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北京中學(xué)面向初二學(xué)生“1+3”項(xiàng)目招生簡(jiǎn)章

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北京中學(xué)學(xué)生談成長(zhǎng)（二）

在北中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷

馮秋實(shí)

隨著時(shí)光的流逝，不知不覺中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，看到一張張陌生的臉龐，三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現(xiàn)在已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。

比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自己曾經(jīng)走過(guò)的路。

實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活困難得多。高中學(xué)習(xí)內(nèi)容不同于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依賴于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。而且高中知識(shí)的難度大大提升，有時(shí)候一個(gè)數(shù)學(xué)題就可以卡你一小時(shí)。不過(guò)，好在北中有優(yōu)秀的教師團(tuán)體，熱心的同學(xué)們，他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中不竭余力地幫助我克服學(xué)習(xí)上的困難。作為1+3的新生，我在剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒對(duì)周圍的一切都比較陌生，但同學(xué)們對(duì)我都很熱情，積極幫我融入這個(gè)集體。在他們的幫助下，沒(méi)過(guò)多久我便適應(yīng)了這里的生活，體會(huì)到了家的溫暖。

上了高中，似乎很多同學(xué)沒(méi)有了初中時(shí)的積極主動(dòng)，比如很少有人搶著回答問(wèn)題?，F(xiàn)在，每天都覺得時(shí)間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無(wú)用功。

既然選擇了北中，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。北中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì)的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。

記一些印象深刻的小事

趙子?jì)?/strong>

 距離2019年8月25日第一次見到新的同學(xué)，已快一年的時(shí)間了。

開學(xué)不久，就迎來(lái)了露營(yíng)活動(dòng)。與其說(shuō)這是露營(yíng)，不如說(shuō)是團(tuán)建，我也真正體會(huì)到了團(tuán)體間的“歸屬感”。在定向越野中，我們組傍晚才登上山頂，站在山頂上，向著遠(yuǎn)方喊著什么。余暉照進(jìn)眼里，從心里溢出。大概誰(shuí)都不會(huì)記得那天我們到底喊了什么，或是希望，或是煩惱吧，但每每回想，卻又有難以言說(shuō)的觸動(dòng)。下山的時(shí)候，天已經(jīng)黑了，個(gè)子高的同學(xué)在后面拿手電照著光，一路跌跌撞撞下了山。也許把這段經(jīng)歷講給別人并沒(méi)有什么趣味，但是對(duì)親身經(jīng)歷的人來(lái)說(shuō)，卻是那份壓箱底的感動(dòng)。

高中的學(xué)習(xí)生活無(wú)疑是有挑戰(zhàn)的。在最開始的時(shí)候，我寫個(gè)作業(yè)都抓耳撓腮，有時(shí)晚自習(xí)結(jié)束了還寫不完。說(shuō)實(shí)在的，那時(shí)候壓力真的蠻大的，甚至有一點(diǎn)小小的崩潰。但是到后來(lái)好像也慢慢適應(yīng)了新的節(jié)奏，是我很盼望的“穩(wěn)定”。我們班的學(xué)習(xí)氛圍也極其得好。在我的記憶中，初中時(shí)老師在課間進(jìn)來(lái)總是跟我們說(shuō)不要鬧了要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，但高中之后老師進(jìn)來(lái)更多是勸我們休息。更夸張的是樓道里安靜得就像在上課一樣。在如此的學(xué)習(xí)氛圍下，我們好像也被激起了斗志，要比在別處更努力些。不得不說(shuō)，氛圍真的很重要。

除了學(xué)習(xí)，學(xué)校極其重視我們的體育鍛煉。每天有專屬的跑操時(shí)間，不知不覺，跑步已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，所以即使是在居家學(xué)習(xí)期間，我早上還是會(huì)出去跑步。并不是說(shuō)最后能跑得多快，而是我們到未來(lái)也會(huì)繼續(xù)下去，習(xí)慣是終生的。為了激發(fā)學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)積極性，學(xué)校還舉辦了北中長(zhǎng)跑節(jié)。這真的是有一點(diǎn)競(jìng)技性了，比賽分為計(jì)時(shí)賽和團(tuán)體賽。計(jì)時(shí)賽規(guī)定圈數(shù)，按時(shí)長(zhǎng)排名加分，每班挑部分同學(xué)參加；而團(tuán)體賽則是全員參與，相同時(shí)間，按照各班累計(jì)圈數(shù)排名加分。我陰差陽(yáng)錯(cuò)地參加了計(jì)時(shí)賽，我本以為我跑到最后會(huì)筋疲力盡，但沒(méi)有想到我越跑越興奮，甚至更有能量了。在最后沖過(guò)終點(diǎn)線的那一刻，不管成績(jī)?nèi)绾?，都是驕傲且自豪的?/span>

很可惜，下半學(xué)期因?yàn)橐咔闆](méi)能在線下與同學(xué)們見面，也錯(cuò)過(guò)了328、運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望疫情可以早日結(jié)束，我們能都早日重返校園。

THE END

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