點擊領取>>>北京小升初語數英筆試面試真題、分班考真題、簡歷模板  

最近有很多家長在咨詢小海老師，關于小升初的銜接問題，現在各位家長的超前意識都比較重，小海老師一方面高興，一方面?zhèn)?高興的是，家長很重視孩子的學習，但是這一來，卻無形中給孩子們增加了很多壓力，并且有的家長的思路不太對，把孩子引入了另一個方向!小升初如何正確銜接?小海老師有幾點想說：

小初銜接的重要性

對于新升入初中的孩子們，因沒有重視小升初的銜接從而產生不適應的例子比比皆是，主要的類型有：

第一，對初中新環(huán)境的不適應，尤其是到一個新的學校、接觸新的老師、同學，難免會出現排斥的現象;

第二，對學習內容的不適應，升入初中后，學習科目明顯增多，課程量也明顯加大，許多孩子對這種突然的“量變”感到很不爽，甚至會出現厭學的心理;

第三，對思維方式的轉變不適應，一些小學的牛娃們初中數學成績突然下降，多數是因為過分依賴小學的思維方式，如果思維方式不轉變，初一可能相差不大，越往后就會越來越吃力，家長們一定要重視。

對付這些“不適應”，我們要做的就是對初中的學習狀況有一個簡單的了解，提前準備，做好銜接，一定要重視到小升初銜接學習是非常必要的，孫子兵法中提到，知己知彼，百戰(zhàn)不殆，放在小升初上，再合適不過。

小升初面臨重要轉型期

隨著近幾年的教育改革，小學生的減負工作基本到位?，F在，小學沒有統考，沒有升學考試，負擔確實有所減輕。但是，因現行的中考制度，初中還必須圍繞著中考指揮棒來進行教學，因此，要求學生的學習效果必須盡快完成由知識型向能力型的轉化。

具體來說，初中數學教材經過多次改革，不但知識面有所加寬，在深度上也有所擴展。過去只在競賽題中出現的題型和公式，現在經常出現 在中考的試卷上，這對孩子來說是從未遇到過的一個巨大挑戰(zhàn)。

就英語學科，對小學生而言，英語并不是必須的考核科目。所以，到了初中，班里的水平就參差不齊，一堂課的內容，好點的學生“吃不飽”，差點的孩子“撐得要死”，對雙方的學習熱情和能力都是傷害。

就語文學科，小學知識量小、難度低;中學知識容量 大，有難度，知識覆蓋面廣，對能力的考核比小學明確得多。還有一個關鍵的問題：中考是選拔性考試。初中的語文學習與小學有一定聯系，但小學向中學的過渡不 是輕易就能完成的。

四個方面需提前銜接

小升初的銜接并不僅僅體現在孩子的知識基礎上，更為重要的是如何培養(yǎng)適應初中學習的學習習慣，學習方法和學習態(tài)度。

第一，學會預習和復習。中學階段信息量成倍增加，初一一年的信息量幾乎相當于小學六年的信息量。小學可以反復講一個內容，而中學則不同，今天沒聽懂，明天在這基礎上又有新內容，這就要求學生養(yǎng)成課前預習和課后復習的習慣。

第二，從模仿到理解。初一的學生經常反映，上課時聽得挺明白，下課后回家不會做。原因在于，小學老師講完例題后，都會出幾道類似的練習題，讓學生模仿解答方法。而中學老師著重講概念，練習題跟例題不完全一樣，要求在掌握概念和公式的基礎上靈活運用。

第三，加強自主學習的能力。小學老師說得多管得多，中學提倡自覺學習、獨立意識。如果不會自主學習，不自覺、不主動，考試時就要吃苦頭。

第四，注重學習方法。有的孩子上課挺認真，但總是考不了理想的分數。其實原因挺簡單，老師一節(jié)課可能要說100多句話，你都聽明白 了，但是最重要的是什么，難點是什么，卻沒聽明白。再比如說改錯，很多家長本身就沒意識到，覺得孩子自己知道錯了就行了，實際知道錯了并把這個錯誤消滅是 個很困難的過程。

小升初學習面臨四個轉變

一是教材體系的變化。初中科目增加，內容加深。由小學感性、直接、零碎的知識點變成完整、系統的知識體系。

二是教學內容的變更。與小學相比，初中老師的教學更注重傳授知識的嚴密性，除了必備要求學生記憶大量的定義、原理外，更重要的是培養(yǎng)學生運用知識的能力。

三是學習成績評定制度的變化。評分方式由等級制變成百分制，很少的分差都能影響在班級、年級排名。

四是自主學習能力的要求增強。課堂中老師更注意啟發(fā)學生獨立思考，鼓勵學生多閱讀，參加課外活動，培養(yǎng)綜合能力。

專家指出：“據我們調查，初一學生若能及時調整好學習方法和思路，培養(yǎng)獨立自主的學習習慣，大部分學生到了初二初三便能遙遙領先。反之，便會造成成績的不斷下滑?！?/span>

“小升初銜接，培養(yǎng)良好學習習慣很關鍵，而習慣的培養(yǎng)需要家長和學生共同努力?！弊鳛榧议L，要及時了解初一學生的學習特點和學校要求，提前把“小升初”的這些變化告訴孩子，讓孩子在思想上和心理上有所準備。同時還要與孩子有良好的溝通，及時了解孩子升入初中后的交友情況并學會適當干預。另外，要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念和良好的學習習慣，幫助孩子提高時間利用效率，指導孩子養(yǎng)成預習的習慣、做作業(yè)的習慣、朗讀的習慣、一絲不茍的習慣等等。

小學升入初中后要邁過五道坎

一是面臨的是學習內容的變化。進入中學，課程增多，學習任務加重。而且難度增大，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性卻越來越強。

二是是學習方法的變化隨著學科多樣和深刻化，中學生比小學生要求更有自覺性、獨立性和主動性。中學老師比較重視啟發(fā)學生獲得知識的能力，強調“預習——聽課——復習——作業(yè)——總結”五個環(huán)節(jié)。

三是學習心理反應的變化。小學生多數能順利地完成老師布置的作業(yè)，對老師講課深信不疑，而中學生一方面對老師的要求重視、信賴，另一方面他們的自信心、自主性加強了，也有了一定的評價能力。

四是孩子生理也會發(fā)生一些變化。進中學后，絕大多數孩子身體發(fā)育日趨成熟，處在人生的第二個生長發(fā)育高峰期。他們的認識能力、興趣、愛好，以及整個個性特征發(fā)生急劇變化。

五是集體關系的變化。與小學相比，中學生的集體關系及其在集體中的地位也有許多不同。在學校和班級集體里，班主任不再像小學階段那樣照顧得具體而細致，實施方法不再是“包班制”，班主任也不一定是主課老師。這樣，讓孩子自己料理的事情、支配的時間多了。學生干部的作用越來越明顯。

小升初銜接的重要所在

1.小學與初中學習內容截然不同，暑假提前適應這個更替期可以說是讓孩子開學以后的起跑更順利。初一，只是難度增大，特別是數學進入劃分為幾何和代數。代數中一些更抽象的概念和理論出現了。幾何里需要孩子空間想象力。技巧性也更大了。

2.初中實驗班火箭班會馬上拉開差距，資源的分配不均需要第一時間在初中學校站穩(wěn)腳跟。而如何第一時間在初中班級脫引而出，銜接班是個很好的選擇其實。

3.暑假學習的優(yōu)勢。時間更充裕;沒有壓力學習輕松相對，可以培養(yǎng)學習興趣;為初中分班考摸底考打基礎;心理優(yōu)勢，這個很重要!好的開始是成功的一半!

4.重點中學經常會在每年七月中旬或中下旬開展分班考試，分班考試。成績的好壞，決定學生今后三年甚至六年所在的班級，眾所周知，實驗班或直升班的師資配備強大，學生整體實力強，中考高分率高，所有的家長都愿意孩子能夠在這樣的環(huán)境下完成今后幾年的學業(yè)，能否進入實驗班或直升班學習，關系到學生的前途與未來。有些學校如果不進行分班考試，也會在八月底進行摸底測驗，剛進入初中，首次成績的好壞，關系到孩子對今后學習自信心的豎立，能夠考出一個理想的成績，定會為孩子的初中邁出堅實的第一步。

5.小學每次課的課容量非常少，往往一次課只講解一個知識點，很多孩子在小學階段的學習游刃有余。但進入初中后，不僅僅是年級的升高，學習方法也面臨著嚴峻的考驗，初中階段的課容量很大，一節(jié)40-45分鐘的課程，容不得半點兒掉以輕心，很多孩子在剛進入初中時對此很不適應，往往會在初一剛一開始就掉下隊來，為此，我們設置了小升初銜接課程，以幫助孩子提前感受并適應初中的教學方式，對初一新知識提前學習，扎實基礎，適度拔高。

聲明：本文信息來源于網絡整理，由網站團隊（微信公眾號搜索：北京小學學習資料）排版編輯，若有侵權，請聯系管理員刪除。

掃碼添加“家長論壇”微信好友（微信號 16619908263）

獲取最新六年級北京小升初語數英筆試面試真題、分班考真題、簡歷模板！

咨詢北京小升初筆試/面試/分班考課程請撥打電話 16619908263 （同微信號）