年級開展了以“同課異構(gòu) 綻放精彩”為主題的教研活動。

　　上午第1節(jié)課長子營鎮(zhèn)第二中心小學(xué)的趙雪穎老師上了一節(jié)語文課《捅馬蜂窩》。課上，趙老師先讓同學(xué)們回顧了課文的主要內(nèi)容，緊接著根據(jù)上節(jié)課的作業(yè)讓學(xué)生概括出四種心情（好奇、膽怯、愧疚、期望）變化的原因，最后，讓學(xué)生明白了不再做一件傷害旁人的事，知道了人與動物要和諧相處。馬莉書記，趙海麗主任、賈曉村老師和張健老師和楊素芳老師及四年級組的語文老師進(jìn)行了聽課。

　　下午第5節(jié)課，北京小學(xué)大興分校的康茜老師也上了《捅馬蜂窩》這一課。課上，康老師從復(fù)習(xí)課文主要內(nèi)容開始，引導(dǎo)學(xué)生找到了表達(dá)作者感情變化的語句，并且總結(jié)出了作者的感情線索。接著，她抓住了作者被馬蜂蜇和作者后悔這兩段進(jìn)行了長文短講。最后，讓學(xué)生選擇或從作者這幾年想對小馬蜂說什么，或小馬蜂看到作者的改變想對作者說什么任意角度來寫話練習(xí)。通過寫話練習(xí)，孩子們知道了不要做一件傷害旁人的事和人與動物要和諧相處的道理。

　　下午第6節(jié)課，北京小學(xué)大興分校的張洪蓮老師上了《天鵝的故事》這一課。課上，張老師讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文從整體入手，隨即訓(xùn)練學(xué)生概括能力，為學(xué)生深入閱讀做好準(zhǔn)備。隨后，張老師讓學(xué)生找感動自己的句子，抓住老天鵝破冰和天鵝群破冰兩個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體會天鵝的團(tuán)結(jié)齊心。

　　課后，李萍老師對幾位老師進(jìn)行了評課。首先，李老師表揚幾位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，能抓住文章的重點段落進(jìn)行引導(dǎo)體會和指導(dǎo)朗讀。都能從不同角度，讓學(xué)生進(jìn)行寫話練習(xí)，達(dá)到讀寫結(jié)合的有效結(jié)合。同時，李老師也指出：一節(jié)課在時間的把控和設(shè)計的整體性上還需要改進(jìn)；文章講讀時，要有整體性和層次性，語言要簡練，問題不要細(xì)碎化，學(xué)生匯報要整，以讀代問；老師的課件要為學(xué)生服務(wù)，尊重文本等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。

　　后續(xù)，周文婷老師還要再講《天鵝的故事》，讓同一篇課文，不同老師，綻放同樣的光彩。

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