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　　每年都有不少家長朋友糾結于到底讓孩子上不上幼小銜接班這個問題，因為首當想到的是孩子拼音、識字和算術都不曉得，升入小學會不會很難跟上？別急，下面讓小編為您解析這個疑問。

　　其實，無論您是否讓孩子上幼小銜接，有句話必須說在前面：家長應該知曉——孩子的“零起點”與“零準備”不能劃為等號，建議家長從重視和培養(yǎng)孩子的優(yōu)良生活習慣開始著手。

　　盡管有關部門多次申明幼兒教育不得提前教授小學的課程內容，更應該重視培養(yǎng)學生良好的習慣。不過，“不能輸在起跑線”上的觀點在家長圈內愈加備受推崇，最近幾年以來，北京地區(qū)的幼升小競爭愈演愈烈，相當多的孩子上不了學、上不了中意學習......為此相當多的幼兒園的教學演化為“小學化”趨勢......中國人的思維其實有一個毛?。簞e人的孩子都在努力，我的孩子不能落后！(東亞特色文化

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　　所以，對于幼小銜接，支持與反對的呼聲一直旗鼓相當，接下來，我們先看看這兩方的理由，看您支持哪一方！

支持方：幫助孩子更好地適應小學生活

　　邱女士是兩個孩子的媽咪，老大念二年級，老二去年剛剛出生。邱女士認為：鑒于老大的經歷，以后肯定讓老二上幼小銜接，為什么呢？

　　“我家老大沒上學前班，直接從公立幼兒園升入小學?！睆哪壳昂⒆忧闆r來看，孩子的學習雖然沒受到什么影響或障礙，不過從孩子剛上一年級的那1~2個月來看，孩子明顯出現(xiàn)的焦慮感。孩子告訴我他上學后，發(fā)現(xiàn)班上很多小朋友都提前學了拼音，一小部分的孩子還上了英語興趣班，老大說自己明顯“矮他們一頭”，覺得自己不如他們，在我的督促和誘導下，他一下學回家就纏著我，讓我教他拼音，在教授的過程中，我感到他學得很吃力，情緒沒有以前那么活潑了。

　　邱女士表示，幼升小必要的準備是要有的，能幫助孩子更好地適應小學生活，“如果周圍的孩子都去學了，都會了，只有你不會，孩子的自信心會受挫?！?/span>

反方：讓孩子認知學習興趣更重要

　　游先生的寶貝兒子剛剛升入小學一年級，在此之前他決定不給孩子報任何幼小銜接班。“幼小升、小升初、中考、高考，在中國，孩子太累了！人生才剛剛開始，一路下來太不容易！我不想他過早地失去對學習的向往?！庇蜗壬@樣認為。他還表示，自己仔細留意過自己小區(qū)，認為上了幼小銜接的孩子，上小學后總是忙忙碌碌的，也見不到孩子臉上的笑容，這絕不是游先生想給孩子的生活。

　　游先生表示，自己平時很愿意引導兒子進行思考，鍛煉兒子的思考能力，孩子媽媽也時常給孩子講故事，這樣陸陸續(xù)續(xù)地孩子就識得了一些漢字，游先生伉儷并不強求兒子怎樣出人越眾，他們均認為引導孩子的學習興趣，比過早讓孩子掌握知識要領重要得多?！拔覀儍扇巳ゴ蚵犃?，并不是說一個班里有部分學生已經提前掌握了某一方面的技能，小學老師就不教了，而是一年級的知識相對容易，通過課堂教學孩子基本能跟上，現(xiàn)在我們會把重點放在教孩子做計劃上，比如怎么安排自己的時間，怎么給要做的事情排序?！?/span>

無論上或不上幼小銜接，應及早幫孩子養(yǎng)成好習慣

　　家庭教育非常重要，多少天賦異稟的孩子，就是“葬送”在家庭教育的缺失之上而遺恨終生。家庭教育絕對不容忽視，家長必須以身作則，一定要多陪孩子讀書閱覽，多帶孩子參加戶外活動，貼近大自然。

　　值得一提的是，幼小銜接/學前班不是提前讓孩子學習小學一年級的課程知識，而是針對寶寶自身綜合能力的提升。比方針對孩子的生活、學習能力的全面培養(yǎng)，以及針對孩子的學習興趣的挖掘、開拓。小到學習用品的管理、記住布置的作業(yè)，再到文字書寫的規(guī)范，上小學前提前掌握，均十分有助于孩子能更快、更順與小學生活相融合，“另一方面，倘若家長對孩子提出更高需求，抑或讓孩子選擇民辦小學的道路，肯定有面試關，倘若讓孩子毫無心理準備就去參加面試，往往容易“卡住”，尷尬不已，這樣特別不利于孩子自信心的培養(yǎng)(很多孩子的自信心就在一次次的細節(jié)當中被消磨掉了)。

　　我們建議：家長朋友不用糾結或焦慮于這個問題，您應及早幫助孩子對小學生活是什么樣的做一個完整的認知，比方說可以在家建立虛擬課堂，定時40分鐘，40分鐘內不許出去，并且告訴孩子40分鐘內哪些事情可以做，哪些事情不準做?！凹议L先幫助孩子養(yǎng)成好習慣，集中注意力，讓孩子提前了解和體驗小學生活，萌發(fā)對小學生活的向往，這樣進入學校后,孩子就能更快適應了?！?/span>

　　是的，倘若這種幼小銜接能更好地幫助孩子了解、熟悉、模擬學校的新生活，讓孩子感受小學與幼兒園在上課、活動、游戲、同伴相處等方面的不同，培養(yǎng)孩子的學習興趣，引導孩子做好心理建設，讓孩子充滿自信和向往的走進小學，那是非常非常值得的；如果，銜接只是在做一年級知識上的儲備，每天讓孩子埋頭在計算、漢語拼音、識字等應接不暇的灌輸中，焦頭爛額的孩子還會對學校生活有向往嗎？還有對學習有興趣嗎?

因此不管孩子上不上銜接班，小編建議，家長都應重點關注孩子良好習慣的養(yǎng)成

　　學會遵守規(guī)則，幫助孩子樹立時間觀念，學習自己的事情必須自己完成，獨立地思考與解決突發(fā)小情況，在與對方的交往中能夠積極、主動，了解進入小學后完成作業(yè)是學生必須完成的任務……

　　盡一些孩子的知識技能弱一些，不過會隨著孩子年齡的增長，和對事物理解能力的提升而有所改善；最重要的習慣培養(yǎng)，更不是一朝一夕就能“突擊”完成的。

　　糾結中的爸比媽咪們，小編愿你們看了今天的文章，能夠有所啟示，讓自己那顆糾結的心平靜下來，沉靜地思考吧。

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