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北京中學(xué)面向初二學(xué)生“1+3”項(xiàng)目招生簡(jiǎn)章

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北京中學(xué)成立于2013年9月，是經(jīng)北京市政府批準(zhǔn)，由朝陽(yáng)區(qū)政府創(chuàng)辦的一所十二年一貫制公辦完全中學(xué)。學(xué)校遵循“國(guó)際化、現(xiàn)代化、高品質(zhì)”的辦學(xué)定位，以基礎(chǔ)教育整體育人模式變革和創(chuàng)新為使命，致力于辦成一所具有北京風(fēng)格、中國(guó)氣質(zhì)與世界胸懷的現(xiàn)代學(xué)校，逐步發(fā)展為世界一流的中國(guó)名校。

學(xué)校確立“世界因我更美好”的校訓(xùn)，崇尚“和而不同、樂(lè)在其中”的校風(fēng)，以“享幸福人生，做中華棟梁”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“仁、智、勇、樂(lè)”為學(xué)生成長(zhǎng)的核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生全面而自由的成長(zhǎng)。創(chuàng)校以來(lái)，學(xué)校按照市區(qū)政策，已經(jīng)連續(xù)多年實(shí)施“1+3”項(xiàng)目招生計(jì)劃。

作為北京中學(xué)“1+3”項(xiàng)目的先來(lái)先到者，這些學(xué)子面對(duì)北京中學(xué)自然課堂、大地課堂和世界課堂之多元選擇，面對(duì)科技人文藝體等各種領(lǐng)域的個(gè)性化深度學(xué)習(xí)支撐展示平臺(tái)之多維搭建，他們?cè)诒本┲袑W(xué)的學(xué)習(xí)生活和學(xué)業(yè)發(fā)展到底怎樣？他們到底感受如何？

本期官微，我們邀請(qǐng)了七位通過(guò)“1+3”項(xiàng)目進(jìn)入北京中學(xué)的同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄冊(cè)诒本┲袑W(xué)真實(shí)的學(xué)習(xí)和生活感悟。

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FTC在北中——我的FTC錦標(biāo)賽刺激之旅

李若琪

之前，我第一次參加了美國(guó)非盈利性機(jī)構(gòu)FIRST主辦的FTC錦標(biāo)賽。

現(xiàn)在回想起來(lái)，這是一次比賽，又遠(yuǎn)不止是一次比賽，因?yàn)槲以趨①愡^(guò)程中學(xué)到的東西，很難用“比賽”這個(gè)術(shù)語(yǔ)來(lái)概括和表達(dá)。這一個(gè)月的時(shí)間里，我體驗(yàn)到了很多前所未有的事。我還記得，那是我第一次為了一件事熬了整個(gè)通宵；我還記得，那是我第一次直接躺在地板上都能睡得心滿意足。

我在這次參賽的隊(duì)伍中負(fù)責(zé)工程筆記的撰寫(xiě)，一開(kāi)始我認(rèn)為這會(huì)是一件挺簡(jiǎn)單的事，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這一件“小事”的重要性。

FTC比賽是一個(gè)不僅在乎賽場(chǎng)成績(jī)的比賽，更是一個(gè)重視考查多維度素質(zhì)和能力的比賽，比如宣傳、場(chǎng)地布置、工程筆記。當(dāng)我得知這些加起來(lái)將會(huì)占到比賽總成績(jī)的百分之六十時(shí)，我的心一下子緊繃了起來(lái)。要知道，工程筆記這種事是沒(méi)有人能輔導(dǎo)的，只能靠自己的摸索和閱讀官方的指導(dǎo)手冊(cè)。

實(shí)際上，參賽之前，我對(duì)機(jī)器人這方面的專業(yè)知識(shí)了解的也是少之甚少，連一些零件都叫不出專業(yè)的名字，而隊(duì)里除了我，其他都是國(guó)際理解教育十年級(jí)的學(xué)兄學(xué)姐。有些時(shí)候我就算很認(rèn)真地想跟上他們的節(jié)奏，也被堆疊起來(lái)的陌生信息打亂了思路，不知道該如何記錄。陌生的環(huán)境加上不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，前半個(gè)月我其實(shí)是很煎熬的。我也曾因?yàn)楹ε聨筒簧厦?，害怕我份?nèi)的任務(wù)沒(méi)有圓滿完成而焦慮萬(wàn)分。

要知道，出發(fā)前我們的工程筆記本上的高質(zhì)量?jī)?nèi)容區(qū)仍為一片空白。所以第一個(gè)便是不眠之夜。由于時(shí)間太趕，我們的機(jī)器出現(xiàn)了很多問(wèn)題，需要修復(fù)的漏洞還很多，所以留給編程序人員的時(shí)間不多。同時(shí)，若我們沒(méi)有完成整個(gè)搭建和編程的過(guò)程，我們的工程筆記就沒(méi)辦法闡釋清楚解決辦法。那晚我近乎崩潰，想著第二天中午的答辯，心里又慌又急。

還有十二個(gè)小時(shí)就要給評(píng)審展示我們的工筆了，我們卻還沒(méi)有完成，這可怎么辦？況且這一周我都在忙著宣傳，沒(méi)有太跟緊他們搭建的過(guò)程……還有十四頁(yè)的空白，卻不知道該寫(xiě)些什么，后面經(jīng)濟(jì)部分的Section C也是空白。后來(lái)，在隊(duì)長(zhǎng)的統(tǒng)籌下，一個(gè)負(fù)責(zé)搭建的同學(xué)過(guò)來(lái)幫我寫(xiě)了解釋，于是，Section C在幾個(gè)人緊鑼密鼓的梳理后完成了。比賽即將開(kāi)始，最后一頁(yè)卻還是空白，只能在賽場(chǎng)上爭(zhēng)分奪秒地完成了。

那天晚上整個(gè)隊(duì)伍通宵合作的場(chǎng)景至今還深深地烙印在我的腦海中。每個(gè)人都有著不同的任務(wù)，在酒店的房間里穿梭著，一點(diǎn)一點(diǎn)填滿進(jìn)度條上的空白。這讓我第一次深刻意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性：沒(méi)有大家齊心協(xié)力戮力攻關(guān)的話，在如此有限的時(shí)間內(nèi)，我是根本完不成任務(wù)的。

同時(shí)，耐人尋味的是，雖然最后寫(xiě)完工筆后的成就感幾乎能從胸口溢出，但我心里還是非常發(fā)怵，去答辯時(shí)也壓根沒(méi)有想到能拿獎(jiǎng)。在聽(tīng)到我們獲得了評(píng)審團(tuán)大獎(jiǎng)后，我們的第一反應(yīng)是徹底懵掉了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。頒獎(jiǎng)典禮主持人的那段講話，我一遍一遍地重播著，每次心里都感覺(jué)有一匹烈馬在奔騰，掀起滾滾熱浪。

這次比賽充滿了疲倦與緊迫，困倦與無(wú)奈，自豪和驚喜。但是最后的結(jié)果，最后的那尊獎(jiǎng)杯，最后激動(dòng)的笑容，都讓我感受到：我在北中的FTC之旅，足以銘記一生。

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競(jìng)賽在北中

——我的化學(xué)競(jìng)賽之路

徐云昊

2018年的時(shí)候，我懷著努力嘗試的心態(tài)參加了全國(guó)中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力展示初賽。當(dāng)我在查詢成績(jī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科的成績(jī)竟然都不錯(cuò)，其中化學(xué)學(xué)科獲得了一等獎(jiǎng)。

于是我決定參加復(fù)賽，按照規(guī)則，復(fù)賽只允許在三科中選擇一科報(bào)名，我選擇了化學(xué)學(xué)科。作為九年級(jí)以來(lái)參加的第一門正規(guī)的高級(jí)別學(xué)科競(jìng)賽，它給我?guī)?lái)了一次終身難忘的體驗(yàn)。

一段時(shí)間的備戰(zhàn)之后，我到達(dá)了復(fù)賽的考場(chǎng)。我的論文題目主要是針對(duì)一種一元弱酸藥物進(jìn)行分析，給出其最適宜的使用方式——口服或靜脈注射。出于對(duì)化學(xué)的熱愛(ài)，我從八年級(jí)時(shí)便開(kāi)始自學(xué)高中和大學(xué)化學(xué)，加上學(xué)校化學(xué)教師開(kāi)設(shè)的競(jìng)賽課程的熏陶，我很快就找到了突破口，即題目中給出的電離平衡常數(shù)的條件。加上之前在數(shù)學(xué)建模大賽中的經(jīng)驗(yàn)，我知道論文的基本結(jié)構(gòu)和邏輯順序，于是我便開(kāi)始撰寫(xiě)論文。不過(guò)，這是我第一次用紙、筆撰寫(xiě)論文，一定是一次特別的經(jīng)歷。

起初，我還信心滿滿、自我感覺(jué)良好。我反復(fù)讀了幾遍題目，確認(rèn)自己正確理解題目后，正式提筆。由于使用紙和筆書(shū)寫(xiě)的原因，我有些擔(dān)心時(shí)間不足，所以我筆下的動(dòng)作又快了許多。我謹(jǐn)記老師們的教誨：摘要最后寫(xiě)。我為摘要空出了半頁(yè)，先簡(jiǎn)單地寫(xiě)下了研究背景和研究目的。隨后，我開(kāi)始上網(wǎng)查找資料，試圖找到這種藥物是否為現(xiàn)實(shí)中某種藥物的縮影。很快，我結(jié)合了在化學(xué)課上及學(xué)?！皦?mèng)想實(shí)驗(yàn)室”社團(tuán)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，鎖定了一種藥物，這種藥物的主要成分也是一種一元弱酸，而且電離平衡常數(shù)與題目條件完全一致，想到這兒，我驚喜萬(wàn)分。

這種化學(xué)物質(zhì)就是乙酰水楊酸，這種藥物就是阿司匹林。這一發(fā)現(xiàn)為我撰寫(xiě)主體部分提供了有力的支撐。在撰寫(xiě)過(guò)程中，我首先簡(jiǎn)單地繪制了基本思路流程圖，這樣我就可以較合理地規(guī)劃出論文的詳細(xì)結(jié)構(gòu)，合理地安排出論文的篇幅和順序。接下來(lái)，我便開(kāi)始分別對(duì)口服使用和靜脈注射使用進(jìn)行分析。雖然我設(shè)置了一些可行性較高的假設(shè)來(lái)降低我的運(yùn)算難度，但即便在計(jì)算器的幫助下，我還是算了許久才得出結(jié)果。隨后，我將在草稿紙上記錄的數(shù)據(jù)按照邏輯順序配以文字寫(xiě)到了答卷上。最后，我通過(guò)對(duì)比兩種方式獲得的數(shù)據(jù)，得出了結(jié)論。在完成正文部分后，我開(kāi)始整理參考文獻(xiàn)。最后，我將參考資料的編號(hào)以角標(biāo)的形式標(biāo)到正文相應(yīng)的位置，這樣我的論文就算基本完成了。

通讀檢查了兩三遍，論文就正式完成了。我松了口氣，心中想道：這真是一次難得的經(jīng)歷。三個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間也很快就過(guò)去了，我在臨近截止時(shí)提交了論文。

提交論文后，我心里還有些忐忑，不知自己論文的科學(xué)性是否充足，邏輯是否有誤。我再一次到官網(wǎng)查詢成績(jī)，發(fā)現(xiàn)自己竟然獲得了復(fù)賽的一等獎(jiǎng)，并獲得了晉級(jí)全國(guó)總決賽的機(jī)會(huì)！

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