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自從2018年升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中最“硬”材料的奧數(shù)在校外培訓(xùn)整治中被叫停后，英語作為一門外語學(xué)科，其重要性就一直被推升上來，逐漸代替了奧數(shù)。而劍橋英語考試由于相對(duì)完善的體系，成為北上廣等各大城市考生進(jìn)入英語特長(zhǎng)班或一些排名靠前學(xué)校的必備條件。

此前備考君整理的《KET/PET考試持續(xù)升溫，到底有什么用？》里面就為家長(zhǎng)們分享了它為何如此受歡迎，總的來說，這個(gè)報(bào)名比“春運(yùn)搶票”還難的考級(jí)體系，有它火的道理。

但相信很多家長(zhǎng)還沒太搞明白這個(gè)考試是咋回事，不確定娃要不要考，今天備考君就給各位家長(zhǎng)詳細(xì)分析。

我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)說到，劍橋英語是伴隨著奧數(shù)的淡落而逐漸火熱起來的，兩者一個(gè)是英語，一個(gè)是數(shù)學(xué)，看上去完全不相關(guān)，但卻因“小升初”而緊密的聯(lián)系在一起。

在國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源有限的情況，需要通過某種方式來進(jìn)行生源篩選，而劍橋英語則是代替奧數(shù)成為名校的敲門磚。一些一線城市的重點(diǎn)中學(xué)招收簡(jiǎn)歷的時(shí)候，劍橋英語的PET優(yōu)秀成績(jī)更被稱為“名校通行證”、“小升初第一證書”。

這看上去好像有點(diǎn)夸張，但從積極一面去看，我們不難發(fā)現(xiàn)，這代表了一種外語學(xué)習(xí)和考核的趨勢(shì)與態(tài)度。

去年日本文部省決定對(duì)日本大學(xué)招生考試進(jìn)行改革，從今年起將不再有專門的英語高考。取而代之的是托福、雅思等7種國際通用英語考試成績(jī)。未來有可能會(huì)擴(kuò)散波及到其他國家，這是一個(gè)好的方向。

再過去很長(zhǎng)一段時(shí)間，對(duì)于非英文母語國家的英語學(xué)習(xí)是自己編教材，自己出題自己考。學(xué)習(xí)的是非英文母語的孩子，出題的是非英文母語的大人。

這也就導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是不地道的，參加的也是不地道的考試，無疑造成了學(xué)習(xí)時(shí)間和出題的人力物力資源都被浪費(fèi)了。

而劍橋通用英語考試無疑是打破了這種現(xiàn)象，因?yàn)樗怯鴦虼髮W(xué)考試委員會(huì)根據(jù)歐洲委員會(huì)制定的語言教學(xué)大綱設(shè)計(jì)的英語作為外國語的五級(jí)系列考試。備考君預(yù)測(cè)，未來的英語考核趨勢(shì)，相信也會(huì)逐步向這類國際通用的標(biāo)準(zhǔn)考試并攏。通過這樣的模式，應(yīng)試和能力就可以統(tǒng)一起來，孩子考得越好，能力就越強(qiáng)。備考的過程，就是提高英語能力的過程。

所以如果家長(zhǎng)您問備考君劍橋通用五級(jí)要不要學(xué)，要不要考？

答案是：在北上廣深一線大城市，是無需質(zhì)疑的，因?yàn)樗褪切∩醯摹皠傂琛?。而即便是沒有需要該系列證書的地區(qū)，也完全可以通過該考試來階段性檢驗(yàn)孩子的英語學(xué)習(xí)能力。該學(xué)習(xí)體系中的聽、說、讀、寫四個(gè)層面要求完全符合科學(xué)性與實(shí)際需求。

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