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　　“望子成龍”、“望女成鳳”是漢族人的傳統(tǒng)教育觀念。在中國實行計劃生育國策的大背景下，如今的中國仍以獨生子女家庭為主，即多數(shù)家庭只要一個孩子，因此祖輩和父輩的培養(yǎng)對象都鎖定這一個孩子，期望值也在人為地拔高?！凹议L的焦慮中，很大一部分其實是人為的，有社會的壓力，但更多的還是成年人把焦慮轉(zhuǎn)嫁給了孩子?！敝袊嗌倌暄芯恐行难芯繂T、家庭教育首席專家孫云曉如是說。

　　談及家長的焦慮，老師最有發(fā)言權(quán)，因為幾乎所有的家長都會主動找老師了解孩子的學(xué)校表現(xiàn)。石景山區(qū)金頂街二小的劉老師從事教育工作近30年，她發(fā)現(xiàn)很多家長由于看重孩子的學(xué)業(yè)成績，給予孩子很大的精神壓力，如責(zé)罵甚至動手，孩子疲憊不堪但成績提升卻很有限，這種狀況的確值得家長深思。

　　四川省家庭教育研究會會長趙珂發(fā)現(xiàn)，家長最常提及的教育焦慮是與孩子溝通不暢。孩子常常這樣描述和家長的溝通，“大人說的我們都懂，我們說的大人都不懂?！比绻芘c孩子愉快地溝通，不僅可以滿足家長對未成年孩子世界的好奇心，也可以滿足孩子對家長的需求和愿望。為此，家長需要多下功夫，對孩子多些尊重少些說教，以孩子能夠接受的方式進行有效的溝通。作為家長，千萬別拿自家孩子的短處去比別家孩子的長處，多發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點，把孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的自己。

　　孫云曉認(rèn)為，今天的父母，最重要的就是要轉(zhuǎn)變觀念，以孩子的幸福為目標(biāo)，以適合孩子發(fā)展的路徑為選擇，讓孩子在寬松的環(huán)境里成長才是最明智的選擇。

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