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這套書由國(guó)際著名英語(yǔ)學(xué)習(xí)專家 Dr. Herbert Puchta 博士主編，他曾擔(dān)任“國(guó)際英語(yǔ)教師協(xié)會(huì)主席”（IATEFL）一職。
另外，還有兩位合作編者 Jeff Strank & Peter Lewis-Jones ，都是世界知名的語(yǔ)言教育專家。
這幾位作者曾在2004年推出過一套風(fēng)靡全球、至今還在廣泛使用的中學(xué)生教材《English in Mind》，在英美本土、世界各國(guó)都廣受歡迎，也是中國(guó)各大城市重點(diǎn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在用的一套主流教材。基于《English in Mind》 的成功經(jīng)驗(yàn)，融合最新研究成果，他們編寫了一套更符合青少年學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)規(guī)律，內(nèi)容和形式更具現(xiàn)代感的新版英語(yǔ)綜合能力提升教材——《THiNK》系列教材。
THiNK教材是劍橋大學(xué)出版社在2015年出版的針對(duì)英語(yǔ)青少年學(xué)習(xí)者的一套綜合性教材。這套教材從入門級(jí)"THiNK STARTER"到第五冊(cè)"THiNK 5"總共6個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別12個(gè)單元，基本可以完全對(duì)應(yīng)劍橋五級(jí)考試中的KET、PET、FCE、CAE四個(gè)級(jí)別。
THiNK教材與劍橋考試、CEFR級(jí)別和詞匯量對(duì)應(yīng)概況
在這里，要和各位家長(zhǎng)朋友們解釋一下：何為KET/PET/FCE/CAE ？KET：基礎(chǔ)英語(yǔ)水平認(rèn)證，證明學(xué)生可以在簡(jiǎn)單的情境中使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。該測(cè)試可證明學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有良好的開端PET：中級(jí)英語(yǔ)水平認(rèn)證，該測(cè)試可證明學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作和旅行方面的英語(yǔ)語(yǔ)言技能FCE：中高級(jí)水平證書，可證明學(xué)生在學(xué)習(xí)或工作中能夠使用日常書面英語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)CAE：用來證明學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異，受到大學(xué)雇主及政府等機(jī)構(gòu)的認(rèn)可總體來說，THiNK教材全部學(xué)完可以達(dá)到去國(guó)外上高中或上大學(xué)的水平。
作為一套綜合性教材，THiNK 教材的內(nèi)容覆蓋了聽、說、讀、寫各項(xiàng)技能以及語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯的各個(gè)方面，每個(gè)單元會(huì)選取不同的話題，對(duì)孩子進(jìn)行非常實(shí)用的表達(dá)方式訓(xùn)練。書中設(shè)有專門的 Developing Speaking 版塊，先通過圖片故事，引導(dǎo)孩子進(jìn)入場(chǎng)景，學(xué)習(xí)口頭常用短語(yǔ)，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
在 THiNK 系列教材中，所有的語(yǔ)言學(xué)習(xí)要素：閱讀，聽力，口語(yǔ)，寫作，詞匯訓(xùn)練，語(yǔ)法，發(fā)音，都在極具時(shí)代感的話題中展開。書中還編入了許多青少年成長(zhǎng)話題，例如人際交往、偶像、自我、團(tuán)隊(duì)、生存能力、友誼和情感等。教材內(nèi)容更貼近現(xiàn)實(shí)世界，也更貼近青少年關(guān)心的問題。
除了通用英語(yǔ)技能各方面的提升以外，THiNK系列教材還有一大特色，就是與劍橋英語(yǔ)考試配合緊密。教材的每個(gè)單元都設(shè)有THiNK Exams版塊，專門針對(duì)劍橋考試中的題型，練習(xí)考試技巧，幫助學(xué)生在劍橋英語(yǔ)KET, PET, FCE和CAE考試中取得成功做系統(tǒng)化準(zhǔn)備。例如,如下就是其中一個(gè)單元的考試練習(xí)，分閱讀和寫作、聽力等，專門練習(xí)劍橋考試中的常見題型。
THiNK 教材的每個(gè)單元都有詞匯學(xué)習(xí)，且呈現(xiàn)方式靈活多樣。 比如：閱讀材料的詞匯學(xué)習(xí)常常從主題出發(fā)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境中的詞匯練習(xí)；語(yǔ)法版塊的詞匯學(xué)習(xí)則偏重詞性、詞義辨析、詞匯搭配；口語(yǔ)版塊的詞匯學(xué)習(xí)，則偏重于日常英語(yǔ)表達(dá)中的詞匯運(yùn)用。
THiNK教材是建立在堅(jiān)實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)理論上的優(yōu)秀英語(yǔ)教材，在選擇語(yǔ)料素材時(shí)“與時(shí)俱進(jìn)”，采用貼近當(dāng)今世界現(xiàn)實(shí)并有一定思考深度的內(nèi)容，也就是能讓青少年覺得有趣、有意義的內(nèi)容。
特別重要的是在學(xué)習(xí)過程中融入三大“成長(zhǎng)”要素：No.1培養(yǎng)批判性思維能力（critical thinking）No.2塑造積極的社會(huì)價(jià)值觀（value）No.3增強(qiáng)自我認(rèn)知（self-esteem）
注：上圖為該單元中的THiNK VALUES部分，通過前面的文章閱讀來評(píng)判以下行為是否正確，以建立相應(yīng)的價(jià)值觀。
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