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8月28日上午，由人教社和中國教研網聯(lián)合組織的“基于核心素養(yǎng)的高中數學教學策略與方法行動研究”項目啟動儀式暨第一次主題教研活動在東北師大附中朝陽學校成功舉行。參加本次會議的有中國教育學會中學數學教學專業(yè)委員會理事長、人教社數學A版新教材主編章建躍先生，中國教研網副主編高勤麗女士，朝陽區(qū)教研員劉力老師，東北師大附中朝陽學校執(zhí)行校長高祥旭、副校長唐大友，合作校的數學教師，以及在中國教研網上觀看同步直播的各位教育同仁。

“基于核心素養(yǎng)的高中數學教學策略與方法行動研究”項目，是在新高考、新課標、新教材、新課堂、新評價的多重背景之下，為提高廣大教師按照國家課程方案和課程標準實施教學的能力，提升理解數學特點、知識結構、思想方法以及學生認知規(guī)律的水平，幫助廣大教師系統(tǒng)理解新教材，把握學科本質和數學思想方法，掌握多樣化的教學方式，由中國教研網聯(lián)合高中數學新教材主編、一線教研員、教學名師共同實施的。

啟動儀式上，高勤麗副主編對項目方案進行了全面解讀。她談到，該項目以“理解數學，理解學生，理解技術，理解教學與評價，混合式伴隨教研”為關鍵詞，依托中國教研網開發(fā)的“互聯(lián)網+教研”平臺，與高中新教材的應用和數學課堂教學同步，開展為期三年的線上線下混合式伴隨式教研，積極探索高中數學教學中發(fā)展學生數學學科核心素養(yǎng)的策略與方法。

劉力老師作為朝陽區(qū)教研員代表在啟動儀式上發(fā)言。劉老師表示，教研部門會為項目進程中的各項活動設計好研修主題，將教研活動系列化、互動化、資源化、信息化。同時明確了本學期教研工作定位，即深入教學實踐、關注課堂教學質量；研討以學生為中心的課堂教與學的方式；加強不同層次學校之間的教師團隊合作，分享好的創(chuàng)新思路，相互交流先進的教學策略。

唐大友副校長作為項目校代表進行了發(fā)言。唐副校長首先為學校能夠成為首批項目校感到無比榮幸和激動，他希望通過本項目的實施，調動全校、全區(qū)域乃至全國的優(yōu)質資源，在教育部課程教材中心指導下，通過專家引領，利用“互聯(lián)網+教研”的優(yōu)勢，推動同步教研的常態(tài)化進程，做好展示課和教學設計深入研磨的精品教研，實現校本教研、區(qū)域教研與全國教研相互聯(lián)動的品牌教研。

隨后，高勤麗副主編與高祥旭校長進行了隆重的項目校簽約儀式，并發(fā)布了首批項目校名單。

最后，章建躍主編作了題為“核心素養(yǎng)導向的高中數學課程教材改革”的精彩報告。章老師強調了發(fā)展學生核心素養(yǎng)是立德樹人的根本任務，并重點介紹了新教材的總體結構體系、主線的內容要求，課程安排和學分分配。新教材突出數學本質與數學思想方法；重視數學對象的獲得過程、數學概念的形成過程；通過問題引導，積累數學活動經驗；提高例題習題的質量，為過程評價提供資源；數學文化融入課程內容，培養(yǎng)學生數學的眼光、思維方式、理性精神；重視融合信息技術，改進內容呈現方式，促進學生理解數學本質。最后對單元教學操作流程做了詳細的介紹，并勉勵教師在教書育人中，幫助學生樹立自信，堅定正念，增強定力，激勵精進，啟迪智慧，凈化心靈。

我們相信，項目學校在這新一輪的技術與教育的深度融合中會勇敢地迎接挑戰(zhàn)，全面提升老師們的專業(yè)發(fā)展能力、加強老師們的課程開發(fā)與實施能力，賦能教師，成就學生，成為國內新高考改革的領跑者和成功者。

撰稿：盛世紅

供圖：高中部

審核：唐大友

編輯：校辦

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