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劉一澄 六年級(jí)

指導(dǎo)老師：張麗媛

我是一棵松樹，每天看著一群可愛的孩子們，陪伴了他們六年的一棵松樹。

今天是2019年9月10日，是教師節(jié)，但這個(gè)教師節(jié)，可是一個(gè)意義不同的教師節(jié)。

在六年級(jí)一班的教室里，一大群孩子正在上躥下跳。我定睛一看，原來(lái)這個(gè)班級(jí)的孩子們正在為老師們準(zhǔn)備教師節(jié)禮物呢！黑板上，許多孩子在畫“教師節(jié)快樂(lè)”的黑板報(bào)，上面赫然寫著幾個(gè)藝術(shù)字“老師您辛苦了”。一個(gè)孩子在指揮著，一群孩子忙活著，還有一群孩子在下面看著，似乎都在等著給老師的驚喜。我想：這就是老師和學(xué)生之間深深的情誼吧。

板報(bào)畫好了，一個(gè)孩子去把老師們請(qǐng)過(guò)來(lái)……

“噠、噠、噠”，幾聲輕快的聲音傳來(lái)，“祝老師節(jié)日快樂(lè)——”

伴著給老師的祝福聲，接著就是一陣陣掌聲。

掌聲落了，老師們很是感動(dòng)，腦海里浮現(xiàn)出了六年來(lái)在一起的時(shí)光，又想起接下來(lái)所剩不多的相伴時(shí)光，不禁潸然淚下。

看到這里，“我”也想到了在這六年里這個(gè)班發(fā)生的事情，“我”也感到了人間的愛。記憶被拉回到從前。

2014年9月1日，今天是新生入學(xué)的第一天。哦，這個(gè)小同學(xué)找不到班了；呀，那位同學(xué)還哭著不想上學(xué)呢。讓“我”來(lái)看看這個(gè)班吧，嗯，這個(gè)班同學(xué)不錯(cuò)，好多同學(xué)都到了。班主任是誰(shuí)呢？哦，是張老師啊，不錯(cuò)不錯(cuò)。

“同學(xué)們，我是你們的班主任，張麗媛，你們可以叫我張老師，從今天起，你們就正式成為一名小學(xué)生了……”

一、二年級(jí)的學(xué)生，總是在各方面得到老師和同學(xué)的關(guān)愛。今天，這個(gè)班里有個(gè)孩子身體不太舒服，課間的時(shí)候吐了，班里的同學(xué)急忙去報(bào)告老師，其余的有的去照顧這位同學(xué)，有的在打掃嘔吐物。班里同學(xué)都在為他跑前跑后，熱心照顧，老師也及時(shí)給他的家長(zhǎng)打了電話?！拔摇毕?，這就是班集體的關(guān)愛吧。

2017年9月1日，這一天，這個(gè)班升入四年級(jí)了。他們好像在談?wù)撝\(yùn)動(dòng)會(huì)的事情。對(duì)，今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)快要開始了，真是緊張又激動(dòng)呢！轉(zhuǎn)眼到了運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們精神抖擻，各個(gè)都摩拳擦掌、躍躍欲試。這個(gè)項(xiàng)目是團(tuán)體項(xiàng)目，需要足夠的團(tuán)結(jié)合作才能完成。而這個(gè)班，恰巧有異常的凝聚力，大家都在想辦法幫助弱一點(diǎn)的同學(xué)做到更好，幫他們加油打氣，大家步調(diào)一致，團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人似的?！拔摇毕?，這就是他們對(duì)集體的熱愛吧。

到了五六年級(jí)，這個(gè)班的同學(xué)成長(zhǎng)為各方面的“小達(dá)人”。有唱歌好聽的“小百靈”，有繪畫特長(zhǎng)的“國(guó)畫大師”，有擅長(zhǎng)各種樂(lè)器的“琴師”門，還有各類體育小健將、編程小達(dá)人等等。孩子們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著各自的特長(zhǎng)，為班級(jí)的蓬勃發(fā)展做著各自的貢獻(xiàn)，瞧瞧，這班熱愛班集體、拼搏向上的孩子們！

回望著這些，“我”的思緒又回到了眼前。這是一個(gè)美好的班級(jí)，一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，一個(gè)讓“我”懂得了“愛”的班級(jí)。就讓“我”永遠(yuǎn)注視、陪伴著他們，愿這個(gè)大家庭永遠(yuǎn)在一起！

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