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難易指數(shù)：★★★★

適宜對象：小學培優(yōu)(二年級、三年級)

本期編號：D00098

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時鐘問題(時、分、秒)

[情 景]

在小學二年級的時候，我們學習了怎么認識鐘表。如何準確地讀出鐘表上的時間呢？我們需要了解下和時鐘問題相關的一些常識。

1、鐘表上面有許多刻度，有12個大格，每一個大格又有5個小格，代表是5分鐘，每一個小格是1分鐘。

2、分針每走過1小格代表1分鐘，時針走過一小格是12分鐘。 

例題1-認識時鐘：請準確的讀出下列鐘表上的時間？

同步練習1-1：請畫出下午2時23分15秒，在鐘表上的位置。

同步練習1-2：請寫出通過下面的手表能讀到的信息。 

(答案：11月18日，星期六，晚上10：09：32) 

例題2-時鐘數(shù)：已知十進制數(shù)1371可表示成：10×1000 + 3×100 + 7×10 +1，那么請問：6小時6分6秒可以表示成_________。

(答案：6×3600 + 6×60 + 6×1)  

同步練習2：以凌晨12時為起點，請問下午2時3分7秒，相當于多少秒？

(答案：14×3600 + 3×60 + 7×1)   

例題3-快慢問題：小玲家的鐘停了，電臺廣播2點時，奶奶跟電臺對時，由于年老眼花，把時針與分針顛倒了，小玲放學回家時見鐘才2點整，大吃一驚，請你幫助想一想，現(xiàn)在應該是幾點鐘？

解答：時鐘關系如下圖所示：

時鐘走了多長時間：

14：00-12：10=1：50 

當前時間：

14：00+1：50=15：50 

同步練習3：一個鬧鐘，每小時比標準時間快2分。星期天上午9點整，鐘敏對準了鬧鐘，然后定上鈴，想讓鬧鐘在11點半鬧鈴，提醒她幫助媽媽做飯。鐘敏應當將鬧鐘的鈴定在幾點幾分上？

解答：依題意，這個鬧鐘，每小時快2分鐘，因此，11：30分時：

11：30-9=2：30

相差2個半小時，會快2×2+1=5分鐘。

所以鬧鐘時間為：11：35。

【三】課外練習

1、基礎訓練：請讀出下列時鐘上的時間。

2、基礎訓練：貝貝做家庭作業(yè)用了 50分，正好在晚上8：00做完，貝貝是晚上幾時幾分開始做作業(yè)的？

(答案：晚上7：10)

3、能力提高：時鐘上顯示：“PM 3：07：05“，那么請問：以12點為起點，可以換算成多少秒？

(答案：15×3600 + 7×60 + 5×1) 

4、能力提高：小翔家有一個鬧鐘，每時比標準時間慢2分。有一天晚上 9 點整，小翔對準了鬧鐘，他想第二天早晨 6∶40 起床，于是他就將鬧鐘的鈴定在了6∶40。這個鬧鐘響鈴的時間是標準時間的幾點幾分？

解答：

相差的時間：

6：40-21：00=9：40

鬧鐘每小時慢2分鐘，半小時慢1分鐘，40分鐘1分鐘多點，因此共慢：2*9+1=19分鐘多點

所以，標準時間為：

6：40-19-1=6：20

5、能力提高：冬冬做作業(yè)，寫語文作業(yè)用去規(guī)定時間的一半，寫數(shù)學作業(yè)用去剩下時間的一半，最后 5分鐘讀書，冬冬完成全部作業(yè)花去了多長時間？

(答案：20分鐘) 

6、創(chuàng)新訓練：早晨小亮從鏡子中看到表的指針指在6點20分，他趕快起床出去跑步， 可跑步回來媽媽告訴他剛到6點20分。問：小亮跑步用了多長時間？（提示：鏡子上看到的影像是左右位置互換的）

解答：鏡中的物象與實際的相反，因此，6：20分時，實際上是5：40分，所以小亮跑步用了：

6：20-5：40=40（分）

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