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一場突如其來的新型冠狀肺炎疫情給學校教育帶來新的考驗。學生在家怎樣保證學習效果？學生德育課程如何實施？新的問題需要新的思考。北京市第二十中學初中部學生發(fā)展指導中心積極思考，及時發(fā)聲，制定出臺了《初中部疫情防控階段德育工作計劃》，為各學段學生的德育教育給出了建議，指明了方向。

一、疫情防控即是艱巨任務(wù)又是教育契機

引導學生在家面對疫情不慌亂，相信國家力量，感受制度優(yōu)勢，感恩社會各界努力，正是一次對學生教育的良好機會。《初中部疫情防控階段德育工作計劃》要求每一位學生都積極參與疫情防控的教育環(huán)境中。建議學生“在家中錄制給武漢加油、向前線醫(yī)生致敬的短視頻錄制活動，或以《抗擊肺炎，武漢加油》為題制作板報版畫”，讓學生在活動中感受到在疫情防控最前沿醫(yī)護人員的犧牲與奉獻，感受到我們生活在安逸的社會里有無數(shù)人在付出，在奉獻！對學生既是愛國主義教育又是感恩社會教育，讓學生體會到生活在這個社會里既要有責任擔當意識，又要有奉獻愛國意識。

二、要求學生在家做一些力所能及家務(wù)勞動

計劃中要求學生能做一些諸如洗衣服、做簡單的飯菜，打掃衛(wèi)生，學會簡單的家具維修等，對學生既是勞動教育，又是自我獨立生活的教育，也是了解父母辛苦、對父母的感恩的一種教育契機。

三、相互關(guān)懷，體現(xiàn)溫暖

計劃中建議班主任和任課老師通過微信、電話、短信等形式及時和學生互動，既給予學生努力的鼓勵，也給學生一種信心，在枯燥的的居家學習中感到教師的溫暖關(guān)懷，也能消除學生的焦慮心理，對學生的健康成長起到促進作用。

四、積極鍛煉身體，督促學生做到勞逸結(jié)合

學習之余鍛煉身體必不可少，既是一種強身健體訓練，也是一種耐心、毅力的鍛煉。一個人連自己的身體都管理不好何以管理天下。

五、制定作息時間表，學會自我管理

教育學生要有規(guī)則意識，時間規(guī)劃意識，自我管理意識。學生的成長的標志就是能自我管理，而疫情防控在家就是最好的自我管理教育的最佳時機。

《初中部疫情防控階段德育工作計劃》里還有更多的教育細節(jié)要求，如果能在家長指導下認真做好，相信同學們居家防控疫情的同時，德育教育成果定能和在學校一樣豐富多彩！

北京市第二十中學防控疫情宣傳報道組稿件。

作者：關(guān)磊，宋詩偉

圖文設(shè)計：程磊，張振峰

審核：吳剛

總編：孫玉柱

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