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今年浙江高考語文作文的一張滿分卷引起了一場口水仗：

在這場滿分大戰(zhàn)中，正反雙方可謂涇渭分明，完全沒有中間派：一方認(rèn)為這也能拿滿分，另一方認(rèn)為這就該拿滿分。在老賊看來，此文滿分實(shí)在是欺我浙無人。

滿分作文，一般情況下比數(shù)學(xué)滿分更難拿，而且由于大家都能看得明白寫得啥所以往往話題參與度極高。自古以來有文無第一武無第二的說法，文章的好壞真的是各花入各眼，很難找到兩個(gè)對(duì)文章審美完全一致的人。就像當(dāng)年牛叉如楊慎般獨(dú)占鰲頭，依然還是有很多人不服，說他的狀元是走關(guān)系得來的，到后來也還是有人不服他文章說這貨只不過是記性好的離譜罷了。

而歷史上數(shù)的出的那些大作家，都是譽(yù)滿天下，謗滿天下，哪個(gè)文豪如果不被罵到一文不值簡直不配做文豪。因此一篇小小的高考作文有爭議實(shí)在是再正常不過的事情。

60分的作文，兩個(gè)不同的閱卷老師打出的分?jǐn)?shù)分差在10分以上是很常見的現(xiàn)象。當(dāng)然閱卷的時(shí)候有一些技術(shù)手段去處理這些分差，就不在此展開了。我們今天關(guān)注的重點(diǎn)還是張滿分作文卷。

第一位閱卷老師給的分?jǐn)?shù)僅僅為39分，而二評(píng)和三評(píng)都給出了55分的高分，由于所有的三評(píng)卷都要給閱卷組長審核，所以經(jīng)過一堆專家的評(píng)定，將此卷定為滿分。

如果在那一刻我是閱卷組長的話，這張卷子我是力挺第一位閱卷人的分?jǐn)?shù)的。

文章是寫給人看的，作文最重要的功能就是表意，要言之有物。要說辭藻華麗，用典到位，在中國文學(xué)史上首推駢文。然而南北朝時(shí)期最華麗的駢文簡直就是內(nèi)容空洞的代名詞。為了生僻而生僻，為了用典而用典，能說人話非要說那別人看不懂的話，這叫好文章？

歐陽修的文章屬于爭議比較少的，總之說他文章好的比罵他文章不行的要多的多。當(dāng)年寫醉翁亭記開篇第一句環(huán)滁皆山也，一開始的版本是東南西北各叫什么山，然后覺得啰嗦，卡卡卡一頓砍，只剩這五個(gè)字。還是這位老兄，一次路上碰到一匹快馬踩死了一只狗，歐陽修問同行的人你們會(huì)咋寫這事捏？一哥們說：“有犬臥于通衢，逸馬蹄而殺之。”另一哥們說：“有馬逸于街衢，臥犬遭之而斃?！睔W陽修笑說：“我了個(gè)去，你們這么寫把書摞到火星也寫不完中國歷史啊?！蹦莾蓚€(gè)人不服了，you can you up,no can no bb！歐陽修當(dāng)場給他倆上了一課：逸馬殺犬于道——除了跪舔你還能干啥？

當(dāng)然，把一個(gè)高中生的文章和歐陽修來比較，也屬實(shí)有點(diǎn)不公平。不過就事論事，這篇文章實(shí)在是很難說得上優(yōu)秀。

首先說生僻字的問題。雖然這孩子把這些生僻字詞都用對(duì)了地方，但是別忘了，文章是寫給人看的。當(dāng)年毛教員從星星之火可以燎原到矛盾論實(shí)踐論，可用過幾個(gè)生僻字詞？但是教育了多少人民群眾？所以文章的水平并不在于能用多少冷僻的字詞，否則為什么孔乙己能麻利地寫出茴香豆的茴字的四種寫法，卻連個(gè)舉人都中不了呢？

文字本身就是有進(jìn)化的功能，隨著時(shí)代的變遷，一些字詞使用頻率逐漸降低，被更容易掌握的表述方式所取代，或者干脆變更了意思，那為什么還要追求晦澀難懂的那些文字呢？最早的人們是把石塊砸成小塊，然后利用天然形成的鋒利的邊緣來充當(dāng)?shù)毒?，現(xiàn)在有了各式各樣的刀，再拿石塊去切肉，你覺得是復(fù)古還是傻？

其次就是文章要言之有物。說實(shí)話，整個(gè)文章看下來都是名人怎么說，你自己怎么想的卻顯得非常的空洞，就像一個(gè)人雖然有一雙大眼睛，但是卻無神，沒有那種靈動(dòng)飛揚(yáng)的感覺。從我的角度看來，文章匠氣太重，作者似乎并不在意用典的效果，頗有為賦新詞強(qiáng)說愁的味道，就是說假大空也并不為過。

文章的深度往往和作者的人生閱歷有關(guān)，一個(gè)十八歲的少年能有多少東西可以沉淀？思想的膚淺和文字的稚嫩是必然的，但是如果一篇老氣橫秋的文字加上空洞的思想，能算是好文章么？

這篇文章出現(xiàn)在高考考場上其實(shí)沒什么大不了的，但是這樣的文章竟然被那么多專家認(rèn)可而且打了滿分，實(shí)在讓人大跌眼鏡。我浙江自古鐘靈毓秀，人才輩出，用這樣一篇作文當(dāng)滿分作文還拿出來當(dāng)?shù)浞端奶幮麚P(yáng)，實(shí)在是無話可說。

（本文作者高考作文也幾乎滿分或者。。。也是滿分）

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