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4月份第五周（27-30日）學(xué)案

一、 學(xué)習(xí)內(nèi)容

蔣兆和的人物畫

（選自人美社初中《美術(shù)》教材八年級下冊第2課）

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）了解蔣兆和人物畫的特點(diǎn)，能夠用美術(shù)欣賞的方法欣賞其代表作《流民圖》及其他作品。

（二）在探究、交流活動中，能從內(nèi)容描述、形式分析、畫家意圖、作品評價方面，賞析《流民圖》。

（三）深刻體會《流民圖》傳遞的愛國熱忱與民族精神，認(rèn)識美術(shù)創(chuàng)作的意義與價值。

三、學(xué)習(xí)過程

導(dǎo)語：

     蔣兆和是近現(xiàn)代中國繪畫大師，你欣賞過蔣兆和的人物畫嗎？你知道蔣兆和的人物畫特點(diǎn)嗎？今天，讓我們一同學(xué)習(xí)本課，了解他是怎樣以中西融合的表現(xiàn)方法“為民寫真”的。

（一）

蔣兆和簡介

     蔣兆和（1904—1986）, 四川瀘州人，現(xiàn)代畫家，美術(shù)教育家?？炭嘧詫W(xué)繪畫，后成為大家。擅長水墨人物畫。1937年后定居北平，創(chuàng)作了一系列表現(xiàn)人民苦難生活的人物畫，其代表作《流民圖》就是這一時期創(chuàng)作的。新中國成立后任中央美術(shù)學(xué)院教授，繪畫轉(zhuǎn)向兒童題材與歷史人物的表現(xiàn)上，創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的繪畫作品，深受人們喜愛。

          蔣兆和像

（二）

初識蔣兆和的人物畫

《流民圖》局部

     水墨人物長卷《流民圖》是蔣兆和先生最重要的代表作，從1941年開始構(gòu)思，至1943年完成，該作品高2米、長約26米，表現(xiàn)逃難群眾悲慘的生活。

01

內(nèi)容描述

《流民圖》局部

  孩子死了，母親的痛苦和無助刻在了臉上。畫面中是一群流亡的難民，有抱在一起的大人和蜷縮在中間的孩子，有捂著耳朵的老人，有媽媽抱著剛剛死去的孩子……他們貧困、饑餓、憤怒、視死如歸。

02

形式分析 

《流民圖》局部

    這是一幅水墨人物長卷，畫家深入準(zhǔn)確地刻畫了流民眾生相，構(gòu)圖宏偉。在表現(xiàn)技法上，他融合了中國畫的線描和西畫明暗造型的表現(xiàn)手法，使中國人物畫在寫實技巧上達(dá)到了新的高度。

03

畫家意圖

《流民圖》局部

     畫家把日本帝國主義侵略下人民的悲慘命運(yùn)表現(xiàn)了出來，表達(dá)出了對日本侵略者的控訴，也把淪陷區(qū)的真情實景留給了歷史。

04

作品評價

《流民圖》局部

（1）思考。

 ①孩子表情                             

《流民圖》局部

②孩子為什么爭食物？

（2）總結(jié)。

    通過對流民苦難流亡生活的真實描繪，揭露侵略者的殘暴，并對戰(zhàn)爭進(jìn)行控訴，表達(dá)了作者熱愛和平、同情人民的情感。

（三）

二次探究蔣兆和的人物畫

《水墨人物》蔣兆和

《素描人物》徐悲鴻

01

思考

     畫家在人物的表現(xiàn)上運(yùn)用了怎樣的手法？有什么特點(diǎn)？

02

分析

     徐悲鴻的《素描人物》是西方繪畫，蔣兆和的《水墨人物》是中國畫。畫家融合了中國畫的線描與西方繪畫明暗造型的表現(xiàn)手法，作品寫實，結(jié)構(gòu)清晰層次分。

（四）

深入探究蔣兆和的筆墨情趣

01

觀察·思考

      請將蔣兆和的《祥林嫂》與張大千的《紈扇仕女圖》對比，分析《祥林嫂》這幅作品是如何體現(xiàn)蔣兆和的風(fēng)格特點(diǎn)的？

《祥林嫂》蔣兆和

《紈扇仕女圖》 張大千

02

思考 回答 

（1）《祥林嫂》給你的第一印象：                                                        

（2）《祥林嫂》畫面描繪了：                                                            

（3）你能說出《祥林嫂》的表現(xiàn)方法嗎？

（4）《祥林嫂》作品的風(fēng)格特點(diǎn)：                                                        

（5）你了解作品《祥林嫂》的創(chuàng)作背景嗎？它反映了社會的哪些方面？

（6）你怎樣看待《祥林嫂》這件作品？

03

總結(jié)

    張大千的《紈扇仕女圖》體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)人物畫的表現(xiàn)形式，以勾線填色的方法塑造了仕女形象。造型清瘦，賦色柔麗，以水墨繪就，具有文人畫清潤秀逸的特質(zhì)。

    蔣兆和的《祥林嫂》在藝術(shù)表現(xiàn)上，采取中西結(jié)合的手法，中國畫的線描結(jié)合西畫明暗及色彩的因素，如適當(dāng)吸取光影法刻畫人物面部等，使作品不僅有中國畫美學(xué)所追求的筆墨氣韻，又不乏寫實精神。　

04

本課小結(jié)

 蔣兆和水墨人物畫的貢獻(xiàn)

    蔣兆和的水墨人物畫，在表現(xiàn)技法上，融合線描和西畫明暗造型的表現(xiàn)手法，使中國人物畫技巧上達(dá)到了新的高度。他直面人生，以毫不掩飾的畫筆表現(xiàn)了二十世紀(jì)中國人民命運(yùn)的變化，開啟了中國現(xiàn)代現(xiàn)實主義人物畫的新風(fēng)，使中國的水墨人物畫由傳統(tǒng)的審美情趣轉(zhuǎn)換為表現(xiàn)人生、人性，表達(dá)人文關(guān)懷，呼喚仁愛精神。

四、知識拓展

   周思聰是我國二十世紀(jì)美術(shù)史上杰出的女畫家，曾任中美協(xié)副主席。一生留下了不少極具影響力的佳作。在她的藝術(shù)生涯中，她曾受教于蔣兆和、潘絜茲、葉淺予、李可染等畫壇大家。

《寫意人物》周思聰

《讀書》 周思聰

   體會蔣兆和的人物畫風(fēng)格與周思聰?shù)娜宋锂嬶L(fēng)格的不同之處。

五、學(xué)習(xí)素材

給大家推薦網(wǎng)絡(luò)上的視頻學(xué)習(xí)素材：

1.吳山明教授寫意人物畫技法。

2.史國良人物寫意畫。

六、本課自測

填空：

    蔣兆和先生，是我國著名的 ▁▁▁ 家、▁▁▁ 家，最擅長▁▁▁▁▁▁。是中國近現(xiàn)代中國畫大師。在表現(xiàn)技法上，融合 ▁▁▁▁▁和  ▁▁▁▁▁  的表現(xiàn)手法，使中國人物畫技巧上達(dá)到了新的高度。

七、留言分享

    請欣賞蔣兆和的作品：

    《曹雪芹像 》《稚》（教材p11頁），并運(yùn)用本課所學(xué)知識，任選擇其中一幅作品，從“內(nèi)容描述、形式分析、畫家意圖、作品評價”四個方面中任選其一完成作品分析，并發(fā)表在下方留言區(qū)，歡迎大家積極分享。

 特別說明

“北京市第二十中學(xué)藝術(shù)中心(Art Center of Beijing No.20 High School)” 與“北京市第二十中學(xué)國際教育部(Global Education Department of Beijing No.20 High School)”合用本公眾號，有關(guān)北京市第二十中學(xué)藝術(shù)教育、國際教育的信息都將在本公眾號中發(fā)布。

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撰稿：劉瑞英

編輯：劉瑞英

審核：吳    剛

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