孩子們通過一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)后

對(duì)于數(shù)學(xué)已經(jīng)有了朦朧的概念

本學(xué)期的學(xué)習(xí)

旨在提供孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信

在學(xué)習(xí)的過程中家長可讓孩子接觸一些

趣味類口算卡、邏輯思維類書籍

本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容有

單元知識(shí)

數(shù)數(shù)，數(shù)的組成

1

認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位:在數(shù)位表上,從右邊起第一位是個(gè)位,第二_位是十位,第三位是百位

2

計(jì)數(shù)單位"個(gè)(一)” "十” "百”之間的關(guān)系是:10個(gè)一是十,10個(gè)十是一百

3

一個(gè)兩位數(shù),十位上是幾就有幾個(gè)十,個(gè)位上是幾就有幾個(gè)一

例如：67 是6個(gè)10和7個(gè)1組成六十七

讀數(shù)，寫數(shù)

1

讀數(shù)的方法:讀數(shù)時(shí)，從高位讀起,十位上是幾就讀幾十,個(gè)位上是幾就讀幾,100讀作- -百

注意:末尾的0都不讀

例如：100讀作一百

2

寫數(shù)的方法:寫數(shù)時(shí)，從高位寫起,有幾個(gè)十就在十位上寫幾，有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾。除最高位外,哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有就寫0占位

例如：一百寫作100

數(shù)的順序和大小比較

1

比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法:先看十位上的數(shù);十位上的數(shù)大,這個(gè)數(shù)就大;如果十位上的數(shù)相同,就看個(gè)位上的數(shù),個(gè)位上的數(shù)大，這個(gè)數(shù)就大

例如：34,35,36,37十位上的數(shù)相同，然后比個(gè)位，個(gè)位上7最大，因而37最大

與整十?dāng)?shù)有關(guān)的加、減法

1

可以“想數(shù)的組成”來計(jì)算，也可以"想加算減”來計(jì)算

例如：60-20=40  20+8=28

單元教參

加減法（二）

（一）掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法---“湊十法”“湊小數(shù)，拆大數(shù)”，將小數(shù)湊成10，然后再計(jì)算。如：3+9（3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12）“湊大數(shù)，拆小數(shù)”，將大數(shù)湊成10，然后再計(jì)算。

如：8+7（8+2=10,7可以分成2和5，10+5=15）

注意：孩子喜歡和熟悉的方法才是最佳方法而且只掌握一種就可以了。

（二）20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法：

11+6（個(gè)位相加，1+6=7）11+6=1715-3（個(gè)位上夠減，5-3=2）15-3=123、加強(qiáng)進(jìn)位和不進(jìn)位、及不退位的訓(xùn)練。

（三）看圖列式解題時(shí)候，要利用圖中已知條件正確列式。常用的關(guān)系有：

（1）部分?jǐn)?shù)+部分?jǐn)?shù)=總數(shù)：這時(shí)？在大括號(hào)下面的中間。

（2）總數(shù)-部分?jǐn)?shù)=另一個(gè)部分?jǐn)?shù)：這時(shí)？在大括號(hào)的上面一邊。

（3）大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù)：誰比誰多幾，或誰比誰少幾。

（4）原有-借出=剩下：用了多少，求還剩多少時(shí)用。