4月13日，北京市中小學(xué)將開啟線上學(xué)科教學(xué)。一節(jié)課的時間短了至少5分鐘，該講的知識點一個不能少；一學(xué)期到校學(xué)習的時間已減少兩個多月，該完成的教育教學(xué)任務(wù)一項不能砍。

線上教學(xué)，怎樣選取課程資源、安排學(xué)科課程，教師怎樣才能指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習效率……這些都成為教師和家長共同關(guān)注的熱點話題。這兩天，本市多區(qū)教委和中小學(xué)已部署精細的安排。

據(jù)悉，13日起，市級、區(qū)級和校級三級課程資源將上線，并不時更新，更多的名師資源實現(xiàn)了全市共享。學(xué)生可以按需“走班”選課，而不再是“大班聽課”。目前，西城區(qū)、海淀區(qū)、通州區(qū)、門頭溝區(qū)等均推出了區(qū)級的“名師課堂”，供全區(qū)學(xué)生選用。

海淀區(qū)

提供自主研發(fā)課程資源

海淀區(qū)除了為中小學(xué)推薦市級線上學(xué)習資源之外，還在海淀區(qū)中小學(xué)資源平臺上提供了自主研發(fā)的學(xué)生學(xué)習資源。比如小學(xué)階段，海淀區(qū)補充了包括科學(xué)、音樂、體育、綜合實踐等全學(xué)科的課程資源。

據(jù)海淀區(qū)教師進修學(xué)校副校長支瑤介紹，海淀區(qū)為學(xué)生提供的課程內(nèi)容既有2020年春季學(xué)期的課程內(nèi)容，也有基于單元主題的專題課程。

在小學(xué)方面，支瑤表示，要始終堅持五育并舉，以核心內(nèi)容為載體，關(guān)注理解，建立聯(lián)系，培養(yǎng)習慣、提升能力，發(fā)展素養(yǎng)。市區(qū)兩級將聯(lián)合供給全學(xué)科學(xué)生學(xué)習資源，原則上不重復(fù)供給，控制資源供給總量。

海淀區(qū)教師進修學(xué)校副校長姚守梅建議從整體上加大針對非畢業(yè)年級的在線課程資源供給量，支持專題引導(dǎo)式自主學(xué)習，由“點狀專題復(fù)習”到“結(jié)構(gòu)化的專題課程”，由“微課資源”到“課程資源包”，統(tǒng)籌用好各級在線教育資源，并進行校本化實施。在畢業(yè)年級方面，她建議對復(fù)習進程進行整體優(yōu)化，牢牢把握住基礎(chǔ)知識、基本能力、基本方法、基本規(guī)范，分類指導(dǎo)、有效落實。姚守梅還從做好學(xué)期整體規(guī)劃、創(chuàng)新校本教研、改進在線課堂三方面提出了教學(xué)管理策略。

海淀區(qū)教科院院長吳穎惠表示，各小學(xué)要幫助學(xué)生選擇、整合、優(yōu)化教育資源。結(jié)合中學(xué)生的年齡特點，她強調(diào)做好疫情防控期間師生心理健康教育工作的重要性。

朝陽區(qū)

學(xué)校根據(jù)學(xué)生需求篩選課程資源 

豐富的教育教學(xué)資源，教師如何利用？朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué)校長鐘亞利認為，市、區(qū)兩級提供學(xué)習資源包，教師很重要的一項工作是要根據(jù)學(xué)生的需求，提前對課程資源進行篩選，給學(xué)生提供相應(yīng)的資源?！安荒芤还赡X地把所有的資源都推送給學(xué)生?！辩妬喞麖娬{(diào)，由于目前學(xué)生的起點不一樣，所以教師要摸清學(xué)情，給學(xué)生合適的學(xué)習資源，最終實現(xiàn)學(xué)生相對個性化學(xué)習。據(jù)了解，目前，垂楊柳中心小學(xué)已經(jīng)結(jié)合市區(qū)精神，初步制定了線上教學(xué)方案，整體要求是引導(dǎo)教師在關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展的基礎(chǔ)上做到因材施教。

根據(jù)此前發(fā)布的北京中小學(xué)2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期校歷，春季學(xué)期應(yīng)該從2月17開始，到7月10日結(jié)束，共20周零5天。到4月12日，本學(xué)期已經(jīng)過了8周，在這8周時間中，中小學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行居家自主學(xué)習，剩下12周零5天的時間，學(xué)校如何高效完成教育教學(xué)目標？對學(xué)校和教師提出了更高的要求。

鐘亞利表示，垂楊柳中心小學(xué)將開展深度網(wǎng)上教研，通過年級組和學(xué)科組兩大途徑，組織教師教研，對課程內(nèi)容、授課方式、課程評價等進行深度解析，完成在線教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生有實際獲得。

豐臺區(qū)

教研員指導(dǎo)教師跨學(xué)科整合

北京教育學(xué)院豐臺分院課程發(fā)展中心主任劉婧強調(diào)，線上學(xué)科教學(xué)要堅持以國家課程方案和課程標準為底線，圍繞核心素養(yǎng)，完成課程方案和課程標準規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。學(xué)校在課程安排上，形成既統(tǒng)籌又靈活的課程教學(xué)安排。校長還要尤其注意統(tǒng)一線上教學(xué)、在校教學(xué)與校外彈性教學(xué)中教師工作規(guī)范和工作量認定考核。

課程實施中，在保證線上教學(xué)、在校教學(xué)規(guī)定學(xué)時總量不變前提下，學(xué)校可結(jié)合實際，探索線上線下學(xué)時前后增減互補、學(xué)科內(nèi)容調(diào)整前后互補的教學(xué)安排，開展大小課及長短學(xué)時結(jié)合的教學(xué)實踐。

在課程整合，優(yōu)化教學(xué)的過程中，教研員的指導(dǎo)非常重要。豐臺分院會圍繞疫情期間課程實施重點難點問題，加強教研支持，為學(xué)校提供具體指導(dǎo)、典型案例和專業(yè)咨詢。同時，學(xué)校也要健全校本教研制度，支持教師創(chuàng)新教學(xué)方式。

在中國教科院豐臺實驗學(xué)校校長李晨輝看來，當下的線上學(xué)科教學(xué)是考驗區(qū)教研員和學(xué)校備課組教師綜合教學(xué)內(nèi)容、跨學(xué)科整合能力的時候。對此，他表示，學(xué)校會對學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進行相應(yīng)調(diào)整，按照單元、專題、綜合而設(shè)計。

通州區(qū)

部署中小學(xué)春季教學(xué)十項要點 

通州區(qū)教委要求各校要認真落實疫情防控和教育教學(xué)的各項部署和工作要求，并提出十項要點。

4月5日前，完成電子版和紙質(zhì)版教材發(fā)放，確保在京與不在京全部學(xué)生，均需具備線上學(xué)習條件；4月13日起，中小學(xué)12個年級、所有學(xué)科全部啟動線上教學(xué)；7月12日前，完成教學(xué)計劃。

2020年春季學(xué)期教學(xué)實踐由線上教學(xué)、在校教學(xué)和校外彈性三部分共同組成。線上教學(xué)、在校教學(xué)安排國家規(guī)定的學(xué)科基礎(chǔ)課程，校外彈性教學(xué)主要安排學(xué)科拓展、預(yù)習、練習、作業(yè)、復(fù)習以及技術(shù)、體藝、勞動課程，綜合實踐、學(xué)科實驗建議安排在校外彈性教學(xué)時間。

課程安排上，堅持“五育并舉”，線上課程資源方面，小學(xué)階段市級課程資源包括道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、外語四個學(xué)科，初中階段非畢業(yè)年級，市級提供8個學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、地理、歷史、道德與法治）課程資源，高中階段非畢業(yè)年級，市級提供9個學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、思想政治）課程。其他學(xué)科由區(qū)級資源和學(xué)校自主開發(fā)課程進行補充。初三、高三年級以區(qū)、校自主安排為主，市級提供復(fù)習專題講座資源。

建議通過歌華有線12個“空中課堂”電視頻道（頻道號為501-512）觀看市級資源，其他觀看平臺包括北京數(shù)字學(xué)校網(wǎng)站、騰訊、阿里（優(yōu)酷）、百度、字節(jié)跳動（抖音）、快手、中文在線、一下科技等。

選用市級資源學(xué)科，統(tǒng)一課表、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教師、統(tǒng)一作業(yè)組織實施，學(xué)科教師負責輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、單元檢測，對低年級加強精細化指導(dǎo)，對中高年級注重開放性指導(dǎo)，同時采取集中答疑與分散答疑相結(jié)合的方式，做好個性化指導(dǎo)。

教師要指導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習和生活，嚴控線上學(xué)習時間，指導(dǎo)督促學(xué)生做好眼保健操，堅持體育鍛煉和充足睡眠，做好家務(wù)勞動。加強作業(yè)設(shè)計研究，防止學(xué)生學(xué)業(yè)負擔過重，保障基礎(chǔ)性、探究性、開放性作業(yè)的合理分配。

7.加強班主任培訓(xùn)指導(dǎo)，開展云端家校溝通，及時與家長溝通政策、課程安排及對學(xué)生的學(xué)習管理要求。加強家庭教育指導(dǎo)，幫助家長轉(zhuǎn)變角色，輔助做好對學(xué)生學(xué)習的監(jiān)督與輔導(dǎo)，配合教師培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的自覺性和自控力、好習慣，及時反饋學(xué)生情況，疏導(dǎo)學(xué)生問題。

組織開展疫情防控及心理健康輔導(dǎo)，特別關(guān)注學(xué)生和家長心理健康情況的摸排和指導(dǎo)調(diào)試，提升教師心理輔導(dǎo)能力，加強對學(xué)生及家長心理健康的呵護關(guān)愛。發(fā)揮好家委會的平臺及導(dǎo)向作用，家長間加強經(jīng)驗分享與交流，搭建家校溝通橋梁。

通過四級培訓(xùn)、研修員網(wǎng)絡(luò)聽評課、市級專家在線培訓(xùn)講座與課堂研討、指導(dǎo)學(xué)科教師加強月考和隨堂檢測等方式保證線上教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在關(guān)注學(xué)生個體方面的優(yōu)勢，探索教學(xué)方式改變。

發(fā)揮學(xué)校、教師、學(xué)生、家長等不同群體的在資源開放與共享方面的優(yōu)勢，提高區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡化水平。

石景山區(qū)

給學(xué)生上好“人生成長大課”

石景山區(qū)教委要求各學(xué)校堅持立德樹人根本任務(wù)，落實五育并舉，做好春季學(xué)期課程教學(xué)整體安排。教育教學(xué)工作由前期的以疫情防控為主，學(xué)生居家自主學(xué)習階段，調(diào)整為進入疫情防控和課程教學(xué)相結(jié)合的新階段。

各學(xué)校要把握要求，明確任務(wù)，切實提高育人質(zhì)量。要在鞏固延期開學(xué)教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，精心組織線上學(xué)科教學(xué)，做好線上線下教學(xué)銜接。要統(tǒng)籌市區(qū)校三級教學(xué)資源保障，強化技術(shù)保障，確保每一名學(xué)生都具備相應(yīng)的學(xué)習的條件和環(huán)境。

要規(guī)范線上教學(xué)行為，加強學(xué)生學(xué)習指導(dǎo)與管理，統(tǒng)籌安排2020年春季學(xué)期課程教學(xué)工作，加強教研跟進指導(dǎo)，強調(diào)“教、學(xué)、考”一致。課程安排要做到三個整合，即課程類型整合、跨學(xué)科內(nèi)容整合和學(xué)科內(nèi)容整合，教學(xué)安排要做到四個優(yōu)化，即優(yōu)化教學(xué)管理、有化教學(xué)實施、優(yōu)化教學(xué)研究指導(dǎo)、優(yōu)化考試評卷，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

石景山將要充分用好黨統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全國人民眾志成城抗擊疫情中形成的寶貴教育資源，針對學(xué)生年齡特點，注重教育效果，給學(xué)生上好一堂“人生成長大課”。

據(jù)石景山區(qū)金頂街二小校長王京蘭介紹，學(xué)生學(xué)習分上下午兩個大時段，上午，學(xué)校安排了語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治4門課程基礎(chǔ)內(nèi)容的線上學(xué)習，同時安排信息技術(shù)、體育鍛煉、勞動技術(shù)、書法、心理健康輔導(dǎo)等課程進行校外彈性教學(xué)；下午，安排科學(xué)、藝術(shù)、體育、家務(wù)勞動、實踐活動等課程的線下學(xué)習。學(xué)校還為每個年級每周制定一張課程表，指導(dǎo)每位學(xué)生更好地學(xué)習，保證學(xué)生學(xué)習質(zhì)量。